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主演：布莱恩·考克斯 杰瑞米·斯特朗 莎拉·斯努克 基南·卡尔金 阿兰·卢克 马修·麦克费登 尼可拉斯·博朗 亚历山大·斯卡斯加德 吉恩·史密斯-卡梅隆 皮特·弗雷德曼 大卫·拉斯彻 费舍·史蒂芬斯 西娅姆·阿巴斯 贾斯汀·卢佩 斯科特·尼科尔森 佐伊·温特斯 珍妮·柏林 达格玛拉·多敏齐克 阿里安·穆阿耶德 朱莉安娜·坎菲尔德 安娜贝尔·德克斯特-琼斯 霍普·戴维斯 切莉·琼斯 贾斯汀·柯克 斯蒂芬·鲁特 安娜贝丝·吉什 亚当·戈德利 艾丽·哈尔博 约翰内斯·豪克尔·约翰内森
导演：斯科特·沃克
<□□在□圈游戏中，放松环节，教师结□游(yóu )戏场中□z□□ng □的小河，设计了用圈做小(🥁)□xiǎo )船(chuán )的(□)□戏形式，使幼(🚰)儿的(□□ □游戏情境思维仍停留在(⭐)小□中(□hōng )，同时圈(👎□(quā(👃)n □的大(□)小限制□□儿□🥏)的(□)动作幅度□□度，可□降(jiàng )低幼儿活动的□度。□时(💚)，由于(🚇)□(□ěn )次活动(🌇)重□(✝)是(shì(🥓) )进行□跃动(🏒)作□(li□n )习(🕴)□因此(cǐ )教师更多的带领幼儿有重点的(😥)进行□部的(de )放(fàng □□。<□p>□□> □儿□🤼)(ér )园的体(🍥)育(🎣)活动<□>总□(jié□)1“生命□mìng )□于运□”，我们每个人都认识到运(yùn )动(dò(😓)ng□)□重□□(🖍)。□(🤗)□(🧢)班(□)孩(🔉□子刚刚从家□□tíng )的小环境(🍚)到幼儿园这个大(dà )集体，面临□一(y□ )个环境的□(🐀)变，对此我们由衷地感□📂□(g□□ )到发□😊)展□高他们的身体素质(🕳)和健康行为方(🌦)式□shì□)有多么(💘)重要。本学(xué □期(qī □，我们(men )根据幼儿的生□发育和体□活(huó□)动的□□□以多种(👪)形(👎)式：如体育游戏，户外活动，散(sàn )步，户(hù )外(wài )小(□)型器械练习等，保□幼儿每天有2个小□的锻(duàn )炼(🏂)□liàn )时间，让幼儿进行多方位的(🚯)(de )锻(du□□ )炼，促进幼儿(ér □运动能□的发展(💀□与提高。
<□>□(yī )、在(😜)思(🎷)想上(shà□□ )提高认□本学(💯)期我们严(yán )格(□é□😥) )遵循(🐵□□幼□🔩)儿□教育指导纲要》□神：“培(□□i□)养幼儿对(🕝)□(😀)□(y□□)活动的兴趣是幼儿(🔆)□体(🔙)育的(de □重要目(🐅)标(biāo )□□根据幼儿(ér )的特□组(zǔ(□) □织□□有趣(qù )、形式多样(🚽)的体育活动，吸(□□引幼儿(ér□)□动参与。”□识□(🍢)体□锻炼对(🤖)孩□(🦂)们的生理和心理发展(〰)大有□大的益处(c□ù )，能□使□(🤶)儿(é□□□身(🔱)体和心(□īn )□(□)过(□uò(📄) )程(⏯)(chéng )得到全面发(🚇)(fā )展。组(🥘)织□儿经□(cháng□)进行体格锻炼，可(□□□kě(🐵) )以□□ǐ□)增强身□素(sù(🦋) )质，减少(sh□o )□(jí )病(bìng )，全□(🔼)地增强智能□促(🎢)□身体健(□iàn )康(👐)地生长(zhǎ(♎)n□ □发育。
我们结(💪)合□班(b□n )幼□(é□□)的□龄特点、生理特点，根据季(🌥)节的(de )□同□(yǐ )及幼(🛎)儿在活动中□zhōng )的不同需□，组织开(kāi )展一系列□体□□炼活(h□ó )动，有□🛂)□□zǎo )操活□、小□□iǎo )型器(qì □械、(🚈)集体(tǐ )□□和□育(yù □游(📬)戏□🥘)等形□，以培养幼儿(ér )对体育(yù )活动的(d□ )兴□，保□(□hèng )每天不□于(□)□小时□户外活动时□，让幼儿在□zài )日常活动□游戏(xì )□达到锻炼身体、(🍣)□强□qián□ )自(□)信心(☕)□xīn )□促进幼儿智力、(⬆)个性品质、□美情□、交往能力等多方(🦀)面(🙎□的发□。□、在行(□□□上加强(□)落实
□我班幼儿的出勤(🛍)情况(🕙)来(lái )看，我班x□份孩子□□)缺勤率，那个□gè□□月正(zhè(🔄)ng )好是气温刚刚开始下降的时候，由于家长□心孩子受冷生病，就给孩子□切(qiē □地□衣(yī )，只要□□□一□动(dòng )就容易(y□ )出汗受凉，反而造成孩□⛳)□咳嗽、感冒(m□o )，针□(😗)这样的情(🏅□况，我们及时□过“家□(🐾□□地”、早□z□□ )晚接送□□ò(🐓)ng )孩(🍿□□□(d□ )机会以(yǐ □□路□通短□等，耐心地和家长作好解□□作，让家长们(😶)明白，要(yào )想(x□ǎ□□ )让(🔞)孩子□□地成长必(🦃)须□□强□(🎂)子体□锻炼(🕍□(□iàn )、增□(👉)体(🎓□质，穿适量□衣物，要(🚠□不断提高他们(men□□对外□□□变化(📌)□□(□)应能(néng )力和对(🐛)□病□抵□dǐ )抗能力。虽(🚎)□一开始个别家长、特□是□shì )奶(💭)奶□，并不(bú )是特别愿意配□，但是当□□看见(□)班□(lǐ )穿得少、乐意□(du□□ )炼(□ià(□)□ )□孩□个个□🚕)(gè □健康后，也逐□改(🆒□变了自己的想法。从□月(□u□ )、甚至气温已经很低的x月(🎬)幼儿出(c□ū )勤记录来□，孩子们的缺(q□ē )勤率在(🔯)逐步(👒)□低(dī )□到学期结束时几乎天天全□(🐏)。
同□🏾□时精神(shén □焕(hu□n□)发(💣)，行动活泼，□□□好，睡眠(👛)□(🥩)静而持□，身体(🏗□强□□)壮。体格锻炼不仅能使□儿□ér )身体(□)(tǐ )强壮，疾□□少(🚄)，而(ér )且还(□)锻炼了(□)孩子们□🤪)的坚强意志(□hì )。我□能(🗯)(□□ng )合理(🥄)安排一日活□时间(🧕)，□师(□)间密□配合，保证每个(□è )孩(hái )子(□)健康成长。幼(🥡)儿园的□(tǐ□)育(□□活(🥣)(huó□💚)□)动总结2
幼儿园户外体育(y□ )活动是幼儿园□育□动的重(chóng )要组织(zh□(🏸) )形□🕵)式。新(xīn )《纲(□)要□中明确指(🦒)出(chū )，幼儿(❤)园“每日户外体育活动(□òng )不得少于(🤦□(yú )□小时□sh□ )。”因此□cǐ )，积□□开展户□体育□yù )活动(dò□g )是□(m□i□)个幼儿园(🕍)体□工作的重要组成部(📝)分。学期即将结束，□对我班的户外(wài )游戏活动(dò□g )总□如(□)下：
一(🌪□、确(què )□幼□的活□huó□)□□(❎)间，开展内容□富的活动
□p>午餐后□我们(♋)(men□)给□子们准备(bèi□)比较安静的□□)游戏，如餐后散步□走小□(lù )等□□下午的游(yóu )戏(□□活动(dò(🎷□ng )我们□为孩子们准备有(😒)□、好玩的体□🛤)育课，让孩子们在游戏(□□ □中得到相应的(□)锻炼，培(⬅)养(□)孩子(👴)们的(□)合作(□uò )能(🔐)力、创造能力(lì )。每一次活□，□(□ái □子(□ǐ )□都(dō(🌐)u )□极参与，充分体验到(d□o )了成功的喜悦(yuè )。观察(chá □孩□的玩(📓)耍，了解他们的□□🏑)动和兴趣，□中知道□(tō□g □过增(zēng )加玩(w□n )的(💒)材料和孩子□需□🥒)要来(lái □进一□开发□的(de )□法。就这点(□)我观□(c□á )到我班幼□📽)儿在(zà(🛵)i □晨间锻炼玩跳□□时候，□部(🤔)分幼□yòu )儿对(duì )此已不感□趣(🙀□了，我□(🛡)把□来是摆成直□(🗓)的(□e )圈摆成弧形或蛇形等(🌼)，通(tō□g )过不□□变换圈的摆放□□🍭□□xíng□)式并且□(sh□ )□的□加圈的□量，这时我发现幼儿□□)对跳圈又□yòu )感(□□n )□(xìng )□(q□ □了□又喜□玩了而且玩(wá□ □的很(h□n )投入。□换游□的(de )方□可以增加儿对游(yóu )戏的兴(xìng )趣可(📙)以慢□的引导幼(🤦)儿自□去(□ù )□现、创造新(□)的玩法。□体育□动中，□师(shī □的自我□新能力是□s□ì(👖) )□□(r□(□)ng )忽视的。□有不断提高(🚴)自身的创□(🆑)能力，□创(chuàn□ )造性(xìng )的教育思想武□自□，才(🌱)□更好的来(□□□👀)i )实□□育活动。
<□>二、让幼儿带着(zhe )愉快情□□加体(✌)育活动□/p>在□(tǐ )育活动中□我们让幼儿自由选(🔝)□同伴，让□儿教幼儿，使他(tā )们(📣)在活(🐊)动中能相(□□互学习□x□□)、相(xiàn□ )互交(jiāo )流、相□xiàng )□评价□让幼儿带着(zhe )□快(kuài□□□情(q□ng□)绪参加体育□动，有了□✈)良好的情绪体验，□儿活动的□间就(🎙)会自然(□án□)延长(□)，从而提高□gā□□)o )□幼儿活□的持久性(🚔□。<□p>
在组织幼(□ò(❄)u )儿(□)□展体育活动□，我(🏐)们会根据(jù )幼儿不(🦃)同的发展水平，制定分层次目(□ù )□，设计和安排难度不一的活动，提(□)供不(🌖)同指导和帮助，使能(🚺□力□的孩子得到进一□提高，使□力弱的孩□💀)□能□néng )在(□)其原有基础上得□(⬆)发(🌶)展□□)□□□动(dò□g )中，□们(🏗)应做□在□⛲)言□和行为上处处□顾每(😏)一(yī )个幼儿(□)，多(du□ )用肯定□鼓□(lì )的语□与幼儿交□jiāo )流(🏴)(liú )。对于那(😈)□活动能□差的幼儿，我(wǒ )们应在言□上和(🕌)□感上给予鼓励□支持。如在□摘果(guǒ(✒) )子”的游戏(xì□)中，我们(me□ )根据孩(□)子们的身高□弹(👕)跳(tiào□)力(lì )的不同，设置了不□的高□(dù(🥕) )，使每(m□□ )一个幼儿在游戏中都能(nén□ )获(hu□ □得(🐎)(dé )成功的体验。
三、
充分(🔟)(fè□ )发□⛽)挥(🌏)幼□yòu )儿的自主性<□p><□>以(□)(yǐ )往开展□户(□)外活动常常以教师(shī )为中心□由教师制□(□)、(🔂□提供□动□□🎌)料；设置、安排活动场地； 体育游戏(□ì )活动一□是我(wǒ(⤴□ □园的一大特色，□几(🎺)年(nián □老师们都充分挖掘本□健康教育(♒□资源，开展丰富多彩的活□h□ó )动□各班教□□(□ě )投入了高(g□o □昂的工作□情(🤦)□创设各(gè )具(□ù □特色的班级健□活(hu□ )□□为幼儿□体育游□(🚤□活□的开展(🎥□提供了保障。□幼儿园教育指导纲要》中指出(□)：“培养幼儿□(du□ )□育活□的□趣□😵□是幼□(🧝)园(🧕)的□de□)教育的重□目(⛹)标，要根据□□)幼儿的身心特□来组织生动(d□ng )□趣□形(🚇□式多(duō )样的体育活(🙄)动，吸(📇)(x□(📟□ )引幼□💲)儿主动参与(y□ )□”先□本学期我班体育工作作以(🗣)下总(🤽□结。 本学期我园(y□á(🉐□n )开展□(le )一次利用废旧□品制(zhì□)作□🏓)体□□(🔚)材的(de □大型(🥃)体□□摩活动，在这次活动中我收(□)获(h□ò(⛷) )了□多(duō(😿) □，真正□zh□ng )明白了何为(wéi )“以幼儿为主体老师(□□为主□”的真正含义，在和幼儿不□□ú )断摸索中制作出(🚭)了“跳(🚋)跳□🙆)鞋”，□为是(shì□)他(🔺)□自(□)己(🎩□参与(♓)器材(cái□)的□□，所以积极性很高(□)，□□□👸)□外活动时(□)都会拿起□跳跳(♊)鞋”□行□由(😢)活动□本学期(qī□)在 教学□/p>内容(r□□g )上□因地制(zhì )宜”设置(zhì □一□简单平□、□、(🎧)跳、□合□的(d□ )游戏，通过寓教于乐的体育教学(🥖□法让幼儿对体□t□ □□(yù□)产生浓厚的兴趣(□□ )，这样的教学方法既使幼儿提高了对体育锻□的积□〽)□(👎□性又增□了他们的□(😡)质，提(□í )高他(□ā )□(⛷)的(de )自(➡)□zì )信心□□，还多(💛)(□uō )给予鼓(🥎)励□表(□i□o )扬，坚定他们□服困□决(🎟)心，也(🦌)培(p□i □养他□吃苦耐劳，□结合作□🏘)的□育(👐□精□。
3.每一堂(tá(□)ng □课教材合理(🛤)安排，使学□得到□□的身(🏾□(sh□n )体锻(□)炼□🛩)，发展□生□方面的素质。<□p>
4.示□讲解动作要□和保护方(🙇)□，突出(chū□)重点□难点□示范动作(🕹)(zuò )正确(què )□每堂课分组练(😡□习，既有秩□，又有队形□5.教材□易到□🚅)□，由简(jiǎn )到繁□fán □□循序□□□新旧难(ná□ )□程度和不(👧)同性质(□hì(□) )□教材(🐻)，搭□好□备课(💠)之间□□材□接好，每次□的教□j□āo□□材(□ái □注意(yì )多□化，使□⛴)□儿的(🛫)身体得□较(🍼)□□的(📘)锻(🔎)炼。<□>6.积极□jí )虚心请教有(yǒ□ )经验(🌁)的(de )领(□□(🖋)ng □导和老(□ǎo□)□□使(sh□ )自(🎬)己在理论和(hé )实□□)践相结合□钻研教(🚥)学大□🧒)纲□□(🎻)力(lì(□) □做到更好□🐎)，进而(ér□)有速□□)的(🚒)(de )提□tí )高学□整□素□□
总之，从□学期体育游戏(⛏)教学活动□，□我(wǒ )深深体□tǐ(👜) )会到要(yà□ )上好一节出(⛵□色健康课，完(□á□ □成□一项健康教□目标，不是件简单(🚇)的事，特(□)□是自(□)制体□器材。不过，□过这半年的不断摸索，我(🥦)(w□ )领悟到了(le )□育(yù )游戏的重点所□——时刻(🌏)□(□uā(🔰□n )□孩□所□好的(♏)一切事(🕳)(□□ì )和物(wù )。若你是个(□è(🐥) )处处把(🐜)握细节□□师，你会发现这□中的教学亮点！
幼儿园的体育(yù )□动□💜)总结4□月10日，正□春暖花□的□de )季(jì(🧥□□)节，我园成□□□é□g□)功的(😗)开□了(♟)全园家长参与的亲(qīn )子远足活□。
<□>为了(👣)搞好此次活(🕒)动□我园各年龄段负责人牵头商□本(běn□)年龄段(duàn )□足地点，线(💷)路□🎖)，提前布置任务到各(🌰)年龄□□负责人(□én )，商(♿)讨适(🥋)合本年(㊗)龄段□duàn )出行□地(⬆)方□f□ng )与□□行(🌭□程□根据(□□ □各(🚠)□(□)幼儿的(🐅)□de )特点最终分(🛢)□选(□)择在象(xià□g )棋广(😲)场、体育(🤵)场、植(□)物园、京襄城、□(🥈)(xìn□ )国(guó )寺、刘□锡进行了亲子远足□🐚)活(huó(🖇) )动。□动前每班由一(yī )位老师到(dào □目的地踩□(diǎn )，做到心□🛀)(xīn □中(🙅)有(🚭)数□□)，活□前一(💔)天(□iān□□各□gè )班老师对幼儿开展远足安全教育(🏅□□增强环(👃□保(🔍)意识、学会自(🎪)(z□ )己的事□(🏧)(q□□g □自(zì )□做。同□组(zǔ )织□(□hà□ )开家长会，让家长了解户外活动对孩□(zǐ )发展(zhǎn )的重(□)要性，让家□也乐□(❔□参加□(🚚)儿(👭□园(yuán )□(zǔ )织的户□活(🔳)动。并□会□上落实出行(háng )车辆数量并合理地分配搭(dā )乘车辆的(📙)人□□)员，保证每个远足活动家长(♎□和幼儿有车乘坐。年龄段负责(□é )人统一规划出行车辆□记以方便各班家□区分(fèn )辨(📍□□。特别是领□的□辆标□要明显(🎻)，□(🆑)责(⬇)(zé )收队的车(🐼)辆尽职尽责□保证□级人员安全到(🛏)达地□。班级(jí(📥) )三(s□n □□老师提前(🥘)(qián )分工，时刻提□(□ǐng □督□家长(🔌)注意安□(🥠□，并协助好孩子□□全□作，活动(dò(👌)ng )当天各班带着(□he )班级医药箱，□(zhǔ(📿)n )备好□伏、棉签□应急药品。参与活(huó )动□🏬)□老师要□带□负责人电话，双(🐍)方随时保证畅□无阻□<□p>
早上□点，到□目的地之后(hòu )，□班老师集中家长和□(💡)儿□点了人(□)数，以确保幼□(ér )及家长全部安全□达□□动□以近(jì(🏌)n )两个(gè )小时的徒步□bù )活动(d□(🌬)ng )开始(⤴)，徒步春游活动□锻□了(le )孩子们的意□力，□让(⛅)孩子们□□接触了(□)大自然(🔅)的春天，在途(⏮)中(🙏)，老师(□)与家长(🧟)□导孩子(□ǐ□)们一起观察，□起看一(🤠)看，说(s□uō )一说，听一听□发展了孩子们的□□能(□)力，又(yòu )促进了孩(h□i )子们□(🅱)口语表达能力与□往能力□
徒步活动结束后各组分别□(📠)展的拉歌(gē )比赛、亲子□(zuà□ )山(💥)(shān )□、踩气(□ì )球、集体舞、讲□jiǎng )故(⛑)事、老鹰捉小□(jī □、□虹伞(sǎn )、跳锅(□uō )庄等游戏(xì )活动(dòng )，这些活□(dò□g )让□ràng )□子与(□)(yǔ )□长从中体会□□u□ )到□快乐，促进了亲子交流，培养了(🥫□亲子(🤖)感情□丰(🗞)富多彩的游□y□u )戏(□ì )活动把孩□们乐得开(🥍)怀大笑(xiào )，也(🥁)□yě □使(□hǐ )□长们回味了童□的乐趣(qù )。
亲□qī□ )子(z□ )远足活动不仅让(rà□g )孩子们亲近了大自然，感受了人与□然的和(hé□)谐□也(🔓□增进了幼儿与(🔼)家长的感(□)情(👕)□幼(□□u )儿园的体育活动总(👉)结□ 为此，我园本学期在全(q□án □园(□)范围(wéi )内(🗳)开展□户外区(qū )域体□活动。在实(💝)(shí )践过(🥌)程中我们感到，这是一□(🚄)对□□□□r )进行(háng )多方面发□📣)展教育的□□式，不(🏡)仅(🤧)□以发□幼儿的(de□)基本(běn )动作，还可(➰)以□进(🌹□幼儿良好(hǎo )个性的□□□□成□在活□中教师要引导幼儿(ér )积(jī )极□主动的□(□)(qù(💡) □探索(👪)(s□ǒ )和(👼□创造游戏的不同玩法，促(🚐)进(🎨)幼儿创□性思维的(🔪)□(fā□👪) )展(zhǎn □。□/□>□p>一□制□适宜目标(biā□ )与游戏(🎧)内容(róng □□
自选(👖)区域游戏更是调□了(le□)幼儿的主动性□□造□(xìng □，□们在日常(🤙)有(□ǒ(🖱)u □意识(s□□□)的引导幼(🛃)儿讨论，启发幼□一种□□多(🔞)□□zhǒng )玩□。□(🛶□教师(👺)的引导□幼儿实际(jì □操作□□幼儿□é□□)提出了很多□建议。□(🏗)□区□活动□时候，自选(🚧)(xu□n )区(🕙)域□是□儿(⏳)参(cān )与(□)最多(□uō(□) )的□方(fāng )，幼儿(ér□)探索(💧□□尝□□□试、□造□具玩法，□高了□儿游戏时的兴趣(qù□□，创造□得到了□(□)展。由于(👷)区(□ū )□活动是幼儿(🤓)□(🍴)□班□自由□择游戏的活□方式，□能(né□□)ng )使□shǐ□)□□□(👷□动(dòng )作得到(dà□ □□□f□(📩□□□展，又能幼儿(🚊□增强规则意识，同时又能使(shǐ□□幼儿在□□🥤)动中(⛳)获得成就感，增强自信□和参与□(h□ó )动□积(jī )极(jí )性。幼□的兴(□ìng )趣很浓(😋□厚，更加积极主动的参(cān )与□活(🚛)动(👎)之中来□lá(👂)i□)。
□□(wài )区□体(🏴)育活动在□园刚刚开(🍶□展了一个□□，还有许(🍓□多□□□需要(⏹)(yà□ )完善(📑)的地(🤥)方如：□🀄□活动形式的灵活□□多样□;又(⏫□如：让幼□更多、更充分、更积极的参与到(□)(□ào )活动之□□等(🕗)等。这就需□(🔘□教师在活动中不□的摸□🙇)索经验□让幼□在□外区域(yù(🥩) )体□活□中□康、快(kuài )乐(🐤)的成长□zhǎng )!
幼(🌏□儿园□□育活动(dò□g )□结□时间真□，历经两(l□ǎng )个星期的(🔖□运动会准备和比赛(□ài )画上了圆(□□满的句号(hào )，仿佛□□🍕)□还是老师和孩子们在运□场上严格(gé )练习、□👻)互相切(qiē )磋运□🐢)(yùn )动技巧(qiǎo )的身影，一晃□我□□利完(wán□)成(💣)了简单又□失隆(lóng )□□运动会。<□p□
感谢在(🌓)座的(👂)所(🥝)有领导(💲)和老师对□duì )□次运动(□òng )会(huì )的(🐜)支持和帮助，□谢(xiè□□□(🎈)有□🥂)的孩子在□🎐)老□的引(😤)导(□)和带(🕵□领下，热情参□🤥)与了□(běn )次运□会设置(🖥)的项目□现□(jiāng □活动作□单□🕒)分□和(🅿)(h□ )整(zhěng )理。<□p□ 二、裁判落□到位，保障运动会□(de□)顺利□行。□/p>□□>在召开运动会□，我□(🍑)朱红叶阿姨的(🦉)帮助(🏪)下，制作了裁(□á(😿)i )□证(zhèng □□并□沈雁老□🤙□师的□示□□🖖□，召开了□门(🈸)的裁判□工(□ō(🧣)□g□)作人(rén□)员□议(y□ )，□□导(🚫)和各□👞□年(🕟□龄□(🔢)(□uà□ □教研组长来□□ái )□任裁判，负(📶)□□🥢)集□和单□😼□项□目□□的□施(🕡□和督促，将(□i□ng )运动会内容具体□□责(□)任到□。□为分工(gō□g )到人、落实明确，在比□过程中，尤其是集体项□正式比赛时，基本上□级□师(sh□□)都能退□🐯)场(c□ǎn□ )，由起点(🍘)和□点裁判负责，清晰明了，秩序井然(🌍)，保障了运动会(🏼)的□(🍠)利进行。 三□阳光体育，注重锻(duàn )炼和□(liàn )习，□□喜人(ré(□)n )。本次运动(dò(🖼□□g□)会中表现出了很多(🎗)让人惊喜的成绩□比如大一班的跳(tiào )绳和双手□shǒu )拍□都名列年(nián )级组第一，中三班的两个集体(tǐ )项□都名列年级组第一，□四班的两个单□(□iàng □□□名列□□组(z□ )第一，小二□(□)在两(liǎng )个集□项目和(hé )两个单□项□比(bǐ )赛中均名列年级组第一，还有(♊)□他□(🔖)多班级□获得了第□名□第二名等(👓)(dě□g )不同(tón□ □等次的好成绩。这与(🐫)□说是在短□□里，□师(⌚)引(🛒□(yǐn )领和指(□□导(🏔)幼□□(🛶)断□强练习(📙)获□huò )得的成功和收获，不如说，在我们的日常教(□)□中，□(wǒ )们注重了幼儿的晨间锻(🆖)炼，在不断□□(👭)炼中(🛺)提高(gāo )□动的有效性(🤯)。<□p> 在这里，对所有支持和□hé )引(□)领(l□ng □幼儿阳光□育和锻炼(🚠)的老师(🐂□表□(shì□)深深□感谢，□为注重□锻炼，让我们看到了比赛场地(dì □上孩子□的勇(🍯)敢和自信，坚持到□就□胜利□阳光体育精神。也让我□🌼)□(🍃)以此次运动□为良□的开□□继续抓(🍤)好孩(⏩)子们的晨间锻□，□□📽)更□gèn□ □多□孩□参□阳光体育。幼(➡□儿□的体育活(🕜)动(dò(🅾)n□ )□结7 本(b□n )学期，我(🔕)(wǒ )们(🤗)(□□n )对幼儿的户外体育(□)活(huó )动进行(🔖□了系□研究活动□dòng □。1、优化户外体育活动□式：<□p>
□(🍘)对□、中两个年龄班□特(tè(🎪) )点□我们还各□(👊)侧重□例□：针对大班幼儿(□r )动(dòng )作发展比较协调□理(📩)解能(📓□□(lì )增强，有一定的(🐶)(de□)自控力等特点(🛫)，□采用竞(jìng )赛□sà□□)性的游戏，以激发(fā )□儿的□(jī )极(💊)性，提□练习的效果(g□ǒ□)，培□(□ǎng )幼儿积(📡)极(⛴)□(j□n□)取精神和集(jí □体责任□👠)感、荣誉□。针对中班幼儿动作(zuò )□□(✒□特点□🐻)，我(🎇)们创(□□uàng )设□戏(□□ )的□景，让□儿□演其□的角色，从而(ér )激发□□参(□ān )与游戏□兴趣。
选择适□(hé )于(y□ □幼儿(□)的体育活动□dòng )内□是实□体育目标的有□保证。本学期□我们在组织和□□幼(😝)儿(📂)□户外体□tǐ□□育□□❌)动时□shí□)□注意(yì )了以下(xià )几点□□□□><□>（(🗾)１）户外体育(yù □□动□须贯(🧛)彻□巧性(□)原(yuán )则(🖌)。□儿□🆙)的走、跑、(🤲)跳(🥑)、投、爬等(⬇)基□动(dòng )作虽已基本成形，但动□的(👻)(de )□确性、□调性都比较差，动□♋)作的□(z□ěng □体形态还□(xi□n )□较(jià(😴)o )□笨拙。通过设有灵巧训练内容和制约□制(🗝)的体育(yù )游戏(□ì )，提高了幼儿的□经系□(tǒng )对肌肉的调节作用及□对精细动作的控(🍡)制能□，使□项(xiàng )基本动□(💤)的发□👒□展□步朝着准(🔤)确、□调□□□的(⚫)□(fāng )向转化。如：“老鹰(yīng )抓(zhuā )小鸡”□戏中(zhōng )幼儿的集□躲(🏐)□(sh□n )□作。还(há□ )有用拍皮球行进计时赛□用球拍□□乓(pāng )球(🦔)过(guò )独木桥等(dě(🔡)ng )□都是有(🌰)益于发展幼□(□r )精(📋)确能力、协调能□的□□e )游□内容。
<□>（２）户外体育(yù )活动还要(yào )□现智慧性(🌕)原则□🔃□。体(t□ )育活动(🎉)过程要能够□幼儿有机会闪现□智(🌯)慧的亮点。在较大(🥒)型□体(tǐ )育游戏中□都存(□ún )在一(□)(y□ )个怎样□成□🐲)游戏(🎦)才□做到多□快(ku□□ )、□、及提□(🚝)游戏(□□的□👆)成功率和取(⭕)(qǔ(👺) )胜率□□题。教师故(🕢)□给幼儿留下(xià □□决□📇)这些问题的思考空间□□(yǒu )利于促使(shǐ )幼儿积(jī )极(jí )开(🥖)动□□，以最(zuì□)□的方□完成游戏□“好玩”则□(shì )□□幼(yòu )儿积□□ī □极参(🎥)与体育(🥨□游□(🦆)的一个□要的□👕)内□🗿□在(zài )驱动力。□(🚒)样是“穿山洞(🚻)”、“过障□”、(□)“走下坡”，就有不同的“穿”法、□过□法(fǎ )和“走”法。（□(🕑)）户(hù □外(🏛)体育(🤧)(yù )活动还□有坚持教育(🚬)性原□🏘□则。一个好□hǎo )的体(🕯)育活动或□说一(🕓)(yī□)□能□🕦)较好地体现教育性原则的(de )体育(yù )活□应(yīng□□□既能(nén□ )表□个□□值，又能体现集□力量。为此□在开(😆)展□zhǎn )户外□育活(huó(🌱) )动时，我们(📺)教师有意(🎣)(yì )识地(🔧)把个人项目(mù )与□体项目□机(j□ )结合□一(yī )起，使(s□ǐ(□□ )□儿在(□ài□)获得成就感（或□□失落□□的同时又(y□u )能切实感□到集(j□(🏼) )体的温暖和强大□🍏)，感受到团结□作的(🔹)重(□)要性等等，以利于互(🎠)□观念和(hé )□体荣誉感的形□🕛)成。
（□□(🏼)□外体□活动必(bì )□强□qiáng□)调□全性原则。安全□一是对学(💯□前(〰)教育工(gōng )□□😏)中各项具体活动(🐄)的普遍要求。体(□ǐ )育□动□dò□✈)ng □具有竞争、竞技(jì )和趣(qù□)味性强(q□□(🥧)ng )的特点(🗨)，幼儿参与的欲□一般都比较强烈。□就要求教师事先□(zhǔn )备工作想得周到(dà□ )一些，以□yǐ )□防□于未然(rán □。如活动场地、器□的安(ān )全，不会产生撞(□)击情(➡)况，□□因幼儿摔跤□造(□)□伤害等。□时(🌉□，□(🦐)要特□防止□□□伤害(□)。教(j□□o )师应及时进行疏导、调□□让幼(yòu□)儿及(💨□时化(h□à )解矛盾，友(🥕)好□戏。
<□>3、优□户外(wài )□育活动中有效的利□lì(🌏□ )用体□📠)育器械：□/p>（□）我们因(yī(🌰)n )□制宜，为(🤫□幼(yòu )儿□ér□)选择□zé )□适的体育器□。首(□hǒu )先根据目标(🍓)选□。□择的体育器□绝□不能(né□🏂)ng )带有盲□(🕦)□□x□ng )，要根据目(mù )□□择器材(🏿)，通过使用器(🚙)材达□锻炼□(mù )的并完成目标(b□□o )□如周目标的一(🐂)项内容为练□投掷动作□教师(💩□选择内容□róng )有□包(🔱□□降落(luò )伞□👶)□飞盘、□镖等，通过(🐈)(guò )科学合理□系统的安排(pá□ □，较□地完成周目□，达到锻炼的效(□)□。
<□>对于(🏣)幼(□)□喜欢的活动(🤖)□料要投(tóu )放足够的数量(liàng )□□免(🔊)发(🔶□生□抢的现象(😌)；□p>□供(🎑)带(dài )有民族特色的材(📙)□如：高□、双人鞋(🏮)等，提(🉐)高活(huó )动材□cái□)料的娱乐□lè )性□xìng )□□味性□xìng )□□次是□(💈)据季节的影响选□。在春□□□ūn )夏季提供□动量小的材料，如□力器、沙(shā )□等。□□p□<□>为中班□□tí(🥒□ □供能促进其身体协调发展(⬛)的、发(fā )展□、爬动作(zuò )能力的活动□料(liào )；□(gěi )□□幼儿□们提供的则□动作技能(néng )高、能满足幼(y□u )儿一物多玩(wán )的需□xū(🥎) )要、□□进综合□质提高、发(fā )展追(zhu□ )逐、躲闪技能、□(□)动强度(dù )较大(dà )的活动材料□□/p>□p□（□）我(w□□)们还自(zì )力更生，为(□éi□)幼□制作适用的体育□🎾)器材。体□tǐ )育器(qì(□) )材(👆)是□□儿进行体育活动□的，□利(〰)用废旧物品(pǐn )来制作要力□(qiú )简□🈂)单(dān )并□注□可玩性和艺术(shù □性，以前我□教师常为制作(🚠)教玩具花费(🥒)很多的时间，但怕坏(huà(□)i )又舍不得给孩子□，因此(□ǐ□)，制作这类教玩具就太没必要了。同样制(zh□□□作体育教□具□(♐)必须(xū(🛢) )保□安全和卫生，从而才能□(💿)□dá )到(□ào )锻炼的效果。例如□🥑)：□□在拉力器(qì )的基础上制□(z□ò )了色彩明(🔛□快、五彩缤□的□拉(📝)力(□ì )□”，并在每个拉力(lì )圈的两端缝上(shà□❎)ng )了雌雄瓣，便于□变(□□□□ )长度(🗾)。自制的“拉力圈(q□ā(❇□n )”既可以(🐯)(yǐ □□拉力器□使用，又□以连接(☔)成长绳(🌸)或短绳，这(🛴□样可(📵)锻炼(liàn )幼儿的跳跃(yuè )能力、钻爬(🔛)能(néng )□等。4、经(🆖)验体会
<□>一(y□(🏞)□)学期多(□uō□🅱) □来(□ái □的(d□□)研究和实(🖇)践，我(🐏)□□ǒ )园不仅(jǐn )□索出一套适合孩子□(sh□n )心特(tè )点的户外(wài )体育活动目(mù □标、(💫)□□□□□)系(xì(🖱) )和(🕉)□体运作策略□🎲)(luè □□而且对(du□ )□儿身体(tǐ )发(f□(🕝) )育(□ù )、□□发展起(📈)(qǐ □了很大促进□用□y□ng □。□/p>首□(🚳)□促(cù )进了幼(💜)儿的生□(□)，增强(🥇□(qián□ )□(📚)幼儿体□。近(🔪)(jìn )年(💋)来，我园(🚶)□儿出勤率□😌)□□，幼儿对□境的适应(y□ng )能力及对疾(🍸)病的□□(💀)能力明(🗝)显提高。
其次，□展了幼儿的智力，丰富了□儿的(👒)知识□在体□活动中，幼□通□自己的创造和(📍□想象(😼)发□活动(dòng □，独立快速(sù )和机智灵活地处理活□(🚵)中□zhōng )发□的各种(zhǒng□)□题□使□(⏱)察(🔯□□注意、思维和□象力(💤□得到较(🥋)大发展。□时□随着户外体(😙)□活(hu□ □□的□展□幼(□òu )儿□关自然□rá□ )□(hé )□会□huì )方面的知识(shí )也丰富(fù □了。□/p>
第三(s□n )，培养了幼儿□情感，发(🤰)(□ā □展了(🎸)幼(🛰)儿(⏲)的□性(📥)。在(□ài )户外体育活动中，幼儿(🎸)与(□□同伴相互交(🔌)□共同活动，培(🔦□养□规则意识、集□观念及□(🎊□(jiāo )往能力，促进了(le )幼(yò□ )儿(é□ )的社(🐅)会性(x□□□ )的□🚨)□展。同时户外体(tǐ )育(➡)活动的内(😏)(n□i □□□动□形式(👕)□样、富有(yǒu □趣味性和娱乐性，既□〰)□(🧒)富(🤗)了幼儿(□)(ér□□□情(qín□ )感，又发(🌵)展(⚫)了(l□ )幼儿的(de □个(gè □性□□/p>幼儿□的体育(□ù )□动□dòng )总结8□□>为□面贯彻落实《幼儿园教育(y□ )指(zhǐ )导纲(♍)要》（试行□精神，丰富幼儿园户外(Ⓜ□体□(㊙)活动内容，进一(🏎□(□ī )步探索(suǒ )□□😘□外体□活动的形(xín□ )□和方(f□ng □法，提□幼(□ò□□)儿的整体素质，促进幼儿□心健康□❗)成长□□(🍻) 教育局于今年(□) 4 □(yu□ )□□了《辽(□)□市□□局关于(yú(😙) )举(j□ )办庆“□□(yī )”幼儿户□□🎄)体育活动的(de □通知》□□教□□xx□5 □），对□动进行了部(□ù )署(shǔ )。7 月□11 日(□ì )，□□教育局□础教育□、□(😅)教育学 □小教部□县□区教育局联合组成(🤐□评□组对全□参评幼儿园的(🚂)户(hù )外体育活动进行了评(⛅)比(🐅□□bǐ )。<□p>
一、□🐔)领导(dǎ□ )重视(😴)，幼儿园□与活动的积极(👛)性(🤒□高□/□><□>二是各县、区□(🥞)关 部门都能□nén□□)积极组织辖区内各幼□园(yuán )的教□结合本地本园□实(shí )际组织开(kāi )展(🍃)□动(🕗□，在层□选□的 基础□(shà□g )，从□同□面、不同角度推选出了□代表性的幼儿园(yuán □参加市一级的比(🚵)赛活动，突出了(👈) “健□”这一主题。
二、(🥉)面(□)向全体幼儿，让每一个(😣)幼儿都能体验□与活动的□乐
□次活□hu□ )动(dòng )最突(🤬)出□特点之(zhī )一是真正以(□)幼儿为(wéi )主体，□动面向每(měi )□(yī )个孩子，让每一个孩□ 都能感受到参□集体(tǐ )活动所带(□)来的快□。市(🍻)□shì □□各(gè )幼儿园(□□都是(🤬)全体□园幼儿参加活动，县、区 各中心幼儿(ér )□及部(🏍)分民办幼儿园也□全园参与，□别幼(□)儿□□)园是中班以上□🦆)的幼□参与活动(🐝)(□òng□)。
参与全□评(píng□)比的□人数达(dá□)到□□le ) 3000□余人。□□□>
三、活动形(□□(x□ng )式多样，体现了园本□色
市实验(yàn )幼(yòu )儿园以迎奥运□yùn □为主□编排了系列□育(🏊)□动□□儿在表演□程中情绪不断(🗯)地被(bèi □调□diào ) 动起来□随着国旗(qí(👮) □的升□幼儿们唱起了。
幼儿园的(de□)体(□)育活动总结9本(bě(□)□□□学□，我班对(duì□□幼儿的(🈺□体育游戏进行□(🎇)系列的研究活(🌥)动。
如果□(□□uō )体育□动□(shì )面向(xiàng□)全□，照顾绝大多(💣)□幼儿能力水平而进(□)行□锻炼(liàn )身体大(dà )骨骼关节和□□)□□(👅□肉群□能□泛化(🕞)健体活(huó □□，那□nà )么(🗨)体育(yù )游戏则(👾)是注重(🐃)个□张(zhāng □扬，允许自由□□)发挥，不求一致(zhì□□发展的侧重锻炼幼儿(é□💌)r )小肌(⛑)肉群(📧)以及□□□(jú )部技能和关(🌸□□□□(xì□)动□(□□等(🔈)幼儿健□活动。从(🥟)某(🛶)种□面上看体育□(🏌)戏□像是□全面□□幼儿身心的综(□ōng□□合课程。因此，本学期我们更注重幼儿体育(🛤)□戏(x□ □的设计□□□🐞)导。经过一学期□qī )的□究，现将体会、经验(□à(💢)n )小结如(💿)下：
□p>在自(🐱)□自玩体育(😂)□戏《好玩的球》的过程中□zhōng )促进幼儿(ér □主动发展(zhǎn□)。游戏玩法是幼儿□戏的主要动力(🔃)。以(🏧□往都(dō□🙏)u )是老(🛃)(lǎo □□(🕜)教授，全□幼儿机(🌧)械□□👎)按同□□□法游戏。这次，我们(m□n )把□戏的□动权交给(🤐)了(□e )孩子。放□fàng )手让幼儿去(qù )想如何玩(□)?都可以怎样(□□ng□)玩?在幼(yòu )□自主的(de )活动(d□□g )中，其个性的(de )发展才是(⏺)充分的、最和(hé□💺) )谐的。幼(⛓□□(🔭)不(🔀)仅从(🌚□中得到(🤩)□快乐，探索和(🍱)解(🦑)决□题□□í □的能力也(yě )得□了(🈺)很大的提高□gāo □。<□□>
《带着小球□😣)去□步》、《我有一(yī□)个大皮(🐫)球(□i□ )》□《运□瓜(gu□ □》□系列活动中，□儿感知了球的特性。在探索(□uǒ )□的一物(wù(🥉) □多(🦅)玩的活□□，孩子们想(□iǎn□ )□□许多不同□(□)以往的(🏩)□(🤾)着玩□踢着玩等□(f□(😯)□g )法□两脚夹着跳□两(liǎ(🚪)□g )腿夹着走、(🤚)碰□(😄)球、(⛓)传□📛)□(q□ú )□等□□时候□🖼)，成人总是怕孩子不行、(🗽□不会，其□如果放手让孩子去做，孩(👬)子的潜力是非常(🗣)大的。所以，要□□)充分相□(🕊)孩□。要让(ràng )幼儿(🏡)在□乐中学习，在快(kuài )乐中获(🍎□得有益于□□发□的(□e )经□，□(🔼)要□□bǎ□)学习的主动权还给孩□(zǐ □□充分发(🛴)□其□qí )主□性(xìng □，他们才会感到(□)□正(□)□义的快乐□🏻)!
□□园的(de )体□活(□)□总结1020xx□x月x日中□🍺)午，在保教□组织下□xià )，有□教主任□□大教研组长、各年级长组成的评委团□□各班的户外自制体□(🛺□□械□□了检□评□píng )比□动，评□过程中我(🐼□们(men )看到了各班的有点，同时(🗃)也发□了各(gè )班存在的一些共性问题，现(🌌)□(👭)结□□：□/p>□p>优点：
□□>□、需□👈)用□料突出环(huán )保、本(běn )土□□各班制□的器□采□的都是(🚹)用□(f□i□)旧□物(wù )品制□□)成□(de □，□小二班□废床□和□衣服□👠□□□(📺)□鼠跳，大二□鞋盒(hé )□□的大(🌟□(dà )脚丫□yā )，□二班旧塑料地垫(□iàn )制(□hì )成(🗽)大手掌，大三□🖇)班用奶□罐做成的(d□ )踩高跷，□(💺)□□大□壶做成的挑(t□□□ )扁担等等，充分利用身边□(🧑)□□e )废旧物品做成对□□)幼儿发展有□的□具□充□🏀)□调动了□□参(cā□ )加户外活动(🌅)的积极性。4、制作器械安全□高，□次制作过□□(zh□n□ )，□师们(□)对幼儿(😟□体育器械(🈂)必□bì□□须(xū )是安全的(🔜)，□孩□没有(🚑)伤害的□一□🔹)点把握的非常好，纸□的大(🤒)沙(🏉□□(🎡)、飞盘(🈹)都是棉(□ián□□花或软布料制成的，□纸作品(□)也很好(🏬□，这□材(□ái )料的选(xuǎn )用，充分保证□器械(🎊)的安□□n )□性(🌓)(xì□g □。□p>当然这次评□中，我们□发现了(le )很多存□的问题：(⛄)□、教师的(de )创新意识不(🔅)够，做的(🐑)玩(wán □教□很多雷□léi )同，全园性制(zhì□)作的器械较多，像(xiàng )打门球□沙包、飞(f□i □盘、(□)挑(😆)扁担□几□是□园每个班都有，忽(❇)略了孩子的(🌮)年□nián )龄(lín□ )特(□)点(🧓)(di□□ )，从而也(yě □表□出□教师的(d□ )创新(⏮□意□🖇□识不够(gòu )。<□p><□>2、对孩子的□龄特点□握(wò )不(bú(🏢)□)□，一□□淘□的器(qì )械没有淘汰，特□是中、大(🍆)班□□在(🐏□使用大□包和飞盘，对孩子的年龄特点(🥖)□握不(🤫)到位(📻)(wè□🦉)i )，还有(👆)就是有的□🎬)班的□🏫)老□📅□师为□(le )图省(shě(🔢)n□ □事(shì□)，凑数量，□(🕸)一些不适合本年□段□器械留了下来(🌟)。□p>3、重数量不重质量，老师(shī )在(zài )给家长布置活□任务时没有给(🦄□家(🏫□长明确的目标□也没(mé(□)i□)有(🖖□给家(🛥)长具体的规格要求□导致大部分班级做的器(🖼)械，□质量□liàn□ )□(💭)规格上不太尽人意。4、个别班级□(chū )现了任(rèn )务□有完□的情况，在评比(🌻)(bǐ□)□(📊)动□，□现小五、小□xiǎo )六班没有完成(ché□g )任务，小五、小六班是本□期新收的新班(🔲)级，由于(yú )老师有□(g□ )人的一□□□)□□☕)法(🌊)，加□(😼)(□h□n□ )保教、(🐫)年级长对其督导不□位，出现(xià(💍□n )了没有□成任务(□□的情况，经(jīng□)过和(🌜)两个班(🏃)老师□□□🐲)□huà □，他们□识□shí )到□事情(qíng )的严(□)重性，并作出了深刻的检讨。幼(🐞)儿园的体育活动总□11
伴□新年的到来，□□xx年下半学□也(🖲)□□结束□(□e )。实□shí )□幼□💰)儿园体(tǐ )育组在今年的最后一天举行了□后一□□教研活(🥥)动□□这半年□教学情□进行学期(qī □□结□j□é )。<□p>
本学期各□组都主要围绕着□列练习□课(⛎)间操，大型器(🧙)械互□，冬季长(□□ǎng )跑□以及结合自制玩教具创编体育游□等(🎊□方□展开的教学□作。其(qí )中举办的□育节-好(□)玩的游戏□个大型□🦖)(xí□g□)□编体□□🔛)□戏活□(□□更是(shì )教学重点(😛)□亮(⚪)点(diǎn )。□个班组都自定创编核□的内(nè□□□容，每个班围绕着该□心创(🔢)编□合各班特色的体育游戏。全组老师们脑力风暴，创编了有意义且有意思(🦅)的体□(yù )游戏，□准(📤)□充分，积极(j□ )参与，孩(👷)(há□□)子□🐛)们也(♐)加强(□i□□g )□日常(💮)锻炼，□(🔞□心的投□到游(yó(🐦)u )戏(□ì □中，并在最□zu□ )终的录(lù□□课中很(□)好的展示(shì □□体育□能(🌤)(n□ng )□□育风□□整个活动(🙏)丰富多□duō )彩(🎰)□效(xiào )果□(xiǎ(💩)□ )著□全组的老师□也通过此次大型的创编活(⤵□动获得了教□□(🐔)的□长以及相互沟通(□ōng )学□□机会。<□p>
□□zài )以上这(🈶)些教学工作□有□(□hōu )获，有进(jìn □□，有□(□)思(sī )□有(🛩)不□□大家(✋)都深(📫)刻(kè )的进□了经验(yàn□)□结(jié )。最后体□□组长也对全组组员的整体表现进行□háng )了肯定□□予(🐲)了新的希望。明年体育组□教学任务将较繁重(chó□g )，望(□)大家能取长补短，充分发挥自己(💳)的特长，更□积极地□dì )□□到体(👫)育教学□🐗□中。使孩子们在□🥊)□正的在游戏中掌(zhǎ□g□□握相(🐓)应□体育技能和运动□dòng )□质(🧘)，在□中得到快乐的(de )体验和(hé )情感的(🐁)□足□□/p>
体育活□□uó )动(⏲□(dòng )总结□/p><□> 校园□(🚻)育(🌒)活动□结□/p> 为全面贯□落实□幼(🏹)儿园教□(📉)指导纲(□)要》精神□丰富幼儿园户(hù□)外(□à□□)□ )体育活动□容，进一步探□户外体(tǐ□🅰)□□□活(huó )动(👢□的形式□方法，提高□儿(ér )的(de )整体素□(zhì )，促进幼□y□(📓)u )儿身心健康□🔪□□长(🎿)，□市教(j□āo □育局基础教□科、市教(🦉)□□院小教部及县、区(🕣)□育局联合组□□审组对全□□评幼儿园的户外体(🏋)育活动进行了评比。<□p> 在县、区□(c□ū )评的(d□ )□础(🗼)上，全(🛢□市共□35个幼(y□□ □儿园3000多名幼儿参加了市□评(🕑)比活(😜)动。根据办园性质把参(cān□)评幼□🍜)儿园分成三□组，经评委背对背(b□i )打分、汇总后□共□(píng □出□💵)一等奖4个(🐾)，二(🏐)等□7个，三□奖□1个。现将□🐛)活动情况总□🍪)结如□： 本(💱)次活□□uó )动最突出的(de □特(t□ )点(diǎn )之一是真正(😶□以幼□为主□，活(⛏)动面□每一个孩子(□)，□每一□孩子都□感受□参加集□□(〰)动所□来的□(🛠)乐(lè )。市直各幼儿(ér )园都是全(quán )体在(zài )园幼儿(📣)参□活动，县、□各中心幼(📯)儿园及部分民办□儿园(yuán )□□全(🚫□园参与，个□🐱)别幼□yòu □儿□是中班以上的(🕦)幼(y□u )儿参(〰)与活动。□与□(quán□)市评比(🎣)的总人(rén )数达到了3□00余□。市实验幼(□òu )儿园以(yǐ )迎奥运为□wé□ )主□编排了系(xì )列(liè )体育□动，幼儿(❕)在表□□i□o □演过□(chéng )中情绪□断地被(🚸)调动起来，随着(□he )国旗的(✨)升起□儿们唱起(qǐ □□。□/p>□p>这(□)些年(n□á□ )我们学□《纲要》的内□□又根据□儿□身心发展的□点和□(yào )求我们我们明白了体(t□ )育的□要(yào )性，少年强(🏗)则国强，少年进步则(zé□🔑□ )国(🚷)进步，孩子是祖国(guó□)的未来□我□要从□□□孩子□💏)的(📔)身(shēn□)体(tǐ(🚰) )，有好的身体才好的(de )未来。这一学□□🍠)我们把体育(✖)课作为重点(diǎn□)课程来(□□教学(😲)(x□é )在这开(kāi )学□🌬)一个多(🍿)月的教育教学中我们增(zē(😋)ng□□加幼儿□外(wài□)活动的时间(ji□n )并坚持每天□儿(ér□)□□dōu□)有体育□□下雨□我们就到海□🌝)洋球里玩天气(qì )□(🎨)我们□□e□ )□园子玩大型玩具老师准(🎴)备道具组织幼儿□体(🥙)(t□□)育游(□□戏□🚼)，孩子(□)对(🔳)体育特别感兴趣而且(□)很□□上体育课。我(wǒ )们认真上好(🖥)每一□体(🚚)育□让每□幼儿(ér )在游□活动中□得到充(🏟)分□fèn )体育锻炼。 通过本期体育活动的锻□，我们的幼儿食量增(zēn□ )加，每个幼儿(📗□午(wǔ )餐都添两□，□天从(cóng )食(📤)□打(□ǎ )□饭菜都吃完，没有剩饭(🛫)□(d□ □习惯。午(w□ )□时孩子入睡的(🗯)特(🍘)别□而且安静，到(🥠)起床时好多孩□□在(✳□□(shu□□□觉(🥙)，□要(📟)老师(shī(🎤) )叫才□(q□ □床□我们这学(x□é )期孩子的□勤几□jǐ )□□(🤔)达□100%，□有什么生病请假的幼儿，需要老师□□)午餐时喂药的幼□也很少。天气越(yuè )□(lái □越冷，我们会增加体育□🥁)课(kè )的数量。除了体(🐘□育课的时间我□□ǒ )们还会在□□活□，□时其它课中(💑)□午睡起(□)床后□(🐙)增(□ēn□ )加体(😁)□活(□)动，愿孩子们健(👂)康成长(zhǎ(🏷)□g )。 文档为doc格式 □p>今天下午□□(⚪)幼儿园在操(cāo□)场进(jìn )行了一次“感受阳光与爱□点亮(🚯)美(🍂)的瞬间□户外亲(□īn )子摄(□h□ □影大赛颁(bān )奖(jiǎ□□ )仪□暨亲子摄影展活(huó )动。只□(🕚)家长们兴致勃勃地□□ì □接了孩子，在老师的带领(lǐng □下(xià )耐□□待候着(zhe )□□/p> 这是我(□)们幼儿园(💝)第一□组织(zhī )类似□□□的活动，也是清明节(jiē □特(tè□□别□□的(🍛□延续。举办亲子摄影(y□(□)ng )大赛，□□□到(🍍)三个目的：□一，让我(🏼)们的孩子在□青(👉)郊游(yóu )的过程中，去□受清明节的主题文化□一—□踏青□动的文化(□)内涵，去体验□(🐪)明“催护新生□的文化意义，加(jiā )深□🔧)□子对传统(🚉)节(j□ē □日文化的□识；第(😆)□dì )二，希望(🔈)家长□□🖕)□利用节(ji□ )假日，放(□àng□)松□(xīn )情，和(h□ )□人一(yī )起亲近□自然，享受季(□)□(🚹□里的□光明媚、草长□□，在感□大自然□同时让孩子学会(🗻)发现(xiàn )美(měi )、欣赏美；第□，在与孩子互动拍(□□i )照□□)□过(gu□ )程中，留下那些精彩的美的(de )瞬间，让孩子充分感受到□自□母□爱，□融洽亲□关(🎏)系。根据(😹)活(huó )动后家长们(🅰)的反馈，这三个目的我们(🖤□都达□了，且效(xiào )□(guǒ )□著。
宜兴市(shì )张渚□心幼儿□地(□□处宜南山区，四周群山□抱□竹□葱郁、茶园飘香，是(s□ì )一所具有鲜明□性(xìng )特色的幼儿园。我们□分利用优越□地□(□)环(huá□ □境与自然资源(yuán )，进(j□n□)行(😗)□“山区特色(🐡)体育活动”与(🏠)“□□□□n□)间趣味体(tǐ )育游戏”的整(zhěng )合□□教育，寓教(🚣)于乐(🅱□，就地取材，因地□宜。寓趣味性□□ìng )、□育性于一体。就幼儿(➰)言，充满童趣□qù )，就□师言，充(🏞)满爱(🍙)心与创造，在课题(tí )研□□)究中，我(□ǒ(🛋) □们开(🤺)动脑筋，想尽(jì□ )□法，选用一些(xi□ )随手(shǒ(📊)□ )可得的自□材(🦀)(cái □料□再利用(🍲)物品，设□、制作□一大批□区特色(🌖)(s□ )、经济□用的体□器(□)(qì )材。开展□划花□huā )船□跳竹竿、□□□)□环、高人高跷等(děng )一系列(liè )的户外体□□ǐ )育游戏。
近几年来我园(yuá□ )教□□立□走内(📸)涵发展的新思路，拓(tuò )展教育新的发展□□。我(□ǒ )们把这(🚏□项研究□为(wéi )园本(□ěn )□程、特色项目□□开，□项(🙌)目开□(zhǎn )的(de )过程中(□)，我们提(tí )高了办□水□□提升□□□品位，创建了体现素质□(♎)育个性化的(🔻)特(🛤□色(sè(🚖) □幼儿园，□们□而(□)不舍□加强幼儿(👶)园(👝□民间体育游戏硬件环境的建设，□时大量收集资(□ī )料，在□学活□中大胆尝试，取□(🏿)了丰□的成(✒)果，20x□年(🏄)获得(dé )了江苏省□🎱)示(□)范(fàn )园的称(ch□ng )号□也积累□(🌃)大量□(📠)一手资□，如(🎴□：优□体□活动□；民间体□游(🛰)戏(💿)(xì )□□jīng □选(□uǎ□ )；教师体育(□)玩具制作集□j□ )；论□集；(⬅)案□集(👺)；教师□思集等。□(🥓)下□□🔈□向□位展示的□□e )就是我们(me□ )幼儿园在课(□)(kè□💗) )题研(□án□)究中所取(😷)□□(d□ )一些□xiē )成果和经验，在此基(j□ )础上，我们将进一(📼)步树(□hù )立□品意识，深化这(□h□ □项研(□)究，以期待结(j□□ □出更(gèng□)丰硕的成果(🔧)。亲爱的小伙伴们，□(✝)□yòu )到了户外活动时间□，让我□🙇)们沐浴着金色的阳□□尽情(qíng )地绽放童□的(✴)(□□ )欢乐吧□□p>1. 划花船
正月十五闹花灯□我(📲)们把花船划到了幼(y□u )儿园。□(🦍)看(⏱□，我们自己(jǐ )做的花船是□是(🍦)很(📚)漂亮□划船的小朋□可(□)是用(yò□g□□尽了力气啊□🏵)。<□p>
2□□竹制水(shu□□)枪
□p>□□制水枪”□我们□里孩子的□明创□。一□□(🏝)管，一□推杆，一(y□ )把简易的“水枪”□做好了□把(📴)“竹□□枪”放□(rù )□中(🙇)，慢慢拉动(🛏)推□tuī )杆，吸入水，“□(🔬)(zhú□)制水枪”□“子弹上□”了。好几天没下雨□小草﹑小□口□了□看我□的，让我们来为小花(h□ā )小草做一次(cì )“人(rén )工降雨(□)”吧。<□p>把(🚵)一□yī )根□子剖开(➕□做成(chéng )车架(jià )，再找来竹(zhú )筒做车(□□(chē □□辘，一辆竹制□推车就做好了□吱□吱呀，一边走，一边推(tuī )□推着□车(🐗)向(□)前跑□□推车还(□)会唱□儿□呢。
4. □筒高跷<□>看，竹筒(t□ng )高跷(💘)□qi□o □开始啦！小□伴□一个个(♈)你追我赶(🥗)，奋勇争先。要先稳住(😮□，一步一步走(🎓)好哦；一(y□(📔□ )不小心，就(👲)从□cóng )竹筒上掉□下来，赶(gǎ□ □紧(jǐn )重来，加入到□乐的集体行(h□□□□)进队伍中来。
5. 荷花几月开□/p□
荷花荷花(huā )几月(yuè )□(💅)□一(🌪)□不开(➗)□k□i )二月□；荷花荷花几□j□ )月开，□月(🏋)(yuè )□开□月开……
6. □头□剪刀、布
□(🍎)头□剪刀、布，我赢(yíng )了(le )，蹦□蹦、跳，石□(🎟□□剪(jiǎn□)刀、布，□、蹦(□)□跳□□□先□到(👸)(d□o□)对□。<□p>
8. 小跨栏(🔤)□p>刘翔哥□gē(🔜) )哥(g□ )是榜样，□小我□学跨栏。小(xi□(🎍)o□)伙伴们紧□上，他日□威竞赛场。
9. 跳跳(ti□o )袋
小(🛹)白兔，白又(yòu □白，两只□zhī )耳朵竖起来；爱吃萝卜爱(ài )吃菜(□)，蹦(🧝)□跳(🌺)跳真□爱。把□🚃)自(😼)己装进“跳跳(🔜)袋”，我们(me□ )就成了□le )一只□z□ī )□活泼可爱的(de□)小白□。看，小□🐧)白兔□跳(tiào )得多开(kāi □心啊(🍣)(ā )！
10.跳门坎
门(🌉)坎一□🅿)道道，大家轮着跳。跨(□uà )越了一道道伙伴们设置的“门□□k□n )”，胜利在前(📣□□向(xiàng□)我□wǒ )招手。
11.□粘乐
蒲(□)扇是人们夏天纳凉(liáng □的□□用品，我们把它用到(dào )了球场上。蒲扇滚□绕障□👟)碍，看起来容易，□想做好(hǎ(📑)o □也得加把劲□。
□□.城门□(🍪□□高
□p>城门城门(mén □几丈高，排队都□城□过。小伙伴们一边念(📆)□(😕)童谣(yáo )，一边(biān )□行在□(👄)两名幼(□òu )□用手搭(❎)建的(🎸)城门下(⛩)，□验□穿过□□□)□城□chéng )门的乐趣。□□.切(🍝)西瓜□□>切、(👅)□、切西□，大大的□瓜切几下(xià )□唱(🧦)着朗(💷)□□口的儿(🌨□歌□你(nǐ(🦌□ )□我(wǒ )赶，洒下一路欢笑，□(🥖)西(xī(👏□ )瓜□戏带给我们(men )欢(huān )快□紧(🍡)张的双(💈)(shuāng□)重感受(🔹)。□□p>
15.□小(🚐)(xiǎo )击剑(jiàn□)手
两个□(🐈)朋友，手持长□和盾□(□)，演绎着古□场上(❎)的击(🍷)(jī )剑运动；既□jì □□用剑(j□àn )去(qù )击(jī □中对方，又要□🍀)用□牌(pái□)保(b□o )护自(zì )己，可真有点(□)手忙脚乱。
□□.踢毽□<□p>
踢毽是一项□少咸(xián )宜的运(🗺)动，小小的毽子□z□ )□一根线(xiàn )□□□，任凭再□么□□也时□□离身边，□可真是我们的(🙅)好玩(□)□呀。一□、两□、毽□沸腾，我(wǒ )们(□)□心情也□□□)(□u□ □着毽子的欢□而飞(🐵)扬。
<□>17.□球□qiú□□□我是小小门球手，门球(□iú(🏞) □打得准又□📿)□yò□ )好。柔软的(🐷)草(cǎ□ )地，□我们□赛□球(qiú □的天然□□□轻□一推门球杆(□ǎn )，小小的门□顿时在(🏙)场地上(shàng )奔向“球门”。跳牛(ni□ )皮筋是各地孩子们最(zu□ )喜爱的体□游戏。□朗□上口的儿(ér )歌声中，□子□zǐ )们跳动的(□□身影，就像一只□□翩起□的□□(di□□)，在扇动□□的翅□，编织□(□he )童年的梦□。
19.同步鞋□🚀□看(🤥)(kàn )□那边□□□□□□两□□iǎ□□ )□(🌿□□走□多整齐□原□□在玩(wá□ □□同(□óng□)步鞋”游戏。“左(zuǒ□)——右——(🥎)左(zuǒ )——右”孩(hái )子们一边走一边(🕵)喊着口令，相互配合得多么(m□ )默契啊□在这样(yàng )有(👁)(yǒu □趣的游□中，既让(ràn□ )□儿愉□了身□shē□□)心，又□□培养了他们□(tuán )结(🔠)□作的精(🍖)神。<□p□
20.□□yǒu )□的脚印串
奥□(✈)会上的(de □举□冠军□👛)令人羡慕，我□自制的□□⛄)铃，吸引大家都来一试身(🥎)手。□(🐉)，人□真多啊(ā(🎗) )□说不□这(🥎)里就有将来□(□e )世界冠(📱)(guàn )军呢。
2□.□竹(zhú )马(🌴□
□□□奥(🎿)(ào □运(yù(🍊□n )会体操□🎖)比赛中的“跳马(□ǎ )”因□险□高难度□□人关注。我(🖖)们的“跳□马”可□不(🎠)(□ú )容(🤭)(róng )易□不□，你(nǐ )看——□🛅)跳过□竹马，还要从竹马下面□(🏠)过□，□爬起来(🛶□绕竹马跑，这样的游戏使(□hǐ□)我们□men □身手敏捷。23□高人高跷“高人(rén □高跷□可(kě )是(□)咱们□🧟)真□的“勇敢者游戏”□□它锻炼的(□)是身(shēn )体□平衡能(néng )力，一不留神□你□会来个人□马翻，一下子从“□腿”变成(chén□ )“瘸腿”，那就太可(kě )乐啦。<□□24.抛接网(✉□球
<□>两个□伙□(bàn□)拉好网兜，一起把(□ǎ )网兜(dōu□)□的球(🚂□向(xiàng )上抛，再用(🙉)网兜接住，然(rán□)后再向上抛(🗝)□。□很□(🍛)(r□(🙏□ng )□(yì □吗?你(□ǐ □试试就知□了。25.□铁环□铁环是一项老少□□♋)宜的(📞)体育游(😾)戏，幼儿因为身(🆚□材□□□(xī□ )□，玩□“滚铁环”□(lái )□是得心应手。你□nǐ )看□铁环仿(fǎng□)佛是粘在(z□i )手(📿□上一样。小□顽童个个精神抖(😎)擞(□)□□哟，他(⏭)们还玩出了许(👰)多花□来□🕐)呢，□边的在直线滚，那边(bi□n□)的还在□(rào□)着障□📆)碍滚(gǔn )呢。
26.□(🍬□竹竿2□.地(□ì )滚球
大家都知道毽□是用□踢□□可□k□ )我(🍪)们最近又玩出(c□ū )□新花样。□一本本子(zǐ□)当球拍□毽子在我们手上(s□àng )就成了羽毛球。轻轻地以挥□拍子(zǐ )□毽子就被□起来□，趁(⚡)它□落时，再(zài □挥拍(pā(🌆)i )把它(tā(🌼□ □抛起，看看哪(🥌)个(□è□)小□xiǎ(💥)o )朋友□接毽子的次(cì )数(sh□(🤨) )最多。29.打不死(sǐ )的“李逵”
陀螺(lu□ □，是一种流□□□hěn )广(□)的民间游戏，□□我们这儿(🌑)有□👦)一(yī )个(🙅)有趣的名字——“打不(bú )死的(🥐□李逵”。你越用□抽打，它就□得□(yuè )是欢快。如(📌□果你□🤗)稍一松懈，□就有可□“一命□呼”了(🥄)。所以，□使它维(wéi □□长□的生命，你一定要不断地抽□chōu )打它，千万不能客□哦。□/p>
□□.小小(🎭)□□(lán )手看那边草地(d□ )上□□追(🐤□逐□小(□)朋友(🍐)(yǒu □在□🍫)干什么□原来他们在□🍩)玩(wán □投(🍇)篮游戏呢。男小朋(🚮)友背上背着篮(l□n □筐，女小朋友(💑)要(yà□□)把(🛠)手中的□投到篮筐□🚽□□□uāng )里(lǐ )就算赢了。这(🏥)个□(y□u □戏不□要□双方(🗄)的(de )奔□bēn □□速度(🐊)，更□gèng )要考验投手□投篮(□)□准度，怪(guài )不得他□玩得□(zhè□)么热闹呢。
你爬过□梯吗？随着阶梯步步登(📓)高，锻□□liàn )的可□光是手(shǒ□ )□脚的协调能力，更是从□cóng )小培养我们要有□敢(gǎn )的(de□)意□品质□它(tā□)告诉我们(💒)：□有不□攀□(🔏□□才能勇往直前(q□án□□，□达光辉的□□。
32.□(😥)花(□uā )篮□/p>
编、(♈)编、编花篮，一个个□动□美(□)丽的花□里是孩子们□欢声□🚱)笑语(yǔ □、汗水(s□uǐ )和□力，盛载着孩子□(🚬)彩的欢乐童年□
校领导高(🐺□度重视阳□体育□动。□了搞好阳光体(👢)育□动，陈(😆)校长认(rè□ )真□🌛□组织□□👡)育(yù □老师□(□)谈听取建议(□)并成立了□光体育□动领导小组，形成□一把手亲□抓，体(□ǐ )育教师具□□，教导□🐃□处与各□(ni□n )级(□í )联合，确□活(🧓)动有(yǒu )序、安(□n )全。同时在利用周一升□(🏉)仪式启动阳光□育活动的启动仪式，加大□传力度，扩大影□□)响，要求全体师生人人参(cā□🛌)n )与、个(□)个争先，营造生龙□虎、生气勃勃(🎅)(bó )的校园□□□围，促□青□年学生(♟)□康成(🛣)□、全面发展、(👵)终(□)身发展，让(ràng □"□□(🍵□第□"，"每天锻炼一小□(□hí )，□康工(😛)□gōng □作五□□shí )年(□)□幸福□□(□)□□(bè□□)子"深(🕴)□到我们每(měi )个人(rén □心(xī□□)中，用实际□动踊□参加丰富□彩(□ǎi □的体育活动，在运动中领略体(tǐ )育□魅(m□(□)i )力，感受□育□美(měi )，体会□□uì )运动□快(🈹)乐□
认(💨)(r□n )真落实《全(□uá□ )□制□□□)务教育□育与健康课程标准□📢)》，□格实(📲)施(✅□"三课，两操(🌞)，两活动"，确保学(x□é□🔎□ )生每天活动(dòng )□小时。学校领(lǐng )□对阳光体育活动□识非常高(⤴)(□āo )，积(□)极□🏧)布置□zhì )阳光□育活□□uó □动的各项任(⏺)务。在活(huó )动器材(cá(🍫□i □等方面(□iàn )给□gě□ )予了大力的支持□📁)。保□Ⓜ)(bǎ□□)证体育□□能够在上好两操的(🈂□前提下，认真□zhēn□)对待每一□□🥦)□jiē □体(⛱)育课□□动□□□学□对□□(🖐)充满了兴趣。
三、精心设计安□大课间活动，不(bú□)□提(t□ )高□动质(zhì □□。在(z□i □这□学年里，我□(🤴)积极(jí )响应、合理安排，很多对(🐽)学生身心(x□n □发展□极有益的体(😎)育□动，并取得了(🔺)显著成效。本学年我□w□ )们□织□办了第(dì □1□届(🗞)田径运动(dòng□)会、趣□Ⓜ□味运动会(滚圈比□、□(🦐)(dài )鼠跳比赛、抛秧比赛(sài )、10人跳绳比(bǐ □□等)、课间操比(📄)赛、(🔃)拔河比赛、长跑活(🕷)□、棋类比(bǐ )赛、篮球□qiú □比□(s□i )、放风(👚)筝活动等等，参□人数达到100%，在□□任老师□带领下，学(xué )生□利用(🎑)一切□课余时间，积(j□ )极练习□🎩□。通过(guò □活动(📞)，学生们(men )□仅身(🔜)体得到□锻(🚁)炼(🦗□，而且在中长跑和跳(✝)绳这两项成□上□□h□(👎)□g□)□□🍂)比□(yǐ □□□著提(tí □□。现在(🔋)，孩□们□能主动(🍆)地走出□室、走□(👾)大自□□(□)走到阳光下(🦑)□现自□□(d□ )青□🕔)春□□力，形成了全体□(s□ī )生□与的(de □群众性体育锻炼(🌸)的良□风气(qì□)。□/p□
在(🛄)□育教(jiāo )□的引导(dǎo )鼓励下(xià )，□生□以高涨的热情积极投入到学□□)习□播(📟)体(t□(🕐) )操的活(□□□ )动中(😍)，保证按时□量的完(□án □成了学习□务□提(🍓)高了学生(🙆□的做操质量。□/□>
新□纲要》□□确指出，幼儿(✌)园“每日户(🐮)外(🎳)体育(🏑)□动□(bú )□少于两小时。”□此，□极地(🤕)□□ì□□开展(👻)户外□育□(🌰□动是□□幼儿园□😔)(yuán □□育工作□重□🤮)要组成部分。学期(□)□将(jiāng□)结□，现对我(□ǒ□)班的(□)(de )户外(w□□ □游戏活□🤷)(huó )□总□(jié )□下：
一、确保幼□的(🐫)活动时间，开(➖)展内容丰富(👻□的活动(🈶□
□p>在一日活动□我们充分利用晨□、午□(🚌)后、下午(😨)户外(🗻)活□huó )□(dòng )时(shí )间，为幼(🐮)儿提供□种多样(yà(📥)ng □的游(□ó□□)戏材(🎳)□，组织幼儿开展户外□动。在晨间活动中我们除了为幼(□)儿准备□(🌏)制的体育(yù□)玩具外还□放体育(😱)器材(🚵□室，他们自由选择(z□(😝) )玩具，自(zì )□结伴，按自己的喜□和意愿进行游戏(🗼)□午□(cā(➕□n )后□我(🧐)□给孩子们准备比(□ǐ□)较安静(jìng )的游戏，□(□ú )餐后(□□散步、走小路□；(🏇)在下午(□ǔ )□游戏活动我们会为□子们(men )准(🍬□备有趣、□🎋)好玩(🥘□的体育(🏿)课，□□(hái )子们在游戏□□□相应的□炼，培养孩子们的合作能力、创(chuàng )造能(n□ng )力□□ì )。每一次活□，孩子们(men□)□积极参与□充分体验(yàn )到□成功的(de □喜□x□ )悦。□/p>□p□观□(✝)□子(🤣)的玩耍，了解他(tā□□们的□动和兴趣，从中(📭)知道通过增(🏘)(zēn□ )加玩的材料和□子的需□👉□要来进一(yī )步□⏮)开发新□玩法□🚹)。就这□我观察到□(🕖)班幼儿在(□à□ )晨间(㊗)□炼玩□圈(q□ā□ )的时候，大部□(fèn )幼(🌥)儿对□已不感兴趣了，我□(🔺)把□来是(🙃)(shì )摆成直线(xiàn□)的圈摆□弧(😝)形或蛇形等，通□不(💮□断□□□⛓)换(□)圈□quān )的摆放形□□且(qiě(🗒) □适当(dān□ )的□□(🤢)圈的(🛡)(de□)数量(😈□，这(zh□ □时我发□(🥀)□□对跳(□)圈又感□□了，又□□⛷)欢玩了而且(q□ě )玩□□)□很投(➡)□(🚮)。变(🅿)换游戏的(🙈)□法可以增加儿(🤣)□ér )对□戏的兴趣可以慢慢□引导幼儿自己去□现(🧝)、□□□的玩法。在体育(🏿)(yù )活动中□教(□)师□shī □□自我创新□✌)能力是不(🐸)容忽□的。只有不(□)断□(🏨)(t□(🙇)□)高□身□创新能力(🔟)□用创造性的教育思想(xiǎng )武装自□🎚)己，才(🚀)能更好(h□□ )的来实□□□活动(□□ng □。二、让幼儿(ér )带着□快(kuài□□情绪参加体育活动<□□>在体育□□□(zhōng )，我(wǒ )们让幼(yòu )儿□由选(x□□n□)择同伴，让幼儿教幼儿，使□🐥□他们在活动(㊙□中(⌛)能相□□➰□□□、相□□流、相互(🚶)□价(□ià□⛴) )，让幼儿带着(zh□ )愉□的情绪参加体□活动，有了良好的情绪(xù )体验□幼儿(ér□)活动的时间□📇)(jiān )就会自然延长(z□ǎng □，从而(💓□提高□(le )幼儿活动的持久□。□/p>
在组织(□hī )幼儿开展(🌴)体育活动时，我们会根据幼(yòu )儿不同的发展水平，制定(□□分(🚴)层次目标，□□(jì )和(🗳□安排难度不一(🌴)□活(♊□动，提(⛄)□不□指□和帮助，□能(□éng )力(🍲)强的孩子(□)得到进一步(bù(✔□ )提高(gāo )，□能力弱的孩子能在□原有□础(chǔ )上得到□🤧□发展□在活动中，我们(🍋)应做到在言(yán )语和行□上处处照□zhào )顾每一个幼儿，多用肯定和□(gǔ )励的(□e )语(yǔ(🛄) )言与□(□□□交流(liú(✊) )。对于那(💪)些活(□)动□力差(c□à )□(de )幼儿，我□□在言语上和情感□给予鼓励和(🛃□支(zhī□)□。如在“摘(zhāi □果子”的(de□)游戏中□我(🏨)们(□en□)根据孩(□)子们的身高□□āo □、(🌥)弹跳力(□ì )的□同，设(♎□置了不同(🍨□的高度□dù )，使(shǐ□)每一个□□在□zài )□戏(🦎)中都□(🎱)获(huò )得成功的(🅾)体验。
三(🌫)、充分发挥幼(yòu□□□(🛏)的自(👚)□□以往开展的户外活动常常以教师为(wéi )中□，由教师(🖋□制作、提(tí )□活动材料；(😅)设置、安排□动(📺)场(🔳□地；示范、指导(d□o )某一基本□作(z□ò □并评价总结活动情况，致使幼(💚)儿(🤚)在活动中□主动(□)性未能□(d□ □到(□à□ )充分得(📸□(dé□)□(📝)挥。我□(🈁)为在户外活动中，幼儿□当(dāng )□充分的自主选(😌)□玩具和玩法的权利。□以在(🧐)每□准备活动(dòng□)材料(♏)时，我□(🥀)都(dō(🔟)u )□请孩子们和□们一起准□zhǔn□)□、一起收集、共□□作，让他们体会其中的喜悦，增□他们对体育(yù )器材□兴趣，学(xu□ □会珍惜体(tǐ□)育(y□(🤹) )器材。□次，□活动过程(🚚)中□(🈶)挥幼儿创造性(xì(😥)ng )，鼓(🧦)励幼儿一物□□□一(yī )个轮胎不仅□(□□用□跳的，可以(🍀)连环套着(z□e□)当(□)车(chē )跑，可以(⏮)立着当圈□。发(□□挥□huī(🔟) )幼儿的自主(zh□ )性并不□□着教师成为旁观者或□□)提醒者，作为教□jiāo )师(□)自身的积极□与更直接影响□□🍅)儿活动的(de□)兴(xìng□)趣(qù )□质量。
<□>四、根据幼儿的□(xìng □趣□🆔)，开展丰富多彩的□育(🔛)活动研究表□(míng )，□(🎒□儿在活动中坚□的时□🎬)间(🥨)长短取□于幼(😭)儿(🌔□对该活动的兴趣的强□。因此可以根(□ē(💍)n )据(jù )这一特点(😚)(diǎn□)，安排幼儿(😶)□(🚻)(gǎn )兴趣的体育□动，以□(péi )养□儿的坚持□。
活(😺)动(dòng□)□□zǒng □结
”，仅供参考(🦇)，□迎大(dà )家(jiā )阅读。□p>幼儿□户外体育活动是幼儿园(yuán □体(🛥)(tǐ )育活(huó □动的□要组织(zhī□□□式。□《纲(🗂)要(y□□🔊)□ )》中明确指出，幼儿□❄)□“每(měi )日户外体育活动不得少于□小时(shí(💑□ □。□因此(🗒)，□极地(□ì□)开(kāi )展(📭)(z□ǎn )户(h□□🍨) )外体育(🥨)活动□每个□gè □幼儿园体育工作(zuò )的重要组成□分。学期即将结束(🥧)，现对(□)我班的户外游戏□🌙□活□□结如下(🥔)：□□p>一、确保幼儿的□动□间，开展内□□富的(de )活动
<□>在(💑)□日(♋)活动中(⌚)我们□(c□□ng )□□□(□ò□g □□间、午(🧣□餐后、下午户外活□时间，为幼儿(□)提供多□多样的游戏材料，□(zǔ )织幼儿(ér□)开展户外(😳)活动。在(zài )晨□活□(dò□□ □□我(🐔)们除了为幼(□)儿准(zh□□ □备□制的体育玩□□还开放□(🗯)育器材室，他们自(❌)由选择(zé )玩具，自由结伴(□□，按自己的□□x□ □爱和意愿进□游戏;午□后，我(wǒ )们□孩(🕴)□□(□□准备比□□□的游戏(🦇)，如餐□(hòu )散步、□小(xiǎo□)路等(🚫);在下午的游(yó□ )戏活动我们会(🍦)(huì□□为孩子(□□□)们准□□趣、好玩的□育课，让孩子(□)们在(🕌□游戏中得到(dào □相应的□(duà□ )炼□🥏)，培养孩(hái □子们的合□h□ )作能(👪)力、□🤞)□造□zào )能力□每一次□动□孩(□)子们都(🔮)积极参与，充分体验□了成□的喜悦。观□guān□)察□子□(□)玩耍，了□le )解(jiě )□们□□动和兴趣(□)，从(🤮)中(🛀)知□通过增加玩的材料和(🤣□孩子的需要来进一□□🎭)开发新的玩法。就这□我观察到(👝)我班幼□🎊□儿在□zài□)晨(ch□n )间锻(🔶)炼玩跳□💘)圈的时□，大部分幼儿对此(➡)□不感兴趣了，□就把□来(□á□🙍)□ □是摆成直线的圈(🖕)摆成(chén□ )弧形(xíng )或蛇形等(d□□g )，通过不□□🙀)的(👾□变换圈的摆放形式并且(qiě )适当的增加圈的□量，这时我□现幼(🚮)儿(🐃)□é(🔸□r □对跳圈□感兴趣了，又□□òu )喜欢(huān )玩了而且(👓)玩(🗓)□很投□tóu )入。□(🏯)换游戏(😩)的方法可以增□zēng )加□对游□的兴趣可(k□ )以□慢的引导□儿□己□发现、创造新的玩法。在□育活(hu□□□动中，教师的□我创新能力□不(👢)容忽视□(🔰)。只有不断提高自身的创(🏏)新能力，用创造□的教育(🙅)□想武(🙄)装(🗓□自己，才能更□□🤔□(hǎ(⤵□o )的来实施教育□动。
三、(🧡□充□(fèn )□挥幼儿的自主性
研□yán )究表明□幼儿在活动中(zhōn□ )□持(☝)的□间长短取决□(🏦)幼儿对□🃏)(duì □该(👜□活(huó )动的□趣□强弱。因此可以(yǐ □根(g□n□)据这□特点，安□□(🔘)(yò□ )儿感兴趣的体育活□，以培养幼儿(💁□的□□性。□□□>
我(🧕)班的幼儿(□)男孩子(💅)□□(🖇)女孩子，且特别爱学解(jiě )□军，因此，我们根据(🙂□□□ù □□学做解放(🕺□军□的(d□ )音□编□了韵□□动，在活动孩子(🤼)们中个个精神□□，动作到(□à□ )位，非常□😂)认真;在小班时孩子练习纵□zòn□ )跳(tià□ )□物时，我们把废旧纸板做□的(□e )“红(hóng )苹果”□□□ī □个个□起来，形象十分逼真□□(🖼)子见到后个个跃□yuè )跃欲试，够着的□□ràng )他品(pǐ□ )尝一下“苹(□ín□□)□(guǒ(🚱) )”的味道，我们还(□□引导幼儿讨论：为(🐨)什(s□í )么□(🐍□的□苹果”能够□着，有的却够不着□?你有什么办□可以(y□ )够着(zhe□□挂得□□的“□果”呢?□(💬)过讨(🍈)论，进一步激发□儿对(□□活动(dòng )的□趣，从□(🛏)有(yǒu□□利□□yú )幼儿坚□□的培□。陈鹤(🔵)琴先生□shēn□ □说过(guò )：(📙)“小孩(hái )是生来(📒)□动的，是以游戏(xì )为生命的。对孩□(🙄□(zǐ )来说，游□就胜(shè□g )作，工作就(💻)是游(yóu )戏□”□(🕍)主张(z□□□g )□孩子游戏的机会，通过游(🐋)戏(xì □□孩子的身心□xīn □得到(□)健康□kā(🔭)ng )的发展。每一□孩子都有无限□展的(□)可能性(🧓)，我们应努力创设符合幼儿好奇、好动的特□的(de )户外活□，让他们玩(□án□)□乐、乐(□è )中学(□)□玩中有□(dé )、玩中有(□□u )□，更好的促进他们(□□(men )□全面发展。
在(□ài□)□半年丰□多彩的户□游(y□□ )戏中，小□♉)班□□□)孩子□对□外游戏(🛸)的□□□ )兴趣(🚆)(q□(□□ )有了更大的兴(□)趣，体制(z□ì □逐渐得到了□□👻)高，部分孩(□)子还□提出户□游戏(xì(🔛) )的新点子。□然孩子们□成长是日新月异□(de )，在□后的户外体育游(🚏)戏(🌟)的□织中，我们(men )要以□课改(□ǎ□ )□载□，不断更新(😨)自□(🦕)的教育观念□□坚持(🕕)□戏化□组□♟)织孩子活□□同时，□必须□□(□)(chí )□之以(🔘)恒，□主动性让给孩子们(🈵)，□供足够的空间□孩□们创□(🗄)活动内□□
“生命(m□ng )在于运动”，□们每个(□è )□都认识到运动□重要性□而小班孩子刚刚从家□□小环境(🎾)到幼儿园这个□集(□)体，面临着□□环□的转变，对此□们□衷□感到□展□高他们(👮)的身体□(sù )质(□hì )和健康□(🥚)为□式有多么重(🛀)要。本(bě□□)学(🌅□(xué )期，我们根据幼□的(de )生(□hēng )□发(fā )育□体育活(huó(🎢□ )动□规律(🌕)□□多种形(📂)式：□体(tǐ )育游(yóu )戏□xì(🚽) )，户□活动(dò□□ )□散步，□外小型器械(🈂)练习□(děng )，保证(zhè□g )幼儿每天有2□小□的锻炼时间□让幼儿进行□há(🎡)n□ )多方(😬)位的(🥂)锻炼□🌗□，促(c□ )进(🔦)幼□运动□力的发□🌦)展与提高。 我们结(jié )合□📶)小□幼儿的年(niá(□)n )龄特点(🔃)、生理特点，根据季□(jiē □的不同以及幼儿在活动□□不同需要，组织□(🎛)展□系列的(□)体格□□活动，□早操活动□小(🌤)型器□qì □械□集(🍯)(jí )体活动和体育游□等形式，以(👜)培养幼儿对体育活□的兴趣□📺)，保证每天不少于二小时的户外活动时间，让幼(🗺)儿(😴)在日(r□(🔯)□)□活(🤟)(h□ó□)动□游□□□到锻炼身□、增强自(zì □信□，促进(⌛□幼儿智力、个性品(pǐ□🤺)n )质、审美情□(qù )、交往能力等多方面的(😯)发(🐲)展(🥕)(□hǎn□)。二、(🥨)在□🌕)行□上加强落实
体育游□□动一□是□园(yuán )的一(yī )□特□💝)色，近几年老师(shī □们□充(🏫)分(💞)(f□n )挖□本园健康□(🐧)□□(z□□)源(yu□□□□，□展丰富多□的活动，各班(🌒)□□也投(🤘□□了高昂的工作热情，创(c□uàng )设各具特色的班级健康活动，为(😯)幼儿园体育游戏□动的开□kā□ □展提供了保障。《□□园教(ji□o )育指导纲要》中指□：“培养幼(yòu□□儿(😢□对体育活动的(🐲)兴趣是幼儿园的教□的重□目标，要□(🍥)据幼儿的身心特(✝)□□🌮)来(🐮)组织(🔏□生动有趣、□(□íng )式多样的体育活动□吸引幼儿主(🤘)动参与□”先就□学期我班体育工作□□(yǐ )下总结。
□班从中班开□就以民间(🍟□游戏为(wéi□)主，□□□wéi )幼儿兴趣很高，所□一直□zhí )到大班(🛸)都围绕民□□戏进行(□áng )研讨(🌏)□tǎo )。现(xià□ )在每(💍)次活动开展后□□(🍻)朋友们都能围绕其(□í )探(tàn )索更多的(de )玩法，由□单到复杂，□易到难，循□渐(□)(□□à□□)进，渐渐的学(xué )会自□摸索自□玩，只要老师提供□材就能玩(wá□ )出(□)很多(🛠)花□，从这点就可以看出□🦑)他们□men )有了很大(dà )的进步□
本学□我园开展(□)了□次利(lì□🏾) )用废旧物(wù )品制作体□tǐ )育器材的大型体育□□□观摩活动(d□ng )，在这次□□中我收获了很多(□uō □，真(zh□(□□n )□明□了何为“以幼儿为主(🏔)体老师为主□”的□□含义□在和幼儿(é(👐)□ )不□bú )断摸(🔣)索(suǒ □中制作出(□)了“跳(tià(🐙)o )跳鞋(❣)□，因为(💝)是他们□(🎒)□参与器材的制(➰)作，所以积(jī )极性很(hěn )高，每次(cì )户外活动时都会拿起“跳□☔)□(😘□(tiào□)鞋”□行自由活动。
□学期在教学内容上“因地制(zhì□)宜(⛽)□设置一(yī □些简(🍿)单平衡、□(□)□跳、组合(👲)型的游戏□通(tōng □过(□uò )寓□□□教于乐(□è )的体育□(🔂)学法□(ràng□□□□对体□产生浓厚的(de )兴趣，这样的(🏑)教学□法□使(💛)幼儿提□□□□了对□育锻炼的积(jī )极(jí□□性又增强了他□(🐹)□体质，提高他们的自信心□面□□□给(□□i )予(🏩)鼓□□(hé )□扬，坚定□(□ā□)们克服困□决心，□培养他们(🌖)吃苦(⛔□耐(nài )劳，团结合(□é )作的体育精神。
□上课(🍭)方面(□)：
3.每一堂(👧)课教材□理□排，使学生得到全面的身体(tǐ□)锻炼，发(fā □展□生各方面的(□e )素(sù )质(🙊)(zhì )。<□p>
4.示范讲□□jiě )动(😅)作(🕋)要领和(hé(□) )□□⛺)护(hù )方□(💑)，突□重点、难点，示□动作正(📴□确(⛰)，每堂课分□练习，既□秩序(〰□，□有队形。□/p> 6.积极虚□请(qǐ(🍮)ng )教□经验的□导和老师(🌖)，使(shǐ )□己在理论和实践□(🍱)结合，钻研(yá(😕)n )教学大(📒)纲，努力(lì □做(zuò )到(dà(📤)o )更好，进而有(□ǒ(💋)u )速的提□学生整(🐜)体素(🕓)质。
□(wǒ )们幼儿园□(🤣)园本课程是快乐体育(🗓)，□天□(💤□午的快乐□□时间，园(yuá□ )里所有(□ǒu )的(📁□孩子(zǐ )们都会拿上体育器械来(□)到操场□活动，□□hái )子年龄小活泼好动是天□，户(🌤)外活动也是幼儿非常喜欢□，我□wǒ )们小班孩□年龄小，一开(□)始不敢让幼儿玩□的□d□ )体(□ǐ )育器械比如轮□□绳等，只局限于让(r□ng )孩(🤷)子们玩□球(□i□ )，拍□🏘□篮球，跳圈，钻□🙁□□洞等，但是后□□(wǒ□)们(🎀□(men )尝试了让幼儿玩轮□，玩纸箱子，效(📜□□非常的□(🔊)□(cuò □，孩□们非常感兴趣而且能力也非常强。□在的幼儿都是□生子□，是家长们的(d□ □掌上明珠，在家里不让□这(💯)不让玩那□缺乏锻(□uàn )□(🗽)(lià(🔪)n )，来到幼儿园有了快乐体(□)□的时间□子们尽情的玩□尽情的去(🥧□探索各种(〽)游戏活动的玩法□孩子□了(🍥)游戏的真正□人□为□(le□)使(shǐ □我□班□□ān )孩(□á(💫)i )子的身□👕)□得到(dào □更(🎪)□(□ǎo )的□炼，我们做了□多(🖇)活动，总(zǒ□g )结□□□
一、选取的体育器械一定(dì□g□)要(🎴)(y□o )是生(shēn□ )□中□zhō□□)□g )废旧的东西□/p><□>花□□qiá(♑)□□)买□🌀)□□□器□是非常□cháng )多(🐝)，也非常好玩，但是这些器械孩□们早已□是玩了很多遍(👿)在□⚓)□□子们玩就没(méi )有什么(me□)新鲜(😪)感，也不(✏)会很□的(😼)发挥孩(hái )子们的(de□)想□力(🚂)和创造力□毕竟这些器械□死□。介于这□点我□□选取了废旧的材料比(bǐ )如：轮胎、纸箱子□，在家长(zhǎng □的□❌)眼(yǎn □中有可能□😙□□废品，但□(🚇)□(lá(□)i )到了幼儿园里却能成为(wéi )孩子□很好的□□(bàn□□，我(🆖)□□会(🥢)□到很多玩法，但(👕)是(shì )到了孩(□á(🍚)□ □子们的手(sh□u )中(zhōng □，□(🍕□们(men )会探(t□□ )索出许多我□想(xiǎng )不(bú )到(□)的□法，锻(🐝)炼了孩(hái )子们(🌙)□想象力(lì(☕□ )、创造力□以及探索(su□(👓) □的精神(sh□n )。
二(è□ )、一定要体现孩子是游戏的(de )主人
□□>这(zhè(🔣) )么多的体育(yù )器械，挺(tǐng )好玩(⤵)，□(🔌)□会□😩□想到很多的□□，但是(shì )我(😃)们□能□玩法(fǎ )都摆□孩□们(😁)(men )的(🗄□面(😆)前，不(bú□)要让孩子们听老师□🔔)□说(🚴)法□玩，而作老□的(de )□需□把(🕳)材料分给□儿，让幼儿自己去(qù(🔏) )探索，自己去研(□□(□án□)究，找同(tó(🚈)□g )伴去商□🧚□量，研究出器械的玩(□□(wán )□。总之(□)，快乐□育的时间，□是孩子们的天□，是孩子□□(□)乐(🗂)园，是(shì )锻炼□子(🔼)们(🎢)的场(🚉)□，让孩(□ái )□们自由快乐自主(zhǔ□)的□展(z□ǎn )，让孩子快乐健康□□长。<□p>
20xx年□月3日，我园迎来了一群新(□ī(🤭□□ )来的(de )宝宝□□hé )家长，精心(x□n )组织(zhī □开展了丰富□🌋)□彩的家长和孩□半天活动(🕑)，以(💱)帮□家长更好地□解孩(🕹□子日常活□(🈵)□内容□□助孩子尽快熟(shú )悉环境(🕥)，□(cù(□) )□老师、孩(hái )子和家(jiā□)长之间的(d□ )交□。
早上(□)八点，□□们和□□é )父母一个接一个□(dì )高高兴兴地来(lá□ )到幼□yòu )□园，我们老(😏)师(🐶)早早就准备在班(bān )级门口迎接他们。每次有孩子来，老师都会热情□□hé )蔼地跟他们打(🏢)(dǎ □□(🖕)呼，引□(dǎo )孩子认(📬)识他(🤭)们的茶杯、□(🌤)巾□物品。
□些年我们学习《纲要□的内容，又根据幼儿的身□发展的特□□要求我(wǒ )□(🔛)我□明白了体育的'重要性□少年(🍠□强则国强□少年□步则国进□，孩子是祖国的未来，我们要从(cóng )□锻炼□子□身体，有好(hǎ□ )的(de )身体才□(🆓)的□来(lái )。这□(yī □学期我们把体(⛱)育(yù )课作为重点□程(ch□□g )来教(📍)学(xué )在这开学一□□月(🧖)(yuè )的教(□iāo )□教学中□们增加(jiā )幼儿课□🏹)□活(huó )动□时间并(bìng )坚持(chí□)每(🙁)天幼儿都有体□活动下雨时我们就□海(✌)(hǎi )洋球里玩天气□□□(me□ )到□□玩(□□n □大型玩□□jù □老师准备□🤴)道具(jù □组织幼儿玩□wán□)体□游戏□xì□)，孩子对(duì )体育特别感兴趣而且(qi□□)很喜欢上体育(🕤)课。我□认真上好□一□🔺)节□🗑)体育(🛥□□让每□□儿(🤟□在游戏活动□都(□□u )得(d□ )到充分体(□)育(yù )锻炼。
通过本期(❌)体育□□的□□□我们的幼(□)儿(□r )食(🔑)□□加，每(□□i )个(□)幼儿□餐(cān )都添两□，每(👎)(měi )天从食堂□的饭菜□吃完，没有剩饭(□)的习惯。午□时孩子入睡的特别快而且安静，到起床时好多□子还在睡觉，需要□(🆖)师□👜)叫才□床(📄)。我们(📂)这(zhè )□期□子的出□chū□□勤(〰□几乎可达(dá )□□0□%，没有(yǒu )□么(me□)生病请假的幼儿，□要老师午餐时□□□幼儿□(□ě )□少。天气(💝)(qì )越来越冷(🗣)，我们会增□体育课的(de□)数量(□)。除了□育课的时间我们还(hái )会在(z□i )晨间活□，平时(shí )其(qí□□它(📝)(□ā □课中和午睡起(qǐ )□后都□□体育活(huó□)动(dòng □，愿孩子们健康□kā□g )成□(zhǎ□g □。<□p>
充□利用园内的墙面、滑□、□(🤐)廊(láng )等地，让(📀)每一(🈁)片□方(🍢)都(dōu□)成为(wéi )孩子的活动□所。运动□动的教(j□āo )□功能(néng )，主要是通过活动(💄)材□来(lá□ )实现(🚉)的。开□区幼儿园的(🎈)(d□□□运动器材，有你(nǐ )熟悉的玩(🚍)具(jù )，也有你未(⛩)曾□(xi□ng )到□(de□)材(□ái )□(🏻)，非常丰富，能满足(💰)孩子自主(□hǔ )选择需(xū□)要与适度□动量□□(x□ )求。
幼儿先在老师□领下进入(□)(rù □活(🔈□动的区域(👀)，□后自主(💏)选择活动内容□🥤)，再集□(🐰□做广播操□🍀)，将(□)分散活动与集体活动相结□，结构比较合理、完整。
1、园内(👘)教□教□□□淡薄□只采用□些固□□ù□□定的(🏺)□统教学方法指导(🤝)幼儿开展户外□动□对(d□□ )户外活动(dòng )认□(□hí )不足。□/p>
2、组织形式单□。在组(🔫)织户外(😇)活□时(s□í )，不是放□□)□，就是单□🏎)调的玩大□✖)型□具，自由活动也因老师□多限制□得□到(dào )自由。3、□外活动器械少，除几架大□□à )型玩具外，大多以球、圈(□uān□)为主，幼儿的活动(dòng )也基本上都是以集体锻炼(🙏)为主，孩(□□i )□(🚑)提不起兴趣。
□p>4、户外材□投放(🦒)□乏计(jì )划性。首□(🛌)材料投放□(🏸)□su□ □意性大，教师□□放材料□少(sh□o )有□□的计划，对于什么□间□放具□□么□能的材料、种类、数□等没□□)有明确的目标，忽视(Ⓜ)□幼儿(💴)当前的□动水□，常常是□目投放；其□材料投□固定性强，如材料内□固□🎧□定，□□□(□)□方(fāng )式固(gù □定；最后对材料投放的价值□zhí(🍿) )认(□èn □□模(□ó )糊，□为只要(😞)□材(cá(🗺)i )料(lià□ )玩就(j□ù )行了，对材(👫)料□□能、(📲□□(⏹)途不(🚷□清(q□ng □□□从而(🍷)失(🕍)(shī )去了(le )材□(🌎)促进儿(é(🏵)r )童的(d□ )价值□5□体(□)育活动□(□h□ )教师的指□少，主(zhǔ )□表(bi□(😚)o )现□教(😎)(j□āo )师对户外体育(yù )活动的(□e )目标意□□薄，计(j□ )划性不强，在(zài □组织的过程中，没有真(zh□n )正从□□óng□)□(➖)儿的兴趣、需(🈚□要□□□出发，没有(y□□□)考虑幼□yòu )儿在(👶)活动□的发展，当幼儿在广阔的空间四处玩的时候，由于教师的视野□(♐)限，她们会紧绷着□经(jīng )关注每位(wè(🍗)i )□(yòu )□的安全，根□g□□ )本□时间指导幼儿，特别是当□□yù )到□些调皮□幼□时，他们更显得(🦀)紧张，整(□)个活动下来，教师都充当了“维持纪律”的警察。<□p□<□>6□没有很好的(🦁)(de )利用户外资源，□儿园(🏈□户外场□□(hě□🔥)n )宽，虽然绿化□常(ch□n□ )□优美，花红柳□□(□e )，□不实(shí )用，只(□)供孩子们观赏，没□可(k□(📋) )实用价值。
<□>通过多途径(🗽)，采用多手段从(🤘)(cóng )强(🙈)化教师内驱力出(chū )发，开(kā(🙆)i )拓教师创(🎂)(c□uàng )造力(👂)，从□có□g□)而□(🌑)(z□ng )强教□原(yuán )动□，□(r□□□ )教师(🎣)成为□(y□ □孩□一同学(🍑□习、一(🚂)同(tóng□)游(🈁)戏的□□。充分挖掘并利用幼儿园现有(🤷)活动场地，按不□(⭕)□□本动作技能□行区□划分(fèn )□合理规范设置场地(☕)。将园内(nèi )场地划(🖍)□为钻(□uà□ □□(p□□)区、跳(tiào )跃□□投掷区、平□区、攀爬区、沙池(□)区、综合区等。我(wǒ □□可以(🧘)在绿(□ǜ □化带的草坪上□投放一些梅花桩、(🤩)跷跷板、独□(mù )□，设置平衡□；□葡萄□廊□投挂飞镖□□盘等，设□投□区(🛵□，让孩□们练习掷远□掷(🤺)准□
<□>充分利用□(xiāng )土物产(🕸)资源，就地(dì □取材，自(□)制丰□fē□😤)ng )富的活□器(qì )具。□□农□幼(🥋)儿园受经□条件的限□□iàn )□□□动器□往往不能(néng )满足(zú )幼□(ér )的活(🚤)动需要。为□(⚪)决这一矛盾，我们(💃)可□就地(dì )取材(🖲)□利用农(nóng )□□之不□🌷)尽用之不竭的乡□资源，自制丰富(fù □的体育活动器具。我们可以□(😎□用□yòng )河边的(de□)苇叶□制赶(□ǎn )鞭，玩《骑马》的□🖐)游戏，或□□蜻蜓玩《捉□□🕕)蜓》的游戏；用稻草□草垫子摆在□上跳来□□，或做成草球□qiú )、草圈等(🍪)；用□米梗做□(🐸□标等等(□)□这些自己□手□(□)作□的活□器具，比□bǐ(🏻) )□些琳琅□🍳)□(😍)目的成品器(qì )械对(duì )幼儿有更大(🌄)的□引力(lì )。□/p>通□多渠(🅿)道的收(s□□□ )集、组织□行一(y□ )些“被(🔧)遗(yí )忘在角(□iǎ□ )落□□□(m□n□)间□□(🧗)游戏，丰富孩子的活动□容。<□p>
鼓动□🏣)家□参加亲子(🕹)活□，如：亲□自制(zhì )体育(🗨)(yù )器械(xiè )游戏运动会□亲子民间体育游(🦎)戏(xì )游园会(hu□ )等。从而转变家长(zhǎng )观念(□)(nià□ □□形成一种互(□)助(👴)□模式。
总之，户外体□活动(□□ng )，不(💞)□对幼儿身(s□□n )□(□□□)有(🕔)着促(🍰)进作用□对(duì )幼儿的心□⌛)理发(🧢)展也具有极(🆖)大的价(jià )值□作为教师应做个有心人，使(s□ǐ )孩子(👊)从狭小的空间走(zǒ□ )出(🙈□来，充(chōng )□发□户□(wà□ □体育活□的自□、□主、轻松愉快等优□(🧗)，让孩□得(🗣)到全□□发(f□ )展。
1、能较□jià(👤)□ )□调地进行(✴)(□□ng□)正走□zǒu )□侧(🚟)(cè )走和(hé )倒走。
<□□2、□🙁)体(👏)验共(🙈□同□🕋)游□的乐趣。<□>【活□huó )动□备】□□)选择□动的□地。□p>教师将幼儿带到草(💢)(c□o )地上进行准□运动。
1、教师告诉(□□□)幼儿游戏的(de )□称(chēng □和玩法。2、教师□shī □□布游戏的规□🏭)则(👢)。(1□“磁性□”不(🥈)能转身，不□怎么走始终只能(🥚)面朝一个方(🔽)向，否(👵)则视为□性(😷)□失□暂停游戏□次□□/p□<□>(2)□磁□cí )铁”位(wèi )置不断(🛒)变换，□磁性(xìn□ )□”的动(🔻□作(zuò )要随之(□)(zhī□)变化(huà )。<□p>
3、教师(shī )组织幼儿进(⛄)行游戏(⛽□。<□p□□□>(1□□儿四散战立，教师扮磁性□🛑)(x□(🖤)n□ )人(rén )。“磁铁”在“□(🆗)性(xìng )人”身后，“□性□”□走;“磁铁”在(zài )□磁性人”身□shē□ )前，“磁性人”正走;“磁铁□🚙□”在“磁性(xìng )□”□□，“磁性□(□én )”侧走。□/p>
(2)活(huó□)动两次(👸)后(h□u □，由幼儿来扮演(yǎn □磁铁。
(3)□师(sh□ )监□□儿(□r )，□醒(🚗)幼□🥓)儿(⏮)□意游戏规则。<□p> 教师组织幼儿评(🚱)价□□过程□表(🎱)□表现□色□幼儿并组(🆕)织(🐀)幼儿有序(😗)回活动室。 本□20□x学年(🔩)(niá□ )第二学(💴)期(qī □“团队合作谋发□(zhǎn )，潜□(xīn )研(📌□究求(qiú )进步”的教研活□huó )动(💰□思□，在市(☕)教研室老(□ǎo )师(s□ī )□学区教(j□āo □育□□🤺)部老师的指导(🤽)下，□们xx学(□)区小学体□t□ )育教(🧕)研大□🎽□组在□一(🐻)学期(qī )□(🧀)着眼于学(xué )校体育教学的提□和教师□□🍴)业发展(👠)，致力(💞)□(□□ )□教学研□🥚)究，□极□导团队(du□ )□□，营造教师团队进取氛(🏐)□，促进□□□(🤝□□作深入开展□使我们xx学□🔨)区小学□育教研工作质量进一步□□。□(xiàn )将一(🔖)□期(🐋)工□简单小结如□(xià□)： 随着□□🌤)(□ī )□教□□程改革工□的进(✔)一步深化，时代对我(wǒ(🐌) )们教□工(gō□□ )作□🏣)者提出了越来越高的要求(qiú )□我们□实感受到了□身□压(yā )□□并(bì□g )有(🚉□(y□u )着强烈(🥉)的危机□□)意识。因此，我们(□)教(⭕)研组□(shí □□重视教(🚭)师基本素□和业务□力(😞□培养的(🌋)问题。我们□更□教□(yù )教学观念、完善教师□□zì )身知识□□hí□)结□□□é )□、不断(duàn )探索□的□(jiā(🦖)□□)学□□u□ )模式、方法(⏱□，从而提高教学质量作为教研组建设的首要(yà□ )目□。□0xx学年我□遵循着市教研(yá□ )室老师(⬅)制定的(🐓)市教□组计(j□ )划大(⛏)纲□在体育课堂教(🎊)学(🛄)这个□□)的平台(tá(🍴)□□)上尽□□😴)地展(🚼)示着自己(⛔□，并取得了一定的成(ché(😱)ng )绩：1□研(🧦□讨课平台
2、□(bó )客平(píng )□(👲)□络的发□□我(wǒ□)们更快更(gèng )近的接触到更多□新知识，□客在这□□)种氛(fēn )围中不知(zhī )□觉□兴起□由□它(📪)(tā )的(👗)(de )个人□□□色彩和□放□彩为广大教(ji□o□)师(sh□(👦) )所接受□成(🥖)为网络第一(□ī )热□事□。而我们(🔅)xx学区(qū )的“学区教研博客”□20xx年开建以(yǐ□)来，一(yī )直为我们(🗃)学区(🏎)教研活动提供了良好的服务。我们将每□授课教(□□□的课题设□、□课教师的听课总(🥒)结、(❓)每次教研活动□照片及时(🥇)□□□发布，并及时的收集(👤)新的教育(yù )教学信(😶)息，供每(□ěi )位教(🤥□□□🌵□学习浏□□l□n )。截止这个星□我们博客□点击量达到□万多次。可□说，□学区教研博客”不(bú(🏣) )仅(📻)仅给我们积累了很多(d□ō )资料(liào )，□□证(zhèng )了□们学(□□区(q□ )每位教师的成长。
将实践与(🚁)理论相结合一直是我们(🥐)学区□研活动的□旨，我(□)们(🙌)(me□ )提倡每(měi )位教师平时(⛑)注(zhù □□(🚌)□□j□ )累(l□i□□和思(😆)考，认□参加(jiā □各□各(gè )类(l□i □的教学业务比赛，无论是案例□比(🚣)还□技□竞赛(🙈□中我(wǒ )□学区教□(🎀)(shī(□) )□各(🐮)方□成绩都□遥(yáo )，在(zài□)各□各类杂志上(□hàng □发表文章据不完(□)全统计达到(dào )4篇次。比如老师写(xiě )的“□跃的键□”刊(🔖)(kān□)□□🕙)在(□)【体育教(🍂)学】20xx年第10期，又□✏)如由许娜□师(shī )合(👍)写的“□(tí )高(📖)体育课(⛎)堂□学的'小(xiǎ(🕣□o )策略”一(🛏□文□表在(🧖)【(🎧□中国学校体(🤵)育】杂志20xx年第11期。本学年□(hóng □桥路小学的潘丽量、(□)□旗□验小(xiǎo )学(□)的叶星、潘(🚨)□小学□□师分(fèn )□以□分通□□小(□□学高级□□jiāo )师(□)□□□□估，真可谓可喜可贺□<□p>
回顾□年多来教(jiāo )研组的教研工作，我(✏)□□□到(🖤)了□出的□□□□)和收获的喜(xǐ )悦，在我□的共同(🤩□努(nǔ )力□，xx□区小学体(t□□)育□y□ )教研组□□有了□le□□一支踏(🚗)实(□)肯干、□□(🈶)钻研□相对稳定的专□职中青年骨干教师(shī )队伍。在收获的□时，我□永远不会忘记(jì )各级领导的关心(xī(⏲)n )与(y□ )帮助□📜)，专家的指导和引领□□)。然(🏠)而，我们深知“思进”是□前社(shè □会(😡)发展的主流，我们学区教研□作虽(suī □然(rán )在一定程度(❇□上(🧠)具□一定的优势，但□眼全市，纵观全□，检讨自我中(z□ōn□ )我们发(fā )现(⭐)仍是存在着许多不□。因此□□一步思(🔸)□问题，谋取教研组的□展是我们应当深刻(k□ )思(😱)(sī □考的问题。按照素质教育的发展趋势与市(🌞)、(🅿)学区教研活动的指导大□，我们接下□xià )去要谋(móu )划好以下□方(fā□□□□面的□□：
1□致力改变□研□🧚)活□形式(shì□)，进一步拓(🕙)展(zhǎn )教研(yán )活(huó□)动□空□;
3、打造教科研□(💹)思路，进一步落实教研(yán□)活动的□□(🚏);
4、浓□教研活动氛围(□éi )，进一步(bù(🍐□ )□现xx学区教研(👻)活(huó )动□□òng □的风采。<□p>
昨天参加(ji□ )了由阶梯幼儿园组织的“□□□□ǐ )活(huó )动”，虽(suī )□只有短短的(d□ )半天，但□□)□动安排的□常(chá□🎤□□g )丰富(🤱)紧凑，家长和孩子表演了泡泡□并进行了摘(zhāi )桃子，□乒乓(💊)□接力□，在整个活动(dòng )和比赛过程(📜)中(zhōn□ □，□(💈)和孩子一起(🔎)□到(dào )了许多(duō )收获。
从活(huó □动□场(😤)所布(⬇)置，程序安排(🕤□□方面(□)，都体现(🤷)了老师对孩子的关心和教(jiāo )导(🕓)□dǎ(🐅)o )，从校园内的布置(z□ì )可以看出，每位老师精心(□)安排，辛勤付(🙉)出□结□□<□□>
孩子□成(c□éng )长离不开□□园□yuán )的(de )□师□shī□)，没□你们耐心的教育，谆谆诱导，孩子的成长□(👍)缓慢的(d□ )，知识是浅薄的。孩子们性格□□)各异□从□□ón□ )个□(t□ )到团□的生(□)活，这需要每(🍄)位(w□□ )老师点点滴滴□🦂)的教育(🚂□和疏导，现(🥄)在看(kàn )到孩子们那(🌖□样的(□□聪明活泼，这里凝聚着(zhe )每位老师的□勤(qín )和智□，作(zuò )为家长心里非常高兴，同时□(❣□非常□□gǎ□ )谢□师□。
学□安排□🔂)的这次机□很好□在亲(qī□ )子活动中，不(🍑)仅使孩子感受到爸爸(🥐)妈妈的□情和□情，更使家长(zhǎ□😊)ng )□(h□ )教(□iā(🍸)o □师相互之间就孩子的(🎠)□(□)育问题进(jì□ )行了沟通□交流，也让家□(🐿□在(zà□ )繁忙□(🐭□(de □工作(zuò )之余拥□了□松、愉快、休闲的(💱)`时刻□□后，作为□□)家长，我们将会(huì )继续(□)去□qù )持与配合(🈁)老师的教育(😸□工作，积极□加学校□x□ào )□粉□fěn □的亲□活(huó □动!
从我班幼儿□出勤(🐲)情况(k□à□□ )来看，我班十一月份孩(🧢)子缺□□，那个□正好是气□🤘)□刚刚开始下降的时□(🥊)，由于家(jiā )长(🐖□担(🧞)心□子受冷(lěng )□(shēng )病，就给孩子(🔳)□切(□□ē□)地加□(😍)，只(👑)要(yà□ )孩(hái )子□一□□□dòn□□)就容□出汗受凉，反□造成孩子(zǐ□□□嗽、(🌓□□冒，针对这□的□况□□(□)们及(✒)时(🆚)通(□□过□家长园地”、早晚(wǎn )接送□子的机会(h□ì□💓) )□及路路通(🙊)短信□□耐□地和□长(□)作好解释(□hì□🛸) )工作，让家长们明白□要想□孩□□康(🚷)地(dì )成长□须□加强孩子(□)体格锻炼□□🥧)增强体质，穿□量的(🆘)衣物(⚡)，要不(🍜)断提高(□□o )他(tā )们对外界气□变化的适应能(néng )力和对□病(bìng )的抵抗能力。虽然一□yī )□□个(g□ )别家长□特别是奶奶□😪)(nǎi )□(□)，并不是□别愿□(🥀)配(□)合，但是当(🚏)她们看□kà(👜)n )见(🌝)□(🕊□里穿得(dé )少(□)、乐意锻(🌍)炼的□子个个(gè )□康后□也逐步□□了自□的想法(❣)。从(🎭)十□月、甚至□温已□yǐ□)经(📦)□低的(🎤)一月幼儿□勤记录来看，□子□的缺勤率在逐步降□，到学期结束时几乎天天全□。
□p>其(🀄)实□□人体来说，除(c□□ )了□□🎣)育活(🐤□动□加(jiā )强卫(🥔)生工作，如果能□(lì )用自□界(🍶)的日(🅰)光、空气水(shuǐ )、风、雪等不同刺激的锻炼□□□增强机体(🦃)(□ǐ )□耐(□□受(🌡)□□得起外界自然因□的突然(rá(📺□n )□□biàn )化。所以我们的体格锻□活动□(🎹)要通过□guò )日常生□来□行，□利□□(□□□散□的机会让晒□□hài□)太阳□呼□h□ )吸(😃□新鲜空气，接受一些不同温度的□热□激，就是充分利用日光□空气和(hé )水来锻炼身体。事实，孩子们(🏀)(men □经过锻□(liàn )□呼吸道的疾□大大减少;同时精□焕发，行动活(🌺)泼(pō(🉐□□)，食欲良好，□(🚐)(sh□ì )眠(miá(😇)n )安静(jìn□ )□持久，身体□壮。体格锻(duàn )炼不仅□使幼儿身□强壮，疾(🐨)病减□(□)，而且还锻炼了孩子们的坚强(🛷□意(🛁)□□□们能合理安(📿□排一日活动时间，教师间密(m□ )切配合，保证每个(🚒)孩子健康(□āng )成长(□)。为(⛰)提□社区□民文化和身(📣)体素质，柳背桥社□在街道党工委及办□处的□□领□(dǎo )下□在(zà□📐)i □□道文化□的指导下(🎎)(xi□ )，以社区□民身□需要为出发点，以社(shè □区(😊)□员□群众、青少年为载(🔡□体(□)，以社区居民满意为目标，积(🌸)极开展(z□ǎn□)了□富多(d□ō )彩(□ǎi )的社区(qū )文体□(huó □动，受到了(🎊)社□□□群(□)众的□护(hù(😶) □和□赞。□面将社(❌□区文体□作具体(t□□)开展□zhǎn )情(qíng )况汇□huì )报如□：
一、建□□全(quán )工(㊗)作体□😍)(tǐ □系，确(😁)保社□文体工□规范有序开(□ā□ □□
□p>为完善社□文体□□网络(🎉□体系(🈚)，□断提(tí )高社区文□wén )□活动居民(mín )□参(cān )与率，柳背桥社□结合(□é )自□实(🆖)际情□，积极(jí )探索社□文体工□(💢□新思路(lù )□□方□，□社□(🗿)文化□□和(□é□)全民(🍑)健身□动纳□到社区党□部、居委□的(📔)重要议事日程(chéng )。成立以(yǐ )社□党组(□ǔ )织□辖□内□位和□🌒)社(shè )区居民□🌼)群众为一体的社区□体工作(z□ò )网络体系。制(zh□ □定文体□作计(jì□)□、方案和要求(□iú )，妥善解决□体□(🎰)作(zuò )中出□□难点、热□问(wè□ □题，积极探索党员在新形势□为(🥪)文体工□(🆙)增光添彩(💼□□(de )新方□。通过健全组织□加强□理，切实有力(l□ )地保障了社区文体工作规范□序的开展。□p□二□ 整合和优化(🏴)社区资源，奠(diàn )定坚实□🚍)基础□/p><□□社(🧒)区现有四□(chù(🥌) )晨练□□一处坝(bà□□坝舞(□)练习点，分别在树语(🔎)城小□、中□(🛺)厂小区□(📳)□(□)公楼□、钟表(biǎo )公□□□ī )厂区(🥉)(qū )和(🕺)福(🗓)源(yuán )来广□□📈);其中，中建厂小区(qū )和办公楼前晨练点还□□(🌗)了各□健身器材(👒□，设有健身□(🤖)径□jìng )，较好的(💁□为社区居民提(□)供了(🙁)□(🦂)练、晚(wǎn )练(□□场□。□时□社□与(yǔ )□区内□物(🕺)业小区、社(💪)□单□相互(🎌)联动，相□优化，真正(🦑)实(🌴)行□(🍚)(le )资(🍜)□zī )源共享□强身健体，共□和谐，以居民满(mǎn )意□目标的(de )社区文体□作资源整合。为推动社区文体活动项□□□目，拓宽文体活□(dòng□)阵地□dì )，奠定了(👭)□(jiān )实的物质资(🚤)(zī )源(🉐)基础。□□□社区□建有(y□u□)市□学(xué □校，社区及辖区内各(gè )物业□区(🕳)□社会单(🎚)(dān )位还建有图书□💠)室以□(😩)各类宣□橱窗、宣传□，为社□居民群(🏁)众提供(gòng □生活(🦇)、学(✒)□以及交(jiā□ □流□境(jìng )，满(🛬)□了(□)社区不同□员的文化需求，奠定了(🕍)(le )社区文化教(jiāo □育工作的阵地(dì(□)□)资(zī )源。其次(😎)，□□挖掘□(🐈)区□♊)□各类(🧗)文□人(ré□ □才资源，培育组建社区文体(t□ )各种活动□伍。社区干部通过深入社区，走访居民，了□掌握了□(shè )区文体人才资源□以社区(q□□)党员(yu□□ )为□头(📘)，□动、□励居民群众、□位职工、离退休人员参(🦃)与到社区□(➗)□队(□uì□)伍和□💬)活动中来□□□了社区(🌲)人□资(zī(🎨) )源□，成立了社(shè □区文体、钓鱼、书画(hu□ )□协会□织;□时还组□□)建了(□e □社区腰鼓(📷□□、太极拳剑队、□(📞)蹈(🧜)队、□牌(pái )□(🚤)、乒乓球队、健身操队(du□□)、象□队(□□□(d□ng )文体活动队伍。这些队伍的建立，繁荣□社区居(□)民的文化生活(h□ó )□提高了社(🚤)区文(wé□ )明□(🥓)□，增(🖕)强了居民对社区的认□□tóng )感、归□□，□聚□社区民□。同时，也有力地抑制(♓)□(le□)___□组□(zh□ )及(jí )民族分裂势力□浸入。□、结□(🎬)实际□开展(🦂)内容丰富□形式多(🌽)样的社区文(□)体活动
<□>为推动社区□🍙)文体工□(zuò )□(□e □全面发□，社区采取多(d□ō□)种形式(🌊)，努力(🎫)搭(🚣)(dā(🚃) )建社区(□)居民健□(🧛□□闲娱乐、□□交流、学□□育的平台。并不断探□tàn □□，选准适合社区居民的活(📍)动载□，不断营造□康向上(shà(🔥)□g )的□区文□氛□。_□□_年(□)，社区制(➰)定了文体工□活动计划，力争□□zuò )到“□□有(yǒu )活动，季(jì )□有安排，年年有比(□)赛”。具体计划安排(🛺)如下：□□>1、一月社(🔍)区开展(zhǎn )□(yíng )春游□活(Ⓜ)(huó )动□/p>2、□月□区(💼)□qū□□) )□体□会开□□(💶)乐会<□>3、三月□祝“□(🤕□(□ān )□国际妇(🐱)女节□j□□ )”舞会
5、五月□🚆)开展□愿者服(🐔□务□活(😝)□
6、□月开展读□dú )书(shū□)月□动。□□□>□□>7□七(q□ )□开(k□i )展健□操比赛活□(□)。
8、八月开(🥒)展(zhǎ□ )□(🤲□生离校不(🥂)离教活□
□p□9、九月□(□ān )加街道老协柔力球比赛活(huó )动3、聘(🍻□请社区各类专□(yè )人(🍾)才，定(□)期为□🥈□社区□(jū□)□□行□理(□)想□文(□)明、科(kē )普、法律、道德”等教育□努(n□ )力使□(jū )民受□育面(🍰)达75%以上。
幼□(□)园户外体□🌿)育活动□幼儿(ér )园体育(yù )活(🦓)□的重要组织□式。新《纲要》中明(mín□ )确指出(□hū(😀) )，□儿园“每日户□体育活动不得□于两小时。”因此，积极地开展户外体(□)育活动□(🍼□每□幼儿园体□工作的重要(yào )□□部分。学期(qī )即将(🏧□结(jié □束□□对我(🚄)班的户外游戏(xì )□动总结如下：□/□>□p>□一(□ī(💩□ )日活□中我们(😯)充□ch□ng )分利用晨间(jiān □、午餐(□ān □后、下(🐛)□户外活动(📎□□间(🎪)，□幼儿提□多□duō )□多□📈)样(y□ng )的□🤧)游戏(□)□□，组□□儿(🕵)□(🍽)展户外活□。在(□ài )晨□□动中□□wǒ )们除□为(wé(□)i □幼儿准备自制的体育玩具外还开放体育器材室，□(tā )们(🆚)□(🖋)由□择玩具，自由结(□)伴(🔠)，按自己的喜爱(🕧)□意愿(🙉)进行游□；午餐后，我们(💡)给孩子们准备(📠)□□安静的游戏□如餐□(hò□ )散步、走小路(🏟)等；□下□(□)□游戏(🎏)□动我们会(🐛)□(🕤)孩□们准(zh□n )备有趣、好玩□(🍬)体育课，让孩(h□i )□们在□戏中得到□应□(👹).锻(□)炼，□养□子(🥑□们(m□n )的合作□力□□(💱)造□力□每一次□(hu□□)动，□子(zǐ )们都积极参与□充(🐨)分体验到了成功的喜悦□观察(chá )孩子的□耍，□解他们的活动和兴(□ìn□□□趣，从中知道□🔥)通过增加玩(□□n )□(de )材料□孩□的需□xū□)要来进一步开□新的□□wán□□法□□这点我(wǒ )观察到我班幼儿在晨(chén )间锻炼玩跳圈(quā□⏱)n )的时□，大部分幼儿对(□uì )□已(yǐ )不感(🀄)(g□n )兴(xìng□)趣了，我□(ji□ )把本□是摆成直线(xiàn )的(🍇)圈摆成弧形或□🌰)蛇形□，通(□ō□g )过(gu□□)□断的变换圈的摆放形式并且□当的□□)增加圈□数(shù□□量(li□(🌩)ng )，这□我发(🤕)(□ā )现(□)幼儿(🐕)对跳圈又感□趣了，又□欢玩了而且玩的(de )很投(🐼)入。变□(💟)游戏□□法可以增加□jiā□💮) )儿对(duì(□)□□□戏的兴(🏬□趣可以慢(🧞□慢的引导□儿(㊙)自□去□现、创造新的玩法。在体育(⛳□活动(🐫)中，教(jiāo )师的自我□新能力□□容忽视(shì □的。只有不□🍞)断提高□身的创新能力，用创造性的教育(yù )思想武装□□，□能更好的□实施教育活动。
文(wén )档为d□□格式□□hì )
我□□(😼)□于□班的孩□来(lái□)讲，玩是最重要的□当然□我说的□□有秩序、有组织的□玩，而不是□🏙)杂乱□章□玩法□俗(sú □话说□“□玩中学、在□中(□hōng □玩(🖤)”其实，孩子□(😩)在玩的过程中(🔕)□(jiù □是在学□过(✴)□，在□□)锻□的(♿□□程。□□□ě(□□n )学(😃)□我班将进(🦑)一步根(🙁)据孩子□实际情(🌄)况，开展□📥□各□gè )类体育(□)活□，□□走、跑、□、拍□拍球(q□ú(🏤) )□□□）□平衡、钻爬、攀爬、呼□□□)圈等(🌅□□(□□成的体育□□□□ò(🐨)□g )，让孩子(🍈)□zǐ )通过这些□👈)(xiē □活动激发和□养幼儿对体(🥓)育(yù )活动的兴(xìng )趣、促使幼儿力量、灵敏、□体(t□ )□调、□度、平衡(😕□等素(sù□)质的进□步发展，促(□□□幼□肢体(🐨)的均衡(🐲)发展和基本运动能力的提高(gāo )。具(jù□)体活动如下：(🆘□
1、□□幼儿对身□sh□n )体(tǐ )锻□的(de )兴(🕹)(xì(🥈)ng )□和习惯，坚持每天进行体育(y□ )活动，促进幼儿身体形态(tài )结构和机能发育(💊□。
2、(🎌)通(tōng □□□育□动，开展(🛷□对幼□🏃)(yòu )儿的走、跑、跳、□(tóu )掷、□爬、平衡□(□)攀(📀)登等基本□作(□□的训练□使幼儿体□、速度□灵敏□mǐn )等动作素质达到(⏫□标□。□/p□
3、利□l□ )用废□物品制作多□(🧞□多样的体育器械，培(péi □□(yǎng□)幼儿用器(qì )□进(🏷)行□炼的□力(□ì )，发展□□□□n )□儿(ér )自主(👮)性和□(🏀)造性；□□(xí□)利用各(□)种体(💺)□(□)□械进(💂)行□外□wài □锻炼的方法，□(cù )进幼儿知觉、情感(□ǎn□)和能力的发展。4、利□晨间(jiān )活动和□□yóu )戏时间开展丰富多彩的□🌷□体育游(yó□ )戏活(hu□ )动，培□幼儿在体育游戏(xì )中团□合□、遵守规则、勇(🍇)敢竞(🏐)争、克服困能的良好品质。□p>1）分解动作，□布(🤱□练习，循序(xù )渐(🚝)(□i□□🛐)n )进(□ì□ )。
2）徒手听节奏跳
<□>我们可(□ě□)以先讲清拍球时的身体(tǐ )协调□领：幼儿在整(zhě□g )个拍球过程中，首□shǒu )先双腿站□、□(💟)脚分(📒)开、□🔬)双(□huāng )手抱球身(🙊)体□(wē□ )微(□)(w□□ )向前□□最□(🔼)限(x□àn )度(dù )地让皮球有跳跃(yuè )的(□□ )程度和空间(□)，缩短缓冲的时□。然后一边拍，□边有节奏的(🙃)数着数量“一、□□(😎)三、四…□”更好的增(🏢)加拍(pāi )球□趣。3□单手□球
在一定基□上(🕠)，□加(□□ā )对幼儿身体协调的□易(yì )程度。首先，教师动作□领(😽)示范，两脚分开，双□站(zhàn )直□单手(shǒu )拍球、另一只手放后背，在□的过程中，注意身体和球的协调度，□神□□球(q□ú(🧥) )身□教师□🍃)讲解结束，□儿练习。□/□□<□>4）□(💭)别指导，规范□作(z□ò )
对(🍱)于(□)□力(□ì )较弱□□调性不(💚)□bú(🎮) )好的幼□，尽量降□拍球的难□😑)□□求，不至于让他们(men □对自己失去信心。□□那(🍺)些能力□较强的幼(🍠)□，我们(m□n )可以简化步骤，增加难度□□(□)发他们挑战自(⛹)己(🤽)的□□)欲(🤣□望□
□）同龄伙伴，互相□□，□□创新□/p>
小班□(😣)孩子虽然年龄小□xiǎo )，大(□à□□部(□)分□□子在身(🥗)体协(❌)调方面还需加(📣)强，但□有小□xiǎo )部分的幼儿能□还是不□小觑的。所(⚪□以，在活(🤳□动(🦂□□，老□可□(□□ )请已经(□īng □会拍(□āi )球的几□幼儿□□)当□🔴)“小师(shī )□(👊)”帮助(🌞)不会的孩子□练习(x□ )拍球。引导幼儿□□互(hù(🐍) )学(🔳)会掌握拍球的方法(f□ □和技能，帮助(📥□幼儿(ér )在□□中学会互相合作(🛢)，使(🈳)拍(📨)球水□得到□dào )进□jì(□)n )□步□提高(gāo )。不仅如此，我□w□ )们还根据(👣)幼儿已(yǐ □会的□(🤧)球动作，进行花(□uā )□拍球，如：□□🖐)着拍、转圈拍□pāi□)□抛球(🚌□、滚球□绕身体转□……这样，□(📭)以更好的增进(🆒)同□□间(jiān )的交流(liú □□合作，体验到□□🏴□合□的快乐。
<□□以往开□的户外活动(dò(🛏)ng □常常(cháng )□教(jiā(🛁)o )师为中心，由□yóu )教师制作(zuò □、提□□动材料；□置、安(ān )排(🚺□活动场地；示范、□导某(🥎)一基本动作并评价总(🚘)结活(🚚)□huó□)动(dòng )情(🖋)况□致使幼(y□u )□在(🤟)(zài )活动中(🦁)的□动性未能得到充分(🕊)得发挥(□uī )□□认(□)□在□外活动中，幼(yò□ )儿应当有充分□(de )自(□ì )主选择□具和玩(🤦)法的权利。所(🏩)以在□学(xué )期的□动中，我们□在每次□备活动材料时(🍀)，会主动请(🍿)孩(😇□子□和我们一起准备、(⛎□一□收集□共(gò□g )同制作□让他们体会(□)其中(zhōng )的喜悦，增加他(tā )们对(d□ì )体育□(🔜)□(Ⓜ)的(□□(de )兴□□ìng□)趣，学会珍惜体育器材。□□>其(🐴)次，在活□□程中发挥幼儿创造(□)性，鼓□(🙋)□儿□(🉑□物(w□ )多(💏□玩(wán )□一个呼□(👐□圈不□是□来跳的(de )，□以□(li□□🕌□n □环套着当车跑□可以(🧙)立□当(👃)圈□q□ā□ )滚□□)，许多小朋友共同合(🌛)□hé )作套□tào )圈玩，钻(🐑)山洞(🚵)，□用身体的各部(🐙)位转着玩……。□□□儿的自主性并□意味着(🐯□教师成为旁观(□uān )者□提醒者□作为教师□(😵)身的积(📼)极参与□直接影(yǐn□□□响幼儿活(🔵)□的兴趣(🍆)和(□□ )质□□<□p>在体育(yù □活动(🗨)中，我(wǒ□□) )们(🙄)□幼儿自由(yóu )□择同伴(□à□ )，让(🙉)□儿□□□，使(□hǐ )他们在活动中能相互学习□😆)□相(□□àng□□互(💣)交□(□)、□□评价，让(🔇□幼儿(ér □带□□快的情绪□加体育□🍝)活(huó )□，有了□好的情绪体验(💺)，幼□□□的(de )时间(jiān □□会自(zì□)然延(yán □长□从而提高了幼儿活(👙□(hu□(👣)□)动的持久性(🤳)。在组织□🙍)幼□yòu □儿开展体育活动时□□)，我(🐙)们(🦀)会(♐)□据□儿不(□)同的发展水平，制定分层次目标(biāo□)，设计□j□ )和□(ā□ )排(p□i )难□🥙)度(🔋)不□□活动，提供不同指导和帮(bāng )助(zhù )，使能力强的孩子□🔄□(zǐ )得到进□□提高(gāo )，使□(néng )□弱的孩子能□其原有基□(chǔ □上得到发展。在活动中，我□应做□□(□)□语□行为□(sh□(□)□g □处处照顾每一个幼儿□多用肯(💜)定和(♐)鼓励的语言与幼□交流。对(duì□)于(🙃)那些□动能力差(c□à□□的幼儿□我□应在言(yá□ )语□和情感上(💷)(s□àn□ )□予(⏫)□励□□)和□□。□在(🕠)“吊球”□(de )游戏□，我们□(😧)据(jù )孩(há□ )子们的身高、弹跳力□□)的不同，设置了(le )不□□□度□(de □□球，让每(m□i )一位(w□i )幼□(🥞)可以创新□xīn )用各种方式□□跳□，如：双脚(🐁)□j□ǎ□ )弹跳、两个小朋友(🤖)互相□作拍打(✡□吊球、用(□)(yòng )抬花轿方式拍打吊球、□□辅助材料拍打吊(🐹)□……使□一(yī )个幼儿在游戏中都□□😌)(□én□ □获得成功的体□🌏)验□yàn )。□p>我们共同制作□多种玩(w□n )具，如(➕)：利用废旧(jiù □的纸箱做的飞碟；用碎布制作小沙包；将易拉罐(gu□n )□□(shé□g )□(chuān )□来成(□hén□ )为(□éi□□高跷；用废纸做纸(🌑)球□□竹□(📭)截成很□段变(□)成(🏰□竹棍(💚)□□□)还□一拉罐装沙制作铜□……利□户(hù )外游戏时(shí )间□(👴□(dài □领(lǐng )幼□参与□中，让幼儿在学中玩，在玩中□。使每个□□□😯)都□□□□😴□定□度上得到提(tí )高。□/p>□p>其次，在□日□动□🔸)□我□充(chōn□ )分利(lì )□□间□(🚩)午餐后(🌆)、下□户外活□时□，为幼(□)(□òu )儿提供(g□ng )多种多样的游戏□□(l□à□🚺)o )，组织□儿开(□□展(🖍)□(h□ )外活□🏐)动□在晨间活(🍹)动中我□(men )除(c□ú )了为(🕡)幼(yòu )儿准备□制的□育玩具外(🥚)还开放(fàng□)□型□外玩□□：滑梯、荡秋千、走□🔬□平衡木、走方(🕖)格…，他□⏳)们自由□(xuǎn )□玩□(🏇)□□由(🚝□结□，按自己□喜爱□□愿进(💯□行□戏(🏇□(□ì )；午□后□我们(🚜)给孩□们准备□较安静□(□e )□□，如餐后散步、走迷□、走(zǒ□ )小(🔶)□等；在下午(🕖)的游戏活动我(🎸)□会为孩(hái □子们□(🗂)备有□、好玩的体(tǐ □育(yù(🌔)□)活□huó □动如(🆙)：□鹰捉小鸡、(👾)□手绢(👦)、老狼、老狼几点了、我□(shì )小小(xi□(👺)o □□头(t□u )人……□👧)让孩□(zǐ )□在游□中得到□应□锻□□培养(🍍)孩子们□□作能力、□(ch□àng )造能力。
总□zǒ□□ )之，体(tǐ )育活动的(de□)开展(🐯)不(bú )仅能促进幼儿(ér )的生长□育，增强体□，而起对(□uì(❗□□)幼(👪)儿□发展也产生一定的影响，所(🔎)(suǒ )以，我□□认(🏸)□到(🥄)(□ào□)体育锻炼□重要性，认真地，有计(jì )划地引导(□□□ )幼儿进行体育锻炼□让(rà□□ )□□带着愉快□情(□)□参加(j□□□□体育活动，提高□□活动质量，使每□幼□在原有□基础上□🧢)得(🍏)到(🦕□协调发展□□□p>...详情
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剧情简介
总结是对某一特定(□)时间段□的学□和工作(🐠)生活等(🕘)表现情况□(🐷)□回顾□□析的(de □□种书面材料，□能□(📨)□□s□ǐ )头脑更加清□，目标(b□āo )□(🚁)加(ji□ )明确□让我□一起来(□□学(🤖)习写□□□ě )总结吧。写总结(🤛)的时候需要(⤵)注意(yì □什么呢□有哪些格式需□(yào )注意□？那□nà□)么下面□就给(⚓)大家讲□(🌮)讲□□iǎng )□(zǒng )结怎么写才□(□)较好，□□(□)□□来(lái )□一看□。□/□> 途径(🥙)二：软件多样化——方□多样(yàng□)化、情境多样□□huà )<□□><□>□如我□用一根拔河(□□绳，但□(□ài□)情(qíng□)境的创□chuà(□)ng )设上(□)，围起来□□当做一个池塘，变作蝌蚪□来游去；对折(shé )起□(lá(👑)i )，我(w□ )□(men )变成□条(□i□□ □小河，□作青蛙，挑来挑去。□比如，我们用一□横幅□在头上作(□uò )龙(lóng )□骑(qí □在跨下做马(mǎ )，坐在(zài )地上又□□òu□)变□□zuò□□火车，以物□✅)代(dà(👏)i )物是孩子(🌦)(zǐ )□强(🧑)□，只要能玩，再(⛏)简单□东西(🛬)(xī )在(zài□)孩子的眼里都是不简(□iǎn □单□“玩物”□ 教师在组织体育活动中常(cháng□)担□安全(□uá(🏈)n )问题(tí )，这很(hěn )□(z□èng )常，□因此而□□🎥)制孩子(💮)□活□就□分不□宜了(l□ )。□/p> □《玩□□活动(✌)为例(□)：（一(yī )）、热身□□面性。<□p> □二□、放松的针对□🎂)性。
“生命□mìng )□于运□”，我们每个人都认识到运(yùn )动(dò(😓)ng□)□重□□(🖍)。□(🤗)□(🧢)班(□)孩(🔉□子刚刚从家□□tíng )的小环境(🍚)到幼儿园这个大(dà )集体，面临□一(y□ )个环境的□(🐀)变，对此我们由衷地感□📂□(g□□ )到发□😊)展□高他们的身体素质(🕳)和健康行为方(🌦)式□shì□)有多么(💘)重要。本学(xué □期(qī □，我们(men )根据幼儿的生□发育和体□活(huó□)动的□□□以多种(👪)形(👎)式：如体育游戏，户外活动，散(sàn )步，户(hù )外(wài )小(□)型器械练习等，保□幼儿每天有2个小□的锻(duàn )炼(🏂)□liàn )时间，让幼儿进行多方位的(🚯)(de )锻(du□□ )炼，促进幼儿(ér □运动能□的发展(💀□与提高。
<□>□(yī )、在(😜)思(🎷)想上(shà□□ )提高认□本学(💯)期我们严(yán )格(□é□😥) )遵循(🐵□□幼□🔩)儿□教育指导纲要》□神：“培(□□i□)养幼儿对(🕝)□(😀)□(y□□)活动的兴趣是幼儿(🔆)□体(🔙)育的(de □重要目(🐅)标(biāo )□□根据幼儿(ér )的特□组(zǔ(□) □织□□有趣(qù )、形式多样(🚽)的体育活动，吸(□□引幼儿(ér□)□动参与。”□识□(🍢)体□锻炼对(🤖)孩□(🦂)们的生理和心理发展(〰)大有□大的益处(c□ù )，能□使□(🤶)儿(é□□□身(🔱)体和心(□īn )□(□)过(□uò(📄) )程(⏯)(chéng )得到全面发(🚇)(fā )展。组(🥘)织□儿经□(cháng□)进行体格锻炼，可(□□□kě(🐵) )以□□ǐ□)增强身□素(sù(🦋) )质，减少(sh□o )□(jí )病(bìng )，全□(🔼)地增强智能□促(🎢)□身体健(□iàn )康(👐)地生长(zhǎ(♎)n□ □发育。
我们结(💪)合□班(b□n )幼□(é□□)的□龄特点、生理特点，根据季(🌥)节的(de )□同□(yǐ )及幼(🛎)儿在活动中□zhōng )的不同需□，组织开(kāi )展一系列□体□□炼活(h□ó )动，有□🛂)□□zǎo )操活□、小□□iǎo )型器(qì □械、(🚈)集体(tǐ )□□和□育(yù □游(📬)戏□🥘)等形□，以培养幼儿(ér )对体育(yù )活动的(d□ )兴□，保□(□hèng )每天不□于(□)□小时□户外活动时□，让幼儿在□zài )日常活动□游戏(xì )□达到锻炼身体、(🍣)□强□qián□ )自(□)信心(☕)□xīn )□促进幼儿智力、(⬆)个性品质、□美情□、交往能力等多方(🦀)面(🙎□的发□。□、在行(□□□上加强(□)落实
□我班幼儿的出勤(🛍)情况(🕙)来(lái )看，我班x□份孩子□□)缺勤率，那个□gè□□月正(zhè(🔄)ng )好是气温刚刚开始下降的时候，由于家长□心孩子受冷生病，就给孩子□切(qiē □地□衣(yī )，只要□□□一□动(dòng )就容易(y□ )出汗受凉，反而造成孩□⛳)□咳嗽、感冒(m□o )，针□(😗)这样的情(🏅□况，我们及时□过“家□(🐾□□地”、早□z□□ )晚接送□□ò(🐓)ng )孩(🍿□□□(d□ )机会以(yǐ □□路□通短□等，耐心地和家长作好解□□作，让家长们(😶)明白，要(yào )想(x□ǎ□□ )让(🔞)孩子□□地成长必(🦃)须□□强□(🎂)子体□锻炼(🕍□(□iàn )、增□(👉)体(🎓□质，穿适量□衣物，要(🚠□不断提高他们(men□□对外□□□变化(📌)□□(□)应能(néng )力和对(🐛)□病□抵□dǐ )抗能力。虽(🚎)□一开始个别家长、特□是□shì )奶(💭)奶□，并不(bú )是特别愿意配□，但是当□□看见(□)班□(lǐ )穿得少、乐意□(du□□ )炼(□ià(□)□ )□孩□个个□🚕)(gè □健康后，也逐□改(🆒□变了自己的想法。从□月(□u□ )、甚至气温已经很低的x月(🎬)幼儿出(c□ū )勤记录来□，孩子们的缺(q□ē )勤率在(🔯)逐步(👒)□低(dī )□到学期结束时几乎天天全□(🐏)。
同□🏾□时精神(shén □焕(hu□n□)发(💣)，行动活泼，□□□好，睡眠(👛)□(🥩)静而持□，身体(🏗□强□□)壮。体格锻炼不仅能使□儿□ér )身体(□)(tǐ )强壮，疾□□少(🚄)，而(ér )且还(□)锻炼了(□)孩子们□🤪)的坚强意志(□hì )。我□能(🗯)(□□ng )合理(🥄)安排一日活□时间(🧕)，□师(□)间密□配合，保证每个(□è )孩(hái )子(□)健康成长。幼(🥡)儿园的□(tǐ□)育(□□活(🥣)(huó□💚)□)动总结2
幼儿园户外体育(y□ )活动是幼儿园□育□动的重(chóng )要组织(zh□(🏸) )形□🕵)式。新(xīn )《纲(□)要□中明确指(🦒)出(chū )，幼儿(❤)园“每日户外体育活动(□òng )不得少于(🤦□(yú )□小时□sh□ )。”因此□cǐ )，积□□开展户□体育□yù )活动(dò□g )是□(m□i□)个幼儿园(🕍)体□工作的重要组成部(📝)分。学期即将结束，□对我班的户外(wài )游戏活动(dò□g )总□如(□)下：
一(🌪□、确(què )□幼□的活□huó□)□□(❎)间，开展内容□富的活动
□p>午餐后□我们(♋)(men□)给□子们准备(bèi□)比较安静的□□)游戏，如餐后散步□走小□(lù )等□□下午的游(yóu )戏(□□活动(dò(🎷□ng )我们□为孩子们准备有(😒)□、好玩的体□🛤)育课，让孩子们在游戏(□□ □中得到相应的(□)锻炼，培(⬅)养(□)孩子(👴)们的(□)合作(□uò )能(🔐)力、创造能力(lì )。每一次活□，□(□ái □子(□ǐ )□都(dō(🌐)u )□极参与，充分体验到(d□o )了成功的喜悦(yuè )。观察(chá □孩□的玩(📓)耍，了解他们的□□🏑)动和兴趣，□中知道□(tō□g □过增(zēng )加玩(w□n )的(💒)材料和孩子□需□🥒)要来(lái □进一□开发□的(de )□法。就这点(□)我观□(c□á )到我班幼□📽)儿在(zà(🛵)i □晨间锻炼玩跳□□时候，□部(🤔)分幼□yòu )儿对(duì )此已不感□趣(🙀□了，我□(🛡)把□来是摆成直□(🗓)的(□e )圈摆成弧形或蛇形等(🌼)，通(tō□g )过不□□变换圈的摆放□□🍭□□xíng□)式并且□(sh□ )□的□加圈的□量，这时我发现幼儿□□)对跳圈又□yòu )感(□□n )□(xìng )□(q□ □了□又喜□玩了而且玩(wá□ □的很(h□n )投入。□换游□的(de )方□可以增加儿对游(yóu )戏的兴(xìng )趣可(📙)以慢□的引导幼(🤦)儿自□去(□ù )□现、创造新(□)的玩法。□体育□动中，□师(shī □的自我□新能力是□s□ì(👖) )□□(r□(□)ng )忽视的。□有不断提高(🚴)自身的创□(🆑)能力，□创(chuàn□ )造性(xìng )的教育思想武□自□，才(🌱)□更好的来(□□□👀)i )实□□育活动。
<□>二、让幼儿带着(zhe )愉快情□□加体(✌)育活动□/p>在□(tǐ )育活动中□我们让幼儿自由选(🔝)□同伴，让□儿教幼儿，使他(tā )们(📣)在活(🐊)动中能相(□□互学习□x□□)、相(xiàn□ )互交(jiāo )流、相□xiàng )□评价□让幼儿带着(zhe )□快(kuài□□□情(q□ng□)绪参加体育□动，有了□✈)良好的情绪体验，□儿活动的□间就(🎙)会自然(□án□)延长(□)，从而提高□gā□□)o )□幼儿活□的持久性(🚔□。<□p>
在组织幼(□ò(❄)u )儿(□)□展体育活动□，我(🏐)们会根据(jù )幼儿不(🦃)同的发展水平，制定分层次目(□ù )□，设计和安排难度不一的活动，提(□)供不(🌖)同指导和帮助，使能(🚺□力□的孩子得到进一□提高，使□力弱的孩□💀)□能□néng )在(□)其原有基础上得□(⬆)发(🌶)展□□)□□□动(dò□g )中，□们(🏗)应做□在□⛲)言□和行为上处处□顾每(😏)一(yī )个幼儿(□)，多(du□ )用肯定□鼓□(lì )的语□与幼儿交□jiāo )流(🏴)(liú )。对于那(😈)□活动能□差的幼儿，我(wǒ )们应在言□上和(🕌)□感上给予鼓励□支持。如在□摘果(guǒ(✒) )子”的游戏(xì□)中，我们(me□ )根据孩(□)子们的身高□弹(👕)跳(tiào□)力(lì )的不同，设置了不□的高□(dù(🥕) )，使每(m□□ )一个幼儿在游戏中都能(nén□ )获(hu□ □得(🐎)(dé )成功的体验。
三、
充分(🔟)(fè□ )发□⛽)挥(🌏)幼□yòu )儿的自主性<□p><□>以(□)(yǐ )往开展□户(□)外活动常常以教师(shī )为中心□由教师制□(□)、(🔂□提供□动□□🎌)料；设置、安排活动场地； 体育游戏(□ì )活动一□是我(wǒ(⤴□ □园的一大特色，□几(🎺)年(nián □老师们都充分挖掘本□健康教育(♒□资源，开展丰富多彩的活□h□ó )动□各班教□□(□ě )投入了高(g□o □昂的工作□情(🤦)□创设各(gè )具(□ù □特色的班级健□活(hu□ )□□为幼儿□体育游□(🚤□活□的开展(🎥□提供了保障。□幼儿园教育指导纲要》中指出(□)：“培养幼儿□(du□ )□育活□的□趣□😵□是幼□(🧝)园(🧕)的□de□)教育的重□目(⛹)标，要根据□□)幼儿的身心特□来组织生动(d□ng )□趣□形(🚇□式多(duō )样的体育活(🙄)动，吸(📇)(x□(📟□ )引幼□💲)儿主动参与(y□ )□”先□本学期我班体育工作作以(🗣)下总(🤽□结。 本学期我园(y□á(🉐□n )开展□(le )一次利用废旧□品制(zhì□)作□🏓)体□□(🔚)材的(de □大型(🥃)体□□摩活动，在这次活动中我收(□)获(h□ò(⛷) )了□多(duō(😿) □，真正□zh□ng )明白了何为(wéi )“以幼儿为主体老师(□□为主□”的真正含义，在和幼儿不□□ú )断摸索中制作出(🚭)了“跳(🚋)跳□🙆)鞋”，□为是(shì□)他(🔺)□自(□)己(🎩□参与(♓)器材(cái□)的□□，所以积极性很高(□)，□□□👸)□外活动时(□)都会拿起□跳跳(♊)鞋”□行□由(😢)活动□本学期(qī□)在 教学□/p>内容(r□□g )上□因地制(zhì )宜”设置(zhì □一□简单平□、□、(🎧)跳、□合□的(d□ )游戏，通过寓教于乐的体育教学(🥖□法让幼儿对体□t□ □□(yù□)产生浓厚的兴趣(□□ )，这样的教学方法既使幼儿提高了对体育锻□的积□〽)□(👎□性又增□了他们的□(😡)质，提(□í )高他(□ā )□(⛷)的(de )自(➡)□zì )信心□□，还多(💛)(□uō )给予鼓(🥎)励□表(□i□o )扬，坚定他们□服困□决(🎟)心，也(🦌)培(p□i □养他□吃苦耐劳，□结合作□🏘)的□育(👐□精□。
3.每一堂(tá(□)ng □课教材合理(🛤)安排，使学□得到□□的身(🏾□(sh□n )体锻(□)炼□🛩)，发展□生□方面的素质。<□p>
4.示□讲解动作要□和保护方(🙇)□，突出(chū□)重点□难点□示范动作(🕹)(zuò )正确(què )□每堂课分组练(😡□习，既有秩□，又有队形□5.教材□易到□🚅)□，由简(jiǎn )到繁□fán □□循序□□□新旧难(ná□ )□程度和不(👧)同性质(□hì(□) )□教材(🐻)，搭□好□备课(💠)之间□□材□接好，每次□的教□j□āo□□材(□ái □注意(yì )多□化，使□⛴)□儿的(🛫)身体得□较(🍼)□□的(📘)锻(🔎)炼。<□>6.积极□jí )虚心请教有(yǒ□ )经验(🌁)的(de )领(□□(🖋)ng □导和老(□ǎo□)□□使(sh□ )自(🎬)己在理论和(hé )实□□)践相结合□钻研教(🚥)学大□🧒)纲□□(🎻)力(lì(□) □做到更好□🐎)，进而(ér□)有速□□)的(🚒)(de )提□tí )高学□整□素□□
总之，从□学期体育游戏(⛏)教学活动□，□我(wǒ )深深体□tǐ(👜) )会到要(yà□ )上好一节出(⛵□色健康课，完(□á□ □成□一项健康教□目标，不是件简单(🚇)的事，特(□)□是自(□)制体□器材。不过，□过这半年的不断摸索，我(🥦)(w□ )领悟到了(le )□育(yù )游戏的重点所□——时刻(🌏)□(□uā(🔰□n )□孩□所□好的(♏)一切事(🕳)(□□ì )和物(wù )。若你是个(□è(🐥) )处处把(🐜)握细节□□师，你会发现这□中的教学亮点！
幼儿园的体育(yù )□动□💜)总结4□月10日，正□春暖花□的□de )季(jì(🧥□□)节，我园成□□□é□g□)功的(😗)开□了(♟)全园家长参与的亲(qīn )子远足活□。
<□>为了(👣)搞好此次活(🕒)动□我园各年龄段负责人牵头商□本(běn□)年龄段(duàn )□足地点，线(💷)路□🎖)，提前布置任务到各(🌰)年龄□□负责人(□én )，商(♿)讨适(🥋)合本年(㊗)龄段□duàn )出行□地(⬆)方□f□ng )与□□行(🌭□程□根据(□□ □各(🚠)□(□)幼儿的(🐅)□de )特点最终分(🛢)□选(□)择在象(xià□g )棋广(😲)场、体育(🤵)场、植(□)物园、京襄城、□(🥈)(xìn□ )国(guó )寺、刘□锡进行了亲子远足□🐚)活(huó(🖇) )动。□动前每班由一(yī )位老师到(dào □目的地踩□(diǎn )，做到心□🛀)(xīn □中(🙅)有(🚭)数□□)，活□前一(💔)天(□iān□□各□gè )班老师对幼儿开展远足安全教育(🏅□□增强环(👃□保(🔍)意识、学会自(🎪)(z□ )己的事□(🏧)(q□□g □自(zì )□做。同□组(zǔ )织□(□hà□ )开家长会，让家长了解户外活动对孩□(zǐ )发展(zhǎn )的重(□)要性，让家□也乐□(❔□参加□(🚚)儿(👭□园(yuán )□(zǔ )织的户□活(🔳)动。并□会□上落实出行(háng )车辆数量并合理地分配搭(dā )乘车辆的(📙)人□□)员，保证每个远足活动家长(♎□和幼儿有车乘坐。年龄段负责(□é )人统一规划出行车辆□记以方便各班家□区分(fèn )辨(📍□□。特别是领□的□辆标□要明显(🎻)，□(🆑)责(⬇)(zé )收队的车(🐼)辆尽职尽责□保证□级人员安全到(🛏)达地□。班级(jí(📥) )三(s□n □□老师提前(🥘)(qián )分工，时刻提□(□ǐng □督□家长(🔌)注意安□(🥠□，并协助好孩子□□全□作，活动(dò(👌)ng )当天各班带着(□he )班级医药箱，□(zhǔ(📿)n )备好□伏、棉签□应急药品。参与活(huó )动□🏬)□老师要□带□负责人电话，双(🐍)方随时保证畅□无阻□<□p>
早上□点，到□目的地之后(hòu )，□班老师集中家长和□(💡)儿□点了人(□)数，以确保幼□(ér )及家长全部安全□达□□动□以近(jì(🏌)n )两个(gè )小时的徒步□bù )活动(d□(🌬)ng )开始(⤴)，徒步春游活动□锻□了(le )孩子们的意□力，□让(⛅)孩子们□□接触了(□)大自然(🔅)的春天，在途(⏮)中(🙏)，老师(□)与家长(🧟)□导孩子(□ǐ□)们一起观察，□起看一(🤠)看，说(s□uō )一说，听一听□发展了孩子们的□□能(□)力，又(yòu )促进了孩(h□i )子们□(🅱)口语表达能力与□往能力□
徒步活动结束后各组分别□(📠)展的拉歌(gē )比赛、亲子□(zuà□ )山(💥)(shān )□、踩气(□ì )球、集体舞、讲□jiǎng )故(⛑)事、老鹰捉小□(jī □、□虹伞(sǎn )、跳锅(□uō )庄等游戏(xì )活动(dòng )，这些活□(dò□g )让□ràng )□子与(□)(yǔ )□长从中体会□□u□ )到□快乐，促进了亲子交流，培养了(🥫□亲子(🤖)感情□丰(🗞)富多彩的游□y□u )戏(□ì )活动把孩□们乐得开(🥍)怀大笑(xiào )，也(🥁)□yě □使(□hǐ )□长们回味了童□的乐趣(qù )。
亲□qī□ )子(z□ )远足活动不仅让(rà□g )孩子们亲近了大自然，感受了人与□然的和(hé□)谐□也(🔓□增进了幼儿与(🔼)家长的感(□)情(👕)□幼(□□u )儿园的体育活动总(👉)结□ 为此，我园本学期在全(q□án □园(□)范围(wéi )内(🗳)开展□户外区(qū )域体□活动。在实(💝)(shí )践过(🥌)程中我们感到，这是一□(🚄)对□□□□r )进行(háng )多方面发□📣)展教育的□□式，不(🏡)仅(🤧)□以发□幼儿的(de□)基本(běn )动作，还可(➰)以□进(🌹□幼儿良好(hǎo )个性的□□□□成□在活□中教师要引导幼儿(ér )积(jī )极□主动的□(□)(qù(💡) □探索(👪)(s□ǒ )和(👼□创造游戏的不同玩法，促(🚐)进(🎨)幼儿创□性思维的(🔪)□(fā□👪) )展(zhǎn □。□/□>□p>一□制□适宜目标(biā□ )与游戏(🎧)内容(róng □□
自选(👖)区域游戏更是调□了(le□)幼儿的主动性□□造□(xìng □，□们在日常(🤙)有(□ǒ(🖱)u □意识(s□□□)的引导幼(🛃)儿讨论，启发幼□一种□□多(🔞)□□zhǒng )玩□。□(🛶□教师(👺)的引导□幼儿实际(jì □操作□□幼儿□é□□)提出了很多□建议。□(🏗)□区□活动□时候，自选(🚧)(xu□n )区(🕙)域□是□儿(⏳)参(cān )与(□)最多(□uō(□) )的□方(fāng )，幼儿(ér□)探索(💧□□尝□□□试、□造□具玩法，□高了□儿游戏时的兴趣(qù□□，创造□得到了□(□)展。由于(👷)区(□ū )□活动是幼儿(🤓)□(🍴)□班□自由□择游戏的活□方式，□能(né□□)ng )使□shǐ□)□□□(👷□动(dòng )作得到(dà□ □□□f□(📩□□□展，又能幼儿(🚊□增强规则意识，同时又能使(shǐ□□幼儿在□□🥤)动中(⛳)获得成就感，增强自信□和参与□(h□ó )动□积(jī )极(jí )性。幼□的兴(□ìng )趣很浓(😋□厚，更加积极主动的参(cān )与□活(🚛)动(👎)之中来□lá(👂)i□)。
□□(wài )区□体(🏴)育活动在□园刚刚开(🍶□展了一个□□，还有许(🍓□多□□□需要(⏹)(yà□ )完善(📑)的地(🤥)方如：□🀄□活动形式的灵活□□多样□;又(⏫□如：让幼□更多、更充分、更积极的参与到(□)(□ào )活动之□□等(🕗)等。这就需□(🔘□教师在活动中不□的摸□🙇)索经验□让幼□在□外区域(yù(🥩) )体□活□中□康、快(kuài )乐(🐤)的成长□zhǎng )!
幼(🌏□儿园□□育活动(dò□g )□结□时间真□，历经两(l□ǎng )个星期的(🔖□运动会准备和比赛(□ài )画上了圆(□□满的句号(hào )，仿佛□□🍕)□还是老师和孩子们在运□场上严格(gé )练习、□👻)互相切(qiē )磋运□🐢)(yùn )动技巧(qiǎo )的身影，一晃□我□□利完(wán□)成(💣)了简单又□失隆(lóng )□□运动会。<□p□
感谢在(🌓)座的(👂)所(🥝)有领导(💲)和老师对□duì )□次运动(□òng )会(huì )的(🐜)支持和帮助，□谢(xiè□□□(🎈)有□🥂)的孩子在□🎐)老□的引(😤)导(□)和带(🕵□领下，热情参□🤥)与了□(běn )次运□会设置(🖥)的项目□现□(jiāng □活动作□单□🕒)分□和(🅿)(h□ )整(zhěng )理。<□p□ 二、裁判落□到位，保障运动会□(de□)顺利□行。□/p>□□>在召开运动会□，我□(🍑)朱红叶阿姨的(🦉)帮助(🏪)下，制作了裁(□á(😿)i )□证(zhèng □□并□沈雁老□🤙□师的□示□□🖖□，召开了□门(🈸)的裁判□工(□ō(🧣)□g□)作人(rén□)员□议(y□ )，□□导(🚫)和各□👞□年(🕟□龄□(🔢)(□uà□ □教研组长来□□ái )□任裁判，负(📶)□□🥢)集□和单□😼□项□目□□的□施(🕡□和督促，将(□i□ng )运动会内容具体□□责(□)任到□。□为分工(gō□g )到人、落实明确，在比□过程中，尤其是集体项□正式比赛时，基本上□级□师(sh□□)都能退□🐯)场(c□ǎn□ )，由起点(🍘)和□点裁判负责，清晰明了，秩序井然(🌍)，保障了运动会(🏼)的□(🍠)利进行。 三□阳光体育，注重锻(duàn )炼和□(liàn )习，□□喜人(ré(□)n )。本次运动(dò(🖼□□g□)会中表现出了很多(🎗)让人惊喜的成绩□比如大一班的跳(tiào )绳和双手□shǒu )拍□都名列年(nián )级组第一，中三班的两个集体(tǐ )项□都名列年级组第一，□四班的两个单□(□iàng □□□名列□□组(z□ )第一，小二□(□)在两(liǎng )个集□项目和(hé )两个单□项□比(bǐ )赛中均名列年级组第一，还有(♊)□他□(🔖)多班级□获得了第□名□第二名等(👓)(dě□g )不同(tón□ □等次的好成绩。这与(🐫)□说是在短□□里，□师(⌚)引(🛒□(yǐn )领和指(□□导(🏔)幼□□(🛶)断□强练习(📙)获□huò )得的成功和收获，不如说，在我们的日常教(□)□中，□(wǒ )们注重了幼儿的晨间锻(🆖)炼，在不断□□(👭)炼中(🛺)提高(gāo )□动的有效性(🤯)。<□p> 在这里，对所有支持和□hé )引(□)领(l□ng □幼儿阳光□育和锻炼(🚠)的老师(🐂□表□(shì□)深深□感谢，□为注重□锻炼，让我们看到了比赛场地(dì □上孩子□的勇(🍯)敢和自信，坚持到□就□胜利□阳光体育精神。也让我□🌼)□(🍃)以此次运动□为良□的开□□继续抓(🍤)好孩(⏩)子们的晨间锻□，□□📽)更□gèn□ □多□孩□参□阳光体育。幼(➡□儿□的体育活(🕜)动(dò(🅾)n□ )□结7 本(b□n )学期，我(🔕)(wǒ )们(🤗)(□□n )对幼儿的户外体育(□)活(huó )动进行(🔖□了系□研究活动□dòng □。1、优化户外体育活动□式：<□p>
□(🍘)对□、中两个年龄班□特(tè(🎪) )点□我们还各□(👊)侧重□例□：针对大班幼儿(□r )动(dòng )作发展比较协调□理(📩)解能(📓□□(lì )增强，有一定的(🐶)(de□)自控力等特点(🛫)，□采用竞(jìng )赛□sà□□)性的游戏，以激发(fā )□儿的□(jī )极(💊)性，提□练习的效果(g□ǒ□)，培□(□ǎng )幼儿积(📡)极(⛴)□(j□n□)取精神和集(jí □体责任□👠)感、荣誉□。针对中班幼儿动作(zuò )□□(✒□特点□🐻)，我(🎇)们创(□□uàng )设□戏(□□ )的□景，让□儿□演其□的角色，从而(ér )激发□□参(□ān )与游戏□兴趣。
选择适□(hé )于(y□ □幼儿(□)的体育活动□dòng )内□是实□体育目标的有□保证。本学期□我们在组织和□□幼(😝)儿(📂)□户外体□tǐ□□育□□❌)动时□shí□)□注意(yì )了以下(xià )几点□□□□><□>（(🗾)１）户外体育(yù □□动□须贯(🧛)彻□巧性(□)原(yuán )则(🖌)。□儿□🆙)的走、跑、(🤲)跳(🥑)、投、爬等(⬇)基□动(dòng )作虽已基本成形，但动□的(👻)(de )□确性、□调性都比较差，动□♋)作的□(z□ěng □体形态还□(xi□n )□较(jià(😴)o )□笨拙。通过设有灵巧训练内容和制约□制(🗝)的体育(yù )游戏(□ì )，提高了幼儿的□经系□(tǒng )对肌肉的调节作用及□对精细动作的控(🍡)制能□，使□项(xiàng )基本动□(💤)的发□👒□展□步朝着准(🔤)确、□调□□□的(⚫)□(fāng )向转化。如：“老鹰(yīng )抓(zhuā )小鸡”□戏中(zhōng )幼儿的集□躲(🏐)□(sh□n )□作。还(há□ )有用拍皮球行进计时赛□用球拍□□乓(pāng )球(🦔)过(guò )独木桥等(dě(🔡)ng )□都是有(🌰)益于发展幼□(□r )精(📋)确能力、协调能□的□□e )游□内容。
<□>（２）户外体育(yù )活动还要(yào )□现智慧性(🌕)原则□🔃□。体(t□ )育活动(🎉)过程要能够□幼儿有机会闪现□智(🌯)慧的亮点。在较大(🥒)型□体(tǐ )育游戏中□都存(□ún )在一(□)(y□ )个怎样□成□🐲)游戏(🎦)才□做到多□快(ku□□ )、□、及提□(🚝)游戏(□□的□👆)成功率和取(⭕)(qǔ(👺) )胜率□□题。教师故(🕢)□给幼儿留下(xià □□决□📇)这些问题的思考空间□□(yǒu )利于促使(shǐ )幼儿积(jī )极(jí )开(🥖)动□□，以最(zuì□)□的方□完成游戏□“好玩”则□(shì )□□幼(yòu )儿积□□ī □极参(🎥)与体育(🥨□游□(🦆)的一个□要的□👕)内□🗿□在(zài )驱动力。□(🚒)样是“穿山洞(🚻)”、“过障□”、(□)“走下坡”，就有不同的“穿”法、□过□法(fǎ )和“走”法。（□(🕑)）户(hù □外(🏛)体育(🤧)(yù )活动还□有坚持教育(🚬)性原□🏘□则。一个好□hǎo )的体(🕯)育活动或□说一(🕓)(yī□)□能□🕦)较好地体现教育性原则的(de )体育(yù )活□应(yīng□□□既能(nén□ )表□个□□值，又能体现集□力量。为此□在开(😆)展□zhǎn )户外□育活(huó(🌱) )动时，我们(📺)教师有意(🎣)(yì )识地(🔧)把个人项目(mù )与□体项目□机(j□ )结合□一(yī )起，使(s□ǐ(□□ )□儿在(□ài□)获得成就感（或□□失落□□的同时又(y□u )能切实感□到集(j□(🏼) )体的温暖和强大□🍏)，感受到团结□作的(🔹)重(□)要性等等，以利于互(🎠)□观念和(hé )□体荣誉感的形□🕛)成。
（□□(🏼)□外体□活动必(bì )□强□qiáng□)调□全性原则。安全□一是对学(💯□前(〰)教育工(gōng )□□😏)中各项具体活动(🐄)的普遍要求。体(□ǐ )育□动□dò□✈)ng □具有竞争、竞技(jì )和趣(qù□)味性强(q□□(🥧)ng )的特点(🗨)，幼儿参与的欲□一般都比较强烈。□就要求教师事先□(zhǔn )备工作想得周到(dà□ )一些，以□yǐ )□防□于未然(rán □。如活动场地、器□的安(ān )全，不会产生撞(□)击情(➡)况，□□因幼儿摔跤□造(□)□伤害等。□时(🌉□，□(🦐)要特□防止□□□伤害(□)。教(j□□o )师应及时进行疏导、调□□让幼(yòu□)儿及(💨□时化(h□à )解矛盾，友(🥕)好□戏。
<□>3、优□户外(wài )□育活动中有效的利□lì(🌏□ )用体□📠)育器械：□/p>（□）我们因(yī(🌰)n )□制宜，为(🤫□幼(yòu )儿□ér□)选择□zé )□适的体育器□。首(□hǒu )先根据目标(🍓)选□。□择的体育器□绝□不能(né□🏂)ng )带有盲□(🕦)□□x□ng )，要根据目(mù )□□择器材(🏿)，通过使用器(🚙)材达□锻炼□(mù )的并完成目标(b□□o )□如周目标的一(🐂)项内容为练□投掷动作□教师(💩□选择内容□róng )有□包(🔱□□降落(luò )伞□👶)□飞盘、□镖等，通过(🐈)(guò )科学合理□系统的安排(pá□ □，较□地完成周目□，达到锻炼的效(□)□。
<□>对于(🏣)幼(□)□喜欢的活动(🤖)□料要投(tóu )放足够的数量(liàng )□□免(🔊)发(🔶□生□抢的现象(😌)；□p>□供(🎑)带(dài )有民族特色的材(📙)□如：高□、双人鞋(🏮)等，提(🉐)高活(huó )动材□cái□)料的娱乐□lè )性□xìng )□□味性□xìng )□□次是□(💈)据季节的影响选□。在春□□□ūn )夏季提供□动量小的材料，如□力器、沙(shā )□等。□□p□<□>为中班□□tí(🥒□ □供能促进其身体协调发展(⬛)的、发(fā )展□、爬动作(zuò )能力的活动□料(liào )；□(gěi )□□幼儿□们提供的则□动作技能(néng )高、能满足幼(y□u )儿一物多玩(wán )的需□xū(🥎) )要、□□进综合□质提高、发(fā )展追(zhu□ )逐、躲闪技能、□(□)动强度(dù )较大(dà )的活动材料□□/p>□p□（□）我(w□□)们还自(zì )力更生，为(□éi□)幼□制作适用的体育□🎾)器材。体□tǐ )育器(qì(□) )材(👆)是□□儿进行体育活动□的，□利(〰)用废旧物品(pǐn )来制作要力□(qiú )简□🈂)单(dān )并□注□可玩性和艺术(shù □性，以前我□教师常为制作(🚠)教玩具花费(🥒)很多的时间，但怕坏(huà(□)i )又舍不得给孩子□，因此(□ǐ□)，制作这类教玩具就太没必要了。同样制(zh□□□作体育教□具□(♐)必须(xū(🛢) )保□安全和卫生，从而才能□(💿)□dá )到(□ào )锻炼的效果。例如□🥑)：□□在拉力器(qì )的基础上制□(z□ò )了色彩明(🔛□快、五彩缤□的□拉(📝)力(□ì )□”，并在每个拉力(lì )圈的两端缝上(shà□❎)ng )了雌雄瓣，便于□变(□□□□ )长度(🗾)。自制的“拉力圈(q□ā(❇□n )”既可以(🐯)(yǐ □□拉力器□使用，又□以连接(☔)成长绳(🌸)或短绳，这(🛴□样可(📵)锻炼(liàn )幼儿的跳跃(yuè )能力、钻爬(🔛)能(néng )□等。4、经(🆖)验体会
<□>一(y□(🏞)□)学期多(□uō□🅱) □来(□ái □的(d□□)研究和实(🖇)践，我(🐏)□□ǒ )园不仅(jǐn )□索出一套适合孩子□(sh□n )心特(tè )点的户外(wài )体育活动目(mù □标、(💫)□□□□□)系(xì(🖱) )和(🕉)□体运作策略□🎲)(luè □□而且对(du□ )□儿身体(tǐ )发(f□(🕝) )育(□ù )、□□发展起(📈)(qǐ □了很大促进□用□y□ng □。□/p>首□(🚳)□促(cù )进了幼(💜)儿的生□(□)，增强(🥇□(qián□ )□(📚)幼儿体□。近(🔪)(jìn )年(💋)来，我园(🚶)□儿出勤率□😌)□□，幼儿对□境的适应(y□ng )能力及对疾(🍸)病的□□(💀)能力明(🗝)显提高。
其次，□展了幼儿的智力，丰富了□儿的(👒)知识□在体□活动中，幼□通□自己的创造和(📍□想象(😼)发□活动(dòng □，独立快速(sù )和机智灵活地处理活□(🚵)中□zhōng )发□的各种(zhǒng□)□题□使□(⏱)察(🔯□□注意、思维和□象力(💤□得到较(🥋)大发展。□时□随着户外体(😙)□活(hu□ □□的□展□幼(□òu )儿□关自然□rá□ )□(hé )□会□huì )方面的知识(shí )也丰富(fù □了。□/p>
第三(s□n )，培养了幼儿□情感，发(🤰)(□ā □展了(🎸)幼(🛰)儿(⏲)的□性(📥)。在(□ài )户外体育活动中，幼儿(🎸)与(□□同伴相互交(🔌)□共同活动，培(🔦□养□规则意识、集□观念及□(🎊□(jiāo )往能力，促进了(le )幼(yò□ )儿(é□ )的社(🐅)会性(x□□□ )的□🚨)□展。同时户外体(tǐ )育(➡)活动的内(😏)(n□i □□□动□形式(👕)□样、富有(yǒu □趣味性和娱乐性，既□〰)□(🧒)富(🤗)了幼儿(□)(ér□□□情(qín□ )感，又发(🌵)展(⚫)了(l□ )幼儿的(de □个(gè □性□□/p>幼儿□的体育(□ù )□动□dòng )总结8□□>为□面贯彻落实《幼儿园教育(y□ )指(zhǐ )导纲(♍)要》（试行□精神，丰富幼儿园户外(Ⓜ□体□(㊙)活动内容，进一(🏎□(□ī )步探索(suǒ )□□😘□外体□活动的形(xín□ )□和方(f□ng □法，提□幼(□ò□□)儿的整体素质，促进幼儿□心健康□❗)成长□□(🍻) 教育局于今年(□) 4 □(yu□ )□□了《辽(□)□市□□局关于(yú(😙) )举(j□ )办庆“□□(yī )”幼儿户□□🎄)体育活动的(de □通知》□□教□□xx□5 □），对□动进行了部(□ù )署(shǔ )。7 月□11 日(□ì )，□□教育局□础教育□、□(😅)教育学 □小教部□县□区教育局联合组成(🤐□评□组对全□参评幼儿园的(🚂)户(hù )外体育活动进行了评(⛅)比(🐅□□bǐ )。<□p>
一、□🐔)领导(dǎ□ )重视(😴)，幼儿园□与活动的积极(👛)性(🤒□高□/□><□>二是各县、区□(🥞)关 部门都能□nén□□)积极组织辖区内各幼□园(yuán )的教□结合本地本园□实(shí )际组织开(kāi )展(🍃)□动(🕗□，在层□选□的 基础□(shà□g )，从□同□面、不同角度推选出了□代表性的幼儿园(yuán □参加市一级的比(🚵)赛活动，突出了(👈) “健□”这一主题。
二、(🥉)面(□)向全体幼儿，让每一个(😣)幼儿都能体验□与活动的□乐
□次活□hu□ )动(dòng )最突(🤬)出□特点之(zhī )一是真正以(□)幼儿为(wéi )主体，□动面向每(měi )□(yī )个孩子，让每一个孩□ 都能感受到参□集体(tǐ )活动所带(□)来的快□。市(🍻)□shì □□各(gè )幼儿园(□□都是(🤬)全体□园幼儿参加活动，县、区 各中心幼儿(ér )□及部(🏍)分民办幼儿园也□全园参与，□别幼(□)儿□□)园是中班以上□🦆)的幼□参与活动(🐝)(□òng□)。
参与全□评(píng□)比的□人数达(dá□)到□□le ) 3000□余人。□□□>
三、活动形(□□(x□ng )式多样，体现了园本□色
市实验(yàn )幼(yòu )儿园以迎奥运□yùn □为主□编排了系列□育(🏊)□动□□儿在表演□程中情绪不断(🗯)地被(bèi □调□diào ) 动起来□随着国旗(qí(👮) □的升□幼儿们唱起了。
幼儿园的(de□)体(□)育活动总结9本(bě(□)□□□学□，我班对(duì□□幼儿的(🈺□体育游戏进行□(🎇)系列的研究活(🌥)动。
如果□(□□uō )体育□动□(shì )面向(xiàng□)全□，照顾绝大多(💣)□幼儿能力水平而进(□)行□锻炼(liàn )身体大(dà )骨骼关节和□□)□□(👅□肉群□能□泛化(🕞)健体活(huó □□，那□nà )么(🗨)体育(yù )游戏则(👾)是注重(🐃)个□张(zhāng □扬，允许自由□□)发挥，不求一致(zhì□□发展的侧重锻炼幼儿(é□💌)r )小肌(⛑)肉群(📧)以及□□□(jú )部技能和关(🌸□□□□(xì□)动□(□□等(🔈)幼儿健□活动。从(🥟)某(🛶)种□面上看体育□(🏌)戏□像是□全面□□幼儿身心的综(□ōng□□合课程。因此，本学期我们更注重幼儿体育(🛤)□戏(x□ □的设计□□□🐞)导。经过一学期□qī )的□究，现将体会、经验(□à(💢)n )小结如(💿)下：
□p>在自(🐱)□自玩体育(😂)□戏《好玩的球》的过程中□zhōng )促进幼儿(ér □主动发展(zhǎn□)。游戏玩法是幼儿□戏的主要动力(🔃)。以(🏧□往都(dō□🙏)u )是老(🛃)(lǎo □□(🕜)教授，全□幼儿机(🌧)械□□👎)按同□□□法游戏。这次，我们(m□n )把□戏的□动权交给(🤐)了(□e )孩子。放□fàng )手让幼儿去(qù )想如何玩(□)?都可以怎样(□□ng□)玩?在幼(yòu )□自主的(de )活动(d□□g )中，其个性的(de )发展才是(⏺)充分的、最和(hé□💺) )谐的。幼(⛓□□(🔭)不(🔀)仅从(🌚□中得到(🤩)□快乐，探索和(🍱)解(🦑)决□题□□í □的能力也(yě )得□了(🈺)很大的提高□gāo □。<□□>
《带着小球□😣)去□步》、《我有一(yī□)个大皮(🐫)球(□i□ )》□《运□瓜(gu□ □》□系列活动中，□儿感知了球的特性。在探索(□uǒ )□的一物(wù(🥉) □多(🦅)玩的活□□，孩子们想(□iǎn□ )□□许多不同□(□)以往的(🏩)□(🤾)着玩□踢着玩等□(f□(😯)□g )法□两脚夹着跳□两(liǎ(🚪)□g )腿夹着走、(🤚)碰□(😄)球、(⛓)传□📛)□(q□ú )□等□□时候□🖼)，成人总是怕孩子不行、(🗽□不会，其□如果放手让孩子去做，孩(👬)子的潜力是非常(🗣)大的。所以，要□□)充分相□(🕊)孩□。要让(ràng )幼儿(🏡)在□乐中学习，在快(kuài )乐中获(🍎□得有益于□□发□的(□e )经□，□(🔼)要□□bǎ□)学习的主动权还给孩□(zǐ □□充分发(🛴)□其□qí )主□性(xìng □，他们才会感到(□)□正(□)□义的快乐□🏻)!
□□园的(de )体□活(□)□总结1020xx□x月x日中□🍺)午，在保教□组织下□xià )，有□教主任□□大教研组长、各年级长组成的评委团□□各班的户外自制体□(🛺□□械□□了检□评□píng )比□动，评□过程中我(🐼□们(men )看到了各班的有点，同时(🗃)也发□了各(gè )班存在的一些共性问题，现(🌌)□(👭)结□□：□/p>□p>优点：
□□>□、需□👈)用□料突出环(huán )保、本(běn )土□□各班制□的器□采□的都是(🚹)用□(f□i□)旧□物(wù )品制□□)成□(de □，□小二班□废床□和□衣服□👠□□□(📺)□鼠跳，大二□鞋盒(hé )□□的大(🌟□(dà )脚丫□yā )，□二班旧塑料地垫(□iàn )制(□hì )成(🗽)大手掌，大三□🖇)班用奶□罐做成的(d□ )踩高跷，□(💺)□□大□壶做成的挑(t□□□ )扁担等等，充分利用身边□(🧑)□□e )废旧物品做成对□□)幼儿发展有□的□具□充□🏀)□调动了□□参(cā□ )加户外活动(🌅)的积极性。4、制作器械安全□高，□次制作过□□(zh□n□ )，□师们(□)对幼儿(😟□体育器械(🈂)必□bì□□须(xū )是安全的(🔜)，□孩□没有(🚑)伤害的□一□🔹)点把握的非常好，纸□的大(🤒)沙(🏉□□(🎡)、飞盘(🈹)都是棉(□ián□□花或软布料制成的，□纸作品(□)也很好(🏬□，这□材(□ái )料的选(xuǎn )用，充分保证□器械(🎊)的安□□n )□性(🌓)(xì□g □。□p>当然这次评□中，我们□发现了(le )很多存□的问题：(⛄)□、教师的(de )创新意识不(🔅)够，做的(🐑)玩(wán □教□很多雷□léi )同，全园性制(zhì□)作的器械较多，像(xiàng )打门球□沙包、飞(f□i □盘、(□)挑(😆)扁担□几□是□园每个班都有，忽(❇)略了孩子的(🌮)年□nián )龄(lín□ )特(□)点(🧓)(di□□ )，从而也(yě □表□出□教师的(d□ )创新(⏮□意□🖇□识不够(gòu )。<□p><□>2、对孩子的□龄特点□握(wò )不(bú(🏢)□)□，一□□淘□的器(qì )械没有淘汰，特□是中、大(🍆)班□□在(🐏□使用大□包和飞盘，对孩子的年龄特点(🥖)□握不(🤫)到位(📻)(wè□🦉)i )，还有(👆)就是有的□🎬)班的□🏫)老□📅□师为□(le )图省(shě(🔢)n□ □事(shì□)，凑数量，□(🕸)一些不适合本年□段□器械留了下来(🌟)。□p>3、重数量不重质量，老师(shī )在(zài )给家长布置活□任务时没有给(🦄□家(🏫□长明确的目标□也没(mé(□)i□)有(🖖□给家(🛥)长具体的规格要求□导致大部分班级做的器(🖼)械，□质量□liàn□ )□(💭)规格上不太尽人意。4、个别班级□(chū )现了任(rèn )务□有完□的情况，在评比(🌻)(bǐ□)□(📊)动□，□现小五、小□xiǎo )六班没有完成(ché□g )任务，小五、小六班是本□期新收的新班(🔲)级，由于(yú )老师有□(g□ )人的一□□□)□□☕)法(🌊)，加□(😼)(□h□n□ )保教、(🐫)年级长对其督导不□位，出现(xià(💍□n )了没有□成任务(□□的情况，经(jīng□)过和(🌜)两个班(🏃)老师□□□🐲)□huà □，他们□识□shí )到□事情(qíng )的严(□)重性，并作出了深刻的检讨。幼(🐞)儿园的体育活动总□11
伴□新年的到来，□□xx年下半学□也(🖲)□□结束□(□e )。实□shí )□幼□💰)儿园体(tǐ )育组在今年的最后一天举行了□后一□□教研活(🥥)动□□这半年□教学情□进行学期(qī □□结□j□é )。<□p>
本学期各□组都主要围绕着□列练习□课(⛎)间操，大型器(🧙)械互□，冬季长(□□ǎng )跑□以及结合自制玩教具创编体育游□等(🎊□方□展开的教学□作。其(qí )中举办的□育节-好(□)玩的游戏□个大型□🦖)(xí□g□)□编体□□🔛)□戏活□(□□更是(shì )教学重点(😛)□亮(⚪)点(diǎn )。□个班组都自定创编核□的内(nè□□□容，每个班围绕着该□心创(🔢)编□合各班特色的体育游戏。全组老师们脑力风暴，创编了有意义且有意思(🦅)的体□(yù )游戏，□准(📤)□充分，积极(j□ )参与，孩(👷)(há□□)子□🐛)们也(♐)加强(□i□□g )□日常(💮)锻炼，□(🔞□心的投□到游(yó(🐦)u )戏(□ì □中，并在最□zu□ )终的录(lù□□课中很(□)好的展示(shì □□体育□能(🌤)(n□ng )□□育风□□整个活动(🙏)丰富多□duō )彩(🎰)□效(xiào )果□(xiǎ(💩)□ )著□全组的老师□也通过此次大型的创编活(⤵□动获得了教□□(🐔)的□长以及相互沟通(□ōng )学□□机会。<□p>
□□zài )以上这(🈶)些教学工作□有□(□hōu )获，有进(jìn □□，有□(□)思(sī )□有(🛩)不□□大家(✋)都深(📫)刻(kè )的进□了经验(yàn□)□结(jié )。最后体□□组长也对全组组员的整体表现进行□háng )了肯定□□予(🐲)了新的希望。明年体育组□教学任务将较繁重(chó□g )，望(□)大家能取长补短，充分发挥自己(💳)的特长，更□积极地□dì )□□到体(👫)育教学□🐗□中。使孩子们在□🥊)□正的在游戏中掌(zhǎ□g□□握相(🐓)应□体育技能和运动□dòng )□质(🧘)，在□中得到快乐的(de )体验和(hé )情感的(🐁)□足□□/p>
体育活□□uó )动(⏲□(dòng )总结□/p><□> 校园□(🚻)育(🌒)活动□结□/p> 为全面贯□落实□幼(🏹)儿园教□(📉)指导纲(□)要》精神□丰富幼儿园户(hù□)外(□à□□)□ )体育活动□容，进一步探□户外体(tǐ□🅰)□□□活(huó )动(👢□的形式□方法，提高□儿(ér )的(de )整体素□(zhì )，促进幼□y□(📓)u )儿身心健康□🔪□□长(🎿)，□市教(j□āo □育局基础教□科、市教(🦉)□□院小教部及县、区(🕣)□育局联合组□□审组对全□□评幼儿园的户外体(🏋)育活动进行了评比。<□p> 在县、区□(c□ū )评的(d□ )□础(🗼)上，全(🛢□市共□35个幼(y□□ □儿园3000多名幼儿参加了市□评(🕑)比活(😜)动。根据办园性质把参(cān□)评幼□🍜)儿园分成三□组，经评委背对背(b□i )打分、汇总后□共□(píng □出□💵)一等奖4个(🐾)，二(🏐)等□7个，三□奖□1个。现将□🐛)活动情况总□🍪)结如□： 本(💱)次活□□uó )动最突出的(de □特(t□ )点(diǎn )之一是真正(😶□以幼□为主□，活(⛏)动面□每一个孩子(□)，□每一□孩子都□感受□参加集□□(〰)动所□来的□(🛠)乐(lè )。市直各幼儿(ér )园都是全(quán )体在(zài )园幼儿(📣)参□活动，县、□各中心幼(📯)儿园及部分民办□儿园(yuán )□□全(🚫□园参与，个□🐱)别幼□yòu □儿□是中班以上的(🕦)幼(y□u )儿参(〰)与活动。□与□(quán□)市评比(🎣)的总人(rén )数达到了3□00余□。市实验幼(□òu )儿园以(yǐ )迎奥运为□wé□ )主□编排了系(xì )列(liè )体育□动，幼儿(❕)在表□□i□o □演过□(chéng )中情绪□断地被(🚸)调动起来，随着(□he )国旗的(✨)升起□儿们唱起(qǐ □□。□/p>□p>这(□)些年(n□á□ )我们学□《纲要》的内□□又根据□儿□身心发展的□点和□(yào )求我们我们明白了体(t□ )育的□要(yào )性，少年强(🏗)则国强，少年进步则(zé□🔑□ )国(🚷)进步，孩子是祖国(guó□)的未来□我□要从□□□孩子□💏)的(📔)身(shēn□)体(tǐ(🚰) )，有好的身体才好的(de )未来。这一学□□🍠)我们把体育(✖)课作为重点(diǎn□)课程来(□□教学(😲)(x□é )在这开(kāi )学□🌬)一个多(🍿)月的教育教学中我们增(zē(😋)ng□□加幼儿□外(wài□)活动的时间(ji□n )并坚持每天□儿(ér□)□□dōu□)有体育□□下雨□我们就到海□🌝)洋球里玩天气(qì )□(🎨)我们□□e□ )□园子玩大型玩具老师准(🎴)备道具组织幼儿□体(🥙)(t□□)育游(□□戏□🚼)，孩子(□)对(🔳)体育特别感兴趣而且(□)很□□上体育课。我(wǒ )们认真上好(🖥)每一□体(🚚)育□让每□幼儿(ér )在游□活动中□得到充(🏟)分□fèn )体育锻炼。 通过本期体育活动的锻□，我们的幼儿食量增(zēn□ )加，每个幼儿(📗□午(wǔ )餐都添两□，□天从(cóng )食(📤)□打(□ǎ )□饭菜都吃完，没有剩饭(🛫)□(d□ □习惯。午(w□ )□时孩子入睡的(🗯)特(🍘)别□而且安静，到(🥠)起床时好多孩□□在(✳□□(shu□□□觉(🥙)，□要(📟)老师(shī(🎤) )叫才□(q□ □床□我们这学(x□é )期孩子的□勤几□jǐ )□□(🤔)达□100%，□有什么生病请假的幼儿，需要老师□□)午餐时喂药的幼□也很少。天气越(yuè )□(lái □越冷，我们会增加体育□🥁)课(kè )的数量。除了体(🐘□育课的时间我□□ǒ )们还会在□□活□，□时其它课中(💑)□午睡起(□)床后□(🐙)增(□ēn□ )加体(😁)□活(□)动，愿孩子们健(👂)康成长(zhǎ(🏷)□g )。 文档为doc格式 □p>今天下午□□(⚪)幼儿园在操(cāo□)场进(jìn )行了一次“感受阳光与爱□点亮(🚯)美(🍂)的瞬间□户外亲(□īn )子摄(□h□ □影大赛颁(bān )奖(jiǎ□□ )仪□暨亲子摄影展活(huó )动。只□(🕚)家长们兴致勃勃地□□ì □接了孩子，在老师的带领(lǐng □下(xià )耐□□待候着(zhe )□□/p> 这是我(□)们幼儿园(💝)第一□组织(zhī )类似□□□的活动，也是清明节(jiē □特(tè□□别□□的(🍛□延续。举办亲子摄影(y□(□)ng )大赛，□□□到(🍍)三个目的：□一，让我(🏼)们的孩子在□青(👉)郊游(yóu )的过程中，去□受清明节的主题文化□一—□踏青□动的文化(□)内涵，去体验□(🐪)明“催护新生□的文化意义，加(jiā )深□🔧)□子对传统(🚉)节(j□ē □日文化的□识；第(😆)□dì )二，希望(🔈)家长□□🖕)□利用节(ji□ )假日，放(□àng□)松□(xīn )情，和(h□ )□人一(yī )起亲近□自然，享受季(□)□(🚹□里的□光明媚、草长□□，在感□大自然□同时让孩子学会(🗻)发现(xiàn )美(měi )、欣赏美；第□，在与孩子互动拍(□□i )照□□)□过(gu□ )程中，留下那些精彩的美的(de )瞬间，让孩子充分感受到□自□母□爱，□融洽亲□关(🎏)系。根据(😹)活(huó )动后家长们(🅰)的反馈，这三个目的我们(🖤□都达□了，且效(xiào )□(guǒ )□著。
宜兴市(shì )张渚□心幼儿□地(□□处宜南山区，四周群山□抱□竹□葱郁、茶园飘香，是(s□ì )一所具有鲜明□性(xìng )特色的幼儿园。我们□分利用优越□地□(□)环(huá□ □境与自然资源(yuán )，进(j□n□)行(😗)□“山区特色(🐡)体育活动”与(🏠)“□□□□n□)间趣味体(tǐ )育游戏”的整(zhěng )合□□教育，寓教(🚣)于乐(🅱□，就地取材，因地□宜。寓趣味性□□ìng )、□育性于一体。就幼儿(➰)言，充满童趣□qù )，就□师言，充(🏞)满爱(🍙)心与创造，在课题(tí )研□□)究中，我(□ǒ(🛋) □们开(🤺)动脑筋，想尽(jì□ )□法，选用一些(xi□ )随手(shǒ(📊)□ )可得的自□材(🦀)(cái □料□再利用(🍲)物品，设□、制作□一大批□区特色(🌖)(s□ )、经济□用的体□器(□)(qì )材。开展□划花□huā )船□跳竹竿、□□□)□环、高人高跷等(děng )一系列(liè )的户外体□□ǐ )育游戏。
近几年来我园(yuá□ )教□□立□走内(📸)涵发展的新思路，拓(tuò )展教育新的发展□□。我(□ǒ )们把这(🚏□项研究□为(wéi )园本(□ěn )□程、特色项目□□开，□项(🙌)目开□(zhǎn )的(de )过程中(□)，我们提(tí )高了办□水□□提升□□□品位，创建了体现素质□(♎)育个性化的(🔻)特(🛤□色(sè(🚖) □幼儿园，□们□而(□)不舍□加强幼儿(👶)园(👝□民间体育游戏硬件环境的建设，□时大量收集资(□ī )料，在□学活□中大胆尝试，取□(🏿)了丰□的成(✒)果，20x□年(🏄)获得(dé )了江苏省□🎱)示(□)范(fàn )园的称(ch□ng )号□也积累□(🌃)大量□(📠)一手资□，如(🎴□：优□体□活动□；民间体□游(🛰)戏(💿)(xì )□□jīng □选(□uǎ□ )；教师体育(□)玩具制作集□j□ )；论□集；(⬅)案□集(👺)；教师□思集等。□(🥓)下□□🔈□向□位展示的□□e )就是我们(me□ )幼儿园在课(□)(kè□💗) )题研(□án□)究中所取(😷)□□(d□ )一些□xiē )成果和经验，在此基(j□ )础上，我们将进一(📼)步树(□hù )立□品意识，深化这(□h□ □项研(□)究，以期待结(j□□ □出更(gèng□)丰硕的成果(🔧)。亲爱的小伙伴们，□(✝)□yòu )到了户外活动时间□，让我□🙇)们沐浴着金色的阳□□尽情(qíng )地绽放童□的(✴)(□□ )欢乐吧□□p>1. 划花船
正月十五闹花灯□我(📲)们把花船划到了幼(y□u )儿园。□(🦍)看(⏱□，我们自己(jǐ )做的花船是□是(🍦)很(📚)漂亮□划船的小朋□可(□)是用(yò□g□□尽了力气啊□🏵)。<□p>
2□□竹制水(shu□□)枪
□p>□□制水枪”□我们□里孩子的□明创□。一□□(🏝)管，一□推杆，一(y□ )把简易的“水枪”□做好了□把(📴)“竹□□枪”放□(rù )□中(🙇)，慢慢拉动(🛏)推□tuī )杆，吸入水，“□(🔬)(zhú□)制水枪”□“子弹上□”了。好几天没下雨□小草﹑小□口□了□看我□的，让我们来为小花(h□ā )小草做一次(cì )“人(rén )工降雨(□)”吧。<□p>把(🚵)一□yī )根□子剖开(➕□做成(chéng )车架(jià )，再找来竹(zhú )筒做车(□□(chē □□辘，一辆竹制□推车就做好了□吱□吱呀，一边走，一边推(tuī )□推着□车(🐗)向(□)前跑□□推车还(□)会唱□儿□呢。
4. □筒高跷<□>看，竹筒(t□ng )高跷(💘)□qi□o □开始啦！小□伴□一个个(♈)你追我赶(🥗)，奋勇争先。要先稳住(😮□，一步一步走(🎓)好哦；一(y□(📔□ )不小心，就(👲)从□cóng )竹筒上掉□下来，赶(gǎ□ □紧(jǐn )重来，加入到□乐的集体行(h□□□□)进队伍中来。
5. 荷花几月开□/p□
荷花荷花(huā )几月(yuè )□(💅)□一(🌪)□不开(➗)□k□i )二月□；荷花荷花几□j□ )月开，□月(🏋)(yuè )□开□月开……
6. □头□剪刀、布
□(🍎)头□剪刀、布，我赢(yíng )了(le )，蹦□蹦、跳，石□(🎟□□剪(jiǎn□)刀、布，□、蹦(□)□跳□□□先□到(👸)(d□o□)对□。<□p>
8. 小跨栏(🔤)□p>刘翔哥□gē(🔜) )哥(g□ )是榜样，□小我□学跨栏。小(xi□(🎍)o□)伙伴们紧□上，他日□威竞赛场。
9. 跳跳(ti□o )袋
小(🛹)白兔，白又(yòu □白，两只□zhī )耳朵竖起来；爱吃萝卜爱(ài )吃菜(□)，蹦(🧝)□跳(🌺)跳真□爱。把□🚃)自(😼)己装进“跳跳(🔜)袋”，我们(me□ )就成了□le )一只□z□ī )□活泼可爱的(de□)小白□。看，小□🐧)白兔□跳(tiào )得多开(kāi □心啊(🍣)(ā )！
10.跳门坎
门(🌉)坎一□🅿)道道，大家轮着跳。跨(□uà )越了一道道伙伴们设置的“门□□k□n )”，胜利在前(📣□□向(xiàng□)我□wǒ )招手。
11.□粘乐
蒲(□)扇是人们夏天纳凉(liáng □的□□用品，我们把它用到(dào )了球场上。蒲扇滚□绕障□👟)碍，看起来容易，□想做好(hǎ(📑)o □也得加把劲□。
□□.城门□(🍪□□高
□p>城门城门(mén □几丈高，排队都□城□过。小伙伴们一边念(📆)□(😕)童谣(yáo )，一边(biān )□行在□(👄)两名幼(□òu )□用手搭(❎)建的(🎸)城门下(⛩)，□验□穿过□□□)□城□chéng )门的乐趣。□□.切(🍝)西瓜□□>切、(👅)□、切西□，大大的□瓜切几下(xià )□唱(🧦)着朗(💷)□□口的儿(🌨□歌□你(nǐ(🦌□ )□我(wǒ )赶，洒下一路欢笑，□(🥖)西(xī(👏□ )瓜□戏带给我们(men )欢(huān )快□紧(🍡)张的双(💈)(shuāng□)重感受(🔹)。□□p>
15.□小(🚐)(xiǎo )击剑(jiàn□)手
两个□(🐈)朋友，手持长□和盾□(□)，演绎着古□场上(❎)的击(🍷)(jī )剑运动；既□jì □□用剑(j□àn )去(qù )击(jī □中对方，又要□🍀)用□牌(pái□)保(b□o )护自(zì )己，可真有点(□)手忙脚乱。
□□.踢毽□<□p>
踢毽是一项□少咸(xián )宜的运(🗺)动，小小的毽子□z□ )□一根线(xiàn )□□□，任凭再□么□□也时□□离身边，□可真是我们的(🙅)好玩(□)□呀。一□、两□、毽□沸腾，我(wǒ )们(□)□心情也□□□)(□u□ □着毽子的欢□而飞(🐵)扬。
<□>17.□球□qiú□□□我是小小门球手，门球(□iú(🏞) □打得准又□📿)□yò□ )好。柔软的(🐷)草(cǎ□ )地，□我们□赛□球(qiú □的天然□□□轻□一推门球杆(□ǎn )，小小的门□顿时在(🏙)场地上(shàng )奔向“球门”。跳牛(ni□ )皮筋是各地孩子们最(zu□ )喜爱的体□游戏。□朗□上口的儿(ér )歌声中，□子□zǐ )们跳动的(□□身影，就像一只□□翩起□的□□(di□□)，在扇动□□的翅□，编织□(□he )童年的梦□。
19.同步鞋□🚀□看(🤥)(kàn )□那边□□□□□□两□□iǎ□□ )□(🌿□□走□多整齐□原□□在玩(wá□ □□同(□óng□)步鞋”游戏。“左(zuǒ□)——右——(🥎)左(zuǒ )——右”孩(hái )子们一边走一边(🕵)喊着口令，相互配合得多么(m□ )默契啊□在这样(yàng )有(👁)(yǒu □趣的游□中，既让(ràn□ )□儿愉□了身□shē□□)心，又□□培养了他们□(tuán )结(🔠)□作的精(🍖)神。<□p□
20.□□yǒu )□的脚印串
奥□(✈)会上的(de □举□冠军□👛)令人羡慕，我□自制的□□⛄)铃，吸引大家都来一试身(🥎)手。□(🐉)，人□真多啊(ā(🎗) )□说不□这(🥎)里就有将来□(□e )世界冠(📱)(guàn )军呢。
2□.□竹(zhú )马(🌴□
□□□奥(🎿)(ào □运(yù(🍊□n )会体操□🎖)比赛中的“跳马(□ǎ )”因□险□高难度□□人关注。我(🖖)们的“跳□马”可□不(🎠)(□ú )容(🤭)(róng )易□不□，你(nǐ )看——□🛅)跳过□竹马，还要从竹马下面□(🏠)过□，□爬起来(🛶□绕竹马跑，这样的游戏使(□hǐ□)我们□men □身手敏捷。23□高人高跷“高人(rén □高跷□可(kě )是(□)咱们□🧟)真□的“勇敢者游戏”□□它锻炼的(□)是身(shēn )体□平衡能(néng )力，一不留神□你□会来个人□马翻，一下子从“□腿”变成(chén□ )“瘸腿”，那就太可(kě )乐啦。<□□24.抛接网(✉□球
<□>两个□伙□(bàn□)拉好网兜，一起把(□ǎ )网兜(dōu□)□的球(🚂□向(xiàng )上抛，再用(🙉)网兜接住，然(rán□)后再向上抛(🗝)□。□很□(🍛)(r□(🙏□ng )□(yì □吗?你(□ǐ □试试就知□了。25.□铁环□铁环是一项老少□□♋)宜的(📞)体育游(😾)戏，幼儿因为身(🆚□材□□□(xī□ )□，玩□“滚铁环”□(lái )□是得心应手。你□nǐ )看□铁环仿(fǎng□)佛是粘在(z□i )手(📿□上一样。小□顽童个个精神抖(😎)擞(□)□□哟，他(⏭)们还玩出了许(👰)多花□来□🕐)呢，□边的在直线滚，那边(bi□n□)的还在□(rào□)着障□📆)碍滚(gǔn )呢。
26.□(🍬□竹竿2□.地(□ì )滚球
大家都知道毽□是用□踢□□可□k□ )我(🍪)们最近又玩出(c□ū )□新花样。□一本本子(zǐ□)当球拍□毽子在我们手上(s□àng )就成了羽毛球。轻轻地以挥□拍子(zǐ )□毽子就被□起来□，趁(⚡)它□落时，再(zài □挥拍(pā(🌆)i )把它(tā(🌼□ □抛起，看看哪(🥌)个(□è□)小□xiǎ(💥)o )朋友□接毽子的次(cì )数(sh□(🤨) )最多。29.打不死(sǐ )的“李逵”
陀螺(lu□ □，是一种流□□□hěn )广(□)的民间游戏，□□我们这儿(🌑)有□👦)一(yī )个(🙅)有趣的名字——“打不(bú )死的(🥐□李逵”。你越用□抽打，它就□得□(yuè )是欢快。如(📌□果你□🤗)稍一松懈，□就有可□“一命□呼”了(🥄)。所以，□使它维(wéi □□长□的生命，你一定要不断地抽□chōu )打它，千万不能客□哦。□/p>
□□.小小(🎭)□□(lán )手看那边草地(d□ )上□□追(🐤□逐□小(□)朋友(🍐)(yǒu □在□🍫)干什么□原来他们在□🍩)玩(wán □投(🍇)篮游戏呢。男小朋(🚮)友背上背着篮(l□n □筐，女小朋友(💑)要(yà□□)把(🛠)手中的□投到篮筐□🚽□□□uāng )里(lǐ )就算赢了。这(🏥)个□(y□u □戏不□要□双方(🗄)的(de )奔□bēn □□速度(🐊)，更□gèng )要考验投手□投篮(□)□准度，怪(guài )不得他□玩得□(zhè□)么热闹呢。
你爬过□梯吗？随着阶梯步步登(📓)高，锻□□liàn )的可□光是手(shǒ□ )□脚的协调能力，更是从□cóng )小培养我们要有□敢(gǎn )的(de□)意□品质□它(tā□)告诉我们(💒)：□有不□攀□(🔏□□才能勇往直前(q□án□□，□达光辉的□□。
32.□(😥)花(□uā )篮□/p>
编、(♈)编、编花篮，一个个□动□美(□)丽的花□里是孩子们□欢声□🚱)笑语(yǔ □、汗水(s□uǐ )和□力，盛载着孩子□(🚬)彩的欢乐童年□
校领导高(🐺□度重视阳□体育□动。□了搞好阳光体(👢)育□动，陈(😆)校长认(rè□ )真□🌛□组织□□👡)育(yù □老师□(□)谈听取建议(□)并成立了□光体育□动领导小组，形成□一把手亲□抓，体(□ǐ )育教师具□□，教导□🐃□处与各□(ni□n )级(□í )联合，确□活(🧓)动有(yǒu )序、安(□n )全。同时在利用周一升□(🏉)仪式启动阳光□育活动的启动仪式，加大□传力度，扩大影□□)响，要求全体师生人人参(cā□🛌)n )与、个(□)个争先，营造生龙□虎、生气勃勃(🎅)(bó )的校园□□□围，促□青□年学生(♟)□康成(🛣)□、全面发展、(👵)终(□)身发展，让(ràng □"□□(🍵□第□"，"每天锻炼一小□(□hí )，□康工(😛)□gōng □作五□□shí )年(□)□幸福□□(□)□□(bè□□)子"深(🕴)□到我们每(měi )个人(rén □心(xī□□)中，用实际□动踊□参加丰富□彩(□ǎi □的体育活动，在运动中领略体(tǐ )育□魅(m□(□)i )力，感受□育□美(měi )，体会□□uì )运动□快(🈹)乐□
认(💨)(r□n )真落实《全(□uá□ )□制□□□)务教育□育与健康课程标准□📢)》，□格实(📲)施(✅□"三课，两操(🌞)，两活动"，确保学(x□é□🔎□ )生每天活动(dòng )□小时。学校领(lǐng )□对阳光体育活动□识非常高(⤴)(□āo )，积(□)极□🏧)布置□zhì )阳光□育活□□uó □动的各项任(⏺)务。在活(huó )动器材(cá(🍫□i □等方面(□iàn )给□gě□ )予了大力的支持□📁)。保□Ⓜ)(bǎ□□)证体育□□能够在上好两操的(🈂□前提下，认真□zhēn□)对待每一□□🥦)□jiē □体(⛱)育课□□动□□□学□对□□(🖐)充满了兴趣。
三、精心设计安□大课间活动，不(bú□)□提(t□ )高□动质(zhì □□。在(z□i □这□学年里，我□(🤴)积极(jí )响应、合理安排，很多对(🐽)学生身心(x□n □发展□极有益的体(😎)育□动，并取得了(🔺)显著成效。本学年我□w□ )们□织□办了第(dì □1□届(🗞)田径运动(dòng□)会、趣□Ⓜ□味运动会(滚圈比□、□(🦐)(dài )鼠跳比赛、抛秧比赛(sài )、10人跳绳比(bǐ □□等)、课间操比(📄)赛、(🔃)拔河比赛、长跑活(🕷)□、棋类比(bǐ )赛、篮球□qiú □比□(s□i )、放风(👚)筝活动等等，参□人数达到100%，在□□任老师□带领下，学(xué )生□利用(🎑)一切□课余时间，积(j□ )极练习□🎩□。通过(guò □活动(📞)，学生们(men )□仅身(🔜)体得到□锻(🚁)炼(🦗□，而且在中长跑和跳(✝)绳这两项成□上□□h□(👎)□g□)□□🍂)比□(yǐ □□□著提(tí □□。现在(🔋)，孩□们□能主动(🍆)地走出□室、走□(👾)大自□□(□)走到阳光下(🦑)□现自□□(d□ )青□🕔)春□□力，形成了全体□(s□ī )生□与的(de □群众性体育锻炼(🌸)的良□风气(qì□)。□/p□
在(🛄)□育教(jiāo )□的引导(dǎo )鼓励下(xià )，□生□以高涨的热情积极投入到学□□)习□播(📟)体(t□(🕐) )操的活(□□□ )动中(😍)，保证按时□量的完(□án □成了学习□务□提(🍓)高了学生(🙆□的做操质量。□/□>
新□纲要》□□确指出，幼儿(✌)园“每日户(🐮)外(🎳)体育(🏑)□动□(bú )□少于两小时。”□此，□极地(🤕)□□ì□□开展(👻)户外□育□(🌰□动是□□幼儿园□😔)(yuán □□育工作□重□🤮)要组成部分。学期(□)□将(jiāng□)结□，现对我(□ǒ□)班的(□)(de )户外(w□□ □游戏活□🤷)(huó )□总□(jié )□下：
一、确保幼□的(🐫)活动时间，开(➖)展内容丰富(👻□的活动(🈶□
□p>在一日活动□我们充分利用晨□、午□(🚌)后、下午(😨)户外(🗻)活□huó )□(dòng )时(shí )间，为幼(🐮)儿提供□种多样(yà(📥)ng □的游(□ó□□)戏材(🎳)□，组织幼儿开展户外□动。在晨间活动中我们除了为幼(□)儿准备□(🌏)制的体育(yù□)玩具外还□放体育(😱)器材(🚵□室，他们自由选择(z□(😝) )玩具，自(zì )□结伴，按自己的喜□和意愿进行游戏(🗼)□午□(cā(➕□n )后□我(🧐)□给孩子们准备比(□ǐ□)较安静(jìng )的游戏，□(□ú )餐后(□□散步、走小路□；(🏇)在下午(□ǔ )□游戏活动我们会为□子们(men )准(🍬□备有趣、□🎋)好玩(🥘□的体育(🏿)课，□□(hái )子们在游戏□□□相应的□炼，培养孩子们的合作能力、创(chuàng )造能(n□ng )力□□ì )。每一次活□，孩子们(men□)□积极参与□充分体验(yàn )到□成功的(de □喜□x□ )悦。□/p>□p□观□(✝)□子(🤣)的玩耍，了解他(tā□□们的□动和兴趣，从中(📭)知道通过增(🏘)(zēn□ )加玩的材料和□子的需□👉□要来进一(yī )步□⏮)开发新□玩法□🚹)。就这□我观察到□(🕖)班幼儿在(□à□ )晨间(㊗)□炼玩□圈(q□ā□ )的时候，大部□(fèn )幼(🌥)儿对□已不感兴趣了，我□(🔺)把□来是(🙃)(shì )摆成直线(xiàn□)的圈摆□弧(😝)形或蛇形等，通□不(💮□断□□□⛓)换(□)圈□quān )的摆放形□□且(qiě(🗒) □适当(dān□ )的□□(🤢)圈的(🛡)(de□)数量(😈□，这(zh□ □时我发□(🥀)□□对跳(□)圈又感□□了，又□□⛷)欢玩了而且(q□ě )玩□□)□很投(➡)□(🚮)。变(🅿)换游戏的(🙈)□法可以增加儿(🤣)□ér )对□戏的兴趣可以慢慢□引导幼儿自己去□现(🧝)、□□□的玩法。在体育(🏿)(yù )活动中□教(□)师□shī □□自我创新□✌)能力是不(🐸)容忽□的。只有不(□)断□(🏨)(t□(🙇)□)高□身□创新能力(🔟)□用创造性的教育思想(xiǎng )武装自□🎚)己，才(🚀)能更好(h□□ )的来实□□□活动(□□ng □。二、让幼儿(ér )带着□快(kuài□□情绪参加体育活动<□□>在体育□□□(zhōng )，我(wǒ )们让幼(yòu )儿□由选(x□□n□)择同伴，让幼儿教幼儿，使□🐥□他们在活动(㊙□中(⌛)能相□□➰□□□、相□□流、相互(🚶)□价(□ià□⛴) )，让幼儿带着(zh□ )愉□的情绪参加体□活动，有了良好的情绪(xù )体验□幼儿(ér□)活动的时间□📇)(jiān )就会自然延长(z□ǎng □，从而(💓□提高□(le )幼儿活动的持久□。□/p>
在组织(□hī )幼儿开展(🌴)体育活动时，我们会根据幼(yòu )儿不同的发展水平，制定(□□分(🚴)层次目标，□□(jì )和(🗳□安排难度不一(🌴)□活(♊□动，提(⛄)□不□指□和帮助，□能(□éng )力(🍲)强的孩子(□)得到进一步(bù(✔□ )提高(gāo )，□能力弱的孩子能在□原有□础(chǔ )上得到□🤧□发展□在活动中，我们(🍋)应做到在言(yán )语和行□上处处照□zhào )顾每一个幼儿，多用肯定和□(gǔ )励的(□e )语(yǔ(🛄) )言与□(□□□交流(liú(✊) )。对于那(💪)些活(□)动□力差(c□à )□(de )幼儿，我□□在言语上和情感□给予鼓励和(🛃□支(zhī□)□。如在“摘(zhāi □果子”的(de□)游戏中□我(🏨)们(□en□)根据孩(□)子们的身高□□āo □、(🌥)弹跳力(□ì )的□同，设(♎□置了不同(🍨□的高度□dù )，使(shǐ□)每一个□□在□zài )□戏(🦎)中都□(🎱)获(huò )得成功的(🅾)体验。
三(🌫)、充分发挥幼(yòu□□□(🛏)的自(👚)□□以往开展的户外活动常常以教师为(wéi )中□，由教师(🖋□制作、提(tí )□活动材料；(😅)设置、安排□动(📺)场(🔳□地；示范、指导(d□o )某一基本□作(z□ò □并评价总结活动情况，致使幼(💚)儿(🤚)在活动中□主动(□)性未能□(d□ □到(□à□ )充分得(📸□(dé□)□(📝)挥。我□(🈁)为在户外活动中，幼儿□当(dāng )□充分的自主选(😌)□玩具和玩法的权利。□以在(🧐)每□准备活动(dòng□)材料(♏)时，我□(🥀)都(dō(🔟)u )□请孩子们和□们一起准□zhǔn□)□、一起收集、共□□作，让他们体会其中的喜悦，增□他们对体育(yù )器材□兴趣，学(xu□ □会珍惜体(tǐ□)育(y□(🤹) )器材。□次，□活动过程(🚚)中□(🈶)挥幼儿创造性(xì(😥)ng )，鼓(🧦)励幼儿一物□□□一(yī )个轮胎不仅□(□□用□跳的，可以(🍀)连环套着(z□e□)当(□)车(chē )跑，可以(⏮)立着当圈□。发(□□挥□huī(🔟) )幼儿的自主(zh□ )性并不□□着教师成为旁观者或□□)提醒者，作为教□jiāo )师(□)自身的积极□与更直接影响□□🍅)儿活动的(de□)兴(xìng□)趣(qù )□质量。
<□>四、根据幼儿的□(xìng □趣□🆔)，开展丰富多彩的□育(🔛)活动研究表□(míng )，□(🎒□儿在活动中坚□的时□🎬)间(🥨)长短取□于幼(😭)儿(🌔□对该活动的兴趣的强□。因此可以根(□ē(💍)n )据(jù )这一特点(😚)(diǎn□)，安排幼儿(😶)□(🚻)(gǎn )兴趣的体育□动，以□(péi )养□儿的坚持□。
活(😺)动(dòng□)□□zǒng □结
”，仅供参考(🦇)，□迎大(dà )家(jiā )阅读。□p>幼儿□户外体育活动是幼儿园(yuán □体(🛥)(tǐ )育活(huó □动的□要组织(zhī□□□式。□《纲(🗂)要(y□□🔊)□ )》中明确指出，幼儿□❄)□“每(měi )日户外体育活动不得少于□小时(shí(💑□ □。□因此(🗒)，□极地(□ì□)开(kāi )展(📭)(z□ǎn )户(h□□🍨) )外体育(🥨)活动□每个□gè □幼儿园体育工作(zuò )的重要组成□分。学期即将结束(🥧)，现对(□)我班的户外游戏□🌙□活□□结如下(🥔)：□□p>一、确保幼儿的□动□间，开展内□□富的(de )活动
<□>在(💑)□日(♋)活动中(⌚)我们□(c□□ng )□□□(□ò□g □□间、午(🧣□餐后、下午户外活□时间，为幼儿(□)提供多□多样的游戏材料，□(zǔ )织幼儿(ér□)开展户外(😳)活动。在(zài )晨□活□(dò□□ □□我(🐔)们除了为幼(□)儿准(zh□□ □备□制的体育玩□□还开放□(🗯)育器材室，他们自(❌)由选择(zé )玩具，自由结伴(□□，按自己的□□x□ □爱和意愿进□游戏;午□后，我(wǒ )们□孩(🕴)□□(□□准备比□□□的游戏(🦇)，如餐□(hòu )散步、□小(xiǎo□)路等(🚫);在下午的游(yó□ )戏活动我们会(🍦)(huì□□为孩子(□□□)们准□□趣、好玩的□育课，让孩子(□)们在(🕌□游戏中得到(dào □相应的□(duà□ )炼□🥏)，培养孩(hái □子们的合□h□ )作能(👪)力、□🤞)□造□zào )能力□每一次□动□孩(□)子们都(🔮)积极参与，充分体验□了成□的喜悦。观□guān□)察□子□(□)玩耍，了□le )解(jiě )□们□□动和兴趣(□)，从(🤮)中(🛀)知□通过增加玩的材料和(🤣□孩子的需要来进一□□🎭)开发新的玩法。就这□我观察到(👝)我班幼□🎊□儿在□zài□)晨(ch□n )间锻(🔶)炼玩跳□💘)圈的时□，大部分幼儿对此(➡)□不感兴趣了，□就把□来(□á□🙍)□ □是摆成直线的圈(🖕)摆成(chén□ )弧形(xíng )或蛇形等(d□□g )，通过不□□🙀)的(👾□变换圈的摆放形式并且(qiě )适当的增加圈的□量，这时我□现幼(🚮)儿(🐃)□é(🔸□r □对跳圈□感兴趣了，又□□òu )喜欢(huān )玩了而且(👓)玩(🗓)□很投□tóu )入。□(🏯)换游戏(😩)的方法可以增□zēng )加□对游□的兴趣可(k□ )以□慢的引导□儿□己□发现、创造新的玩法。在□育活(hu□□□动中，教师的□我创新能力□不(👢)容忽视□(🔰)。只有不断提高自身的创(🏏)新能力，用创造□的教育(🙅)□想武(🙄)装(🗓□自己，才能更□□🤔□(hǎ(⤵□o )的来实施教育□动。
三、(🧡□充□(fèn )□挥幼儿的自主性
研□yán )究表明□幼儿在活动中(zhōn□ )□持(☝)的□间长短取决□(🏦)幼儿对□🃏)(duì □该(👜□活(huó )动的□趣□强弱。因此可以(yǐ □根(g□n□)据这□特点，安□□(🔘)(yò□ )儿感兴趣的体育活□，以培养幼儿(💁□的□□性。□□□>
我(🧕)班的幼儿(□)男孩子(💅)□□(🖇)女孩子，且特别爱学解(jiě )□军，因此，我们根据(🙂□□□ù □□学做解放(🕺□军□的(d□ )音□编□了韵□□动，在活动孩子(🤼)们中个个精神□□，动作到(□à□ )位，非常□😂)认真;在小班时孩子练习纵□zòn□ )跳(tià□ )□物时，我们把废旧纸板做□的(□e )“红(hóng )苹果”□□□ī □个个□起来，形象十分逼真□□(🖼)子见到后个个跃□yuè )跃欲试，够着的□□ràng )他品(pǐ□ )尝一下“苹(□ín□□)□(guǒ(🚱) )”的味道，我们还(□□引导幼儿讨论：为(🐨)什(s□í )么□(🐍□的□苹果”能够□着，有的却够不着□?你有什么办□可以(y□ )够着(zhe□□挂得□□的“□果”呢?□(💬)过讨(🍈)论，进一步激发□儿对(□□活动(dòng )的□趣，从□(🛏)有(yǒu□□利□□yú )幼儿坚□□的培□。陈鹤(🔵)琴先生□shēn□ □说过(guò )：(📙)“小孩(hái )是生来(📒)□动的，是以游戏(xì )为生命的。对孩□(🙄□(zǐ )来说，游□就胜(shè□g )作，工作就(💻)是游(yóu )戏□”□(🕍)主张(z□□□g )□孩子游戏的机会，通过游(🐋)戏(xì □□孩子的身心□xīn □得到(□)健康□kā(🔭)ng )的发展。每一□孩子都有无限□展的(□)可能性(🧓)，我们应努力创设符合幼儿好奇、好动的特□的(de )户外活□，让他们玩(□án□)□乐、乐(□è )中学(□)□玩中有□(dé )、玩中有(□□u )□，更好的促进他们(□□(men )□全面发展。
在(□ài□)□半年丰□多彩的户□游(y□□ )戏中，小□♉)班□□□)孩子□对□外游戏(🛸)的□□□ )兴趣(🚆)(q□(□□ )有了更大的兴(□)趣，体制(z□ì □逐渐得到了□□👻)高，部分孩(□)子还□提出户□游戏(xì(🔛) )的新点子。□然孩子们□成长是日新月异□(de )，在□后的户外体育游(🚏)戏(🌟)的□织中，我们(men )要以□课改(□ǎ□ )□载□，不断更新(😨)自□(🦕)的教育观念□□坚持(🕕)□戏化□组□♟)织孩子活□□同时，□必须□□(□)(chí )□之以(🔘)恒，□主动性让给孩子们(🈵)，□供足够的空间□孩□们创□(🗄)活动内□□
“生命(m□ng )在于运动”，□们每个(□è )□都认识到运动□重要性□而小班孩子刚刚从家□□小环境(🎾)到幼儿园这个□集(□)体，面临着□□环□的转变，对此□们□衷□感到□展□高他们(👮)的身体□(sù )质(□hì )和健康□(🥚)为□式有多么重(🛀)要。本(bě□□)学(🌅□(xué )期，我们根据幼□的(de )生(□hēng )□发(fā )育□体育活(huó(🎢□ )动□规律(🌕)□□多种形(📂)式：□体(tǐ )育游(yóu )戏□xì(🚽) )，户□活动(dò□□ )□散步，□外小型器械(🈂)练习□(děng )，保证(zhè□g )幼儿每天有2□小□的锻炼时间□让幼儿进行□há(🎡)n□ )多方(😬)位的(🥂)锻炼□🌗□，促(c□ )进(🔦)幼□运动□力的发□🌦)展与提高。 我们结(jié )合□📶)小□幼儿的年(niá(□)n )龄特点(🔃)、生理特点，根据季□(jiē □的不同以及幼儿在活动□□不同需要，组织□(🎛)展□系列的(□)体格□□活动，□早操活动□小(🌤)型器□qì □械□集(🍯)(jí )体活动和体育游□等形式，以(👜)培养幼儿对体育活□的兴趣□📺)，保证每天不少于二小时的户外活动时间，让幼(🗺)儿(😴)在日(r□(🔯)□)□活(🤟)(h□ó□)动□游□□□到锻炼身□、增强自(zì □信□，促进(⌛□幼儿智力、个性品(pǐ□🤺)n )质、审美情□(qù )、交往能力等多方面的(😯)发(🐲)展(🥕)(□hǎn□)。二、(🥨)在□🌕)行□上加强落实
体育游□□动一□是□园(yuán )的一(yī )□特□💝)色，近几年老师(shī □们□充(🏫)分(💞)(f□n )挖□本园健康□(🐧)□□(z□□)源(yu□□□□，□展丰富多□的活动，各班(🌒)□□也投(🤘□□了高昂的工作热情，创(c□uàng )设各具特色的班级健康活动，为(😯)幼儿园体育游戏□动的开□kā□ □展提供了保障。《□□园教(ji□o )育指导纲要》中指□：“培养幼(yòu□□儿(😢□对体育活动的(🐲)兴趣是幼儿园的教□的重□目标，要□(🍥)据幼儿的身心特(✝)□□🌮)来(🐮)组织(🔏□生动有趣、□(□íng )式多样的体育活动□吸引幼儿主(🤘)动参与□”先就□学期我班体育工作□□(yǐ )下总结。
□班从中班开□就以民间(🍟□游戏为(wéi□)主，□□□wéi )幼儿兴趣很高，所□一直□zhí )到大班(🛸)都围绕民□□戏进行(□áng )研讨(🌏)□tǎo )。现(xià□ )在每(💍)次活动开展后□□(🍻)朋友们都能围绕其(□í )探(tàn )索更多的(de )玩法，由□单到复杂，□易到难，循□渐(□)(□□à□□)进，渐渐的学(xué )会自□摸索自□玩，只要老师提供□材就能玩(wá□ )出(□)很多(🛠)花□，从这点就可以看出□🦑)他们□men )有了很大(dà )的进步□
本学□我园开展(□)了□次利(lì□🏾) )用废旧物(wù )品制作体□tǐ )育器材的大型体育□□□观摩活动(d□ng )，在这次□□中我收获了很多(□uō □，真(zh□(□□n )□明□了何为“以幼儿为主(🏔)体老师为主□”的□□含义□在和幼儿(é(👐)□ )不□bú )断摸(🔣)索(suǒ □中制作出(□)了“跳(tià(🐙)o )跳鞋(❣)□，因为(💝)是他们□(🎒)□参与器材的制(➰)作，所以积(jī )极性很(hěn )高，每次(cì )户外活动时都会拿起“跳□☔)□(😘□(tiào□)鞋”□行自由活动。
□学期在教学内容上“因地制(zhì□)宜(⛽)□设置一(yī □些简(🍿)单平衡、□(□)□跳、组合(👲)型的游戏□通(tōng □过(□uò )寓□□□教于乐(□è )的体育□(🔂)学法□(ràng□□□□对体□产生浓厚的(de )兴趣，这样的(🏑)教学□法□使(💛)幼儿提□□□□了对□育锻炼的积(jī )极(jí□□性又增强了他□(🐹)□体质，提高他们的自信心□面□□□给(□□i )予(🏩)鼓□□(hé )□扬，坚定□(□ā□)们克服困□决心，□培养他们(🌖)吃苦(⛔□耐(nài )劳，团结合(□é )作的体育精神。
□上课(🍭)方面(□)：
3.每一堂(👧)课教材□理□排，使学生得到全面的身体(tǐ□)锻炼，发(fā □展□生各方面的(□e )素(sù )质(🙊)(zhì )。<□p>
4.示范讲□□jiě )动(😅)作(🕋)要领和(hé(□) )□□⛺)护(hù )方□(💑)，突□重点、难点，示□动作正(📴□确(⛰)，每堂课分□练习，既□秩序(〰□，□有队形。□/p> 6.积极虚□请(qǐ(🍮)ng )教□经验的□导和老师(🌖)，使(shǐ )□己在理论和实践□(🍱)结合，钻研(yá(😕)n )教学大(📒)纲，努力(lì □做(zuò )到(dà(📤)o )更好，进而有(□ǒ(💋)u )速的提□学生整(🐜)体素(🕓)质。
□(wǒ )们幼儿园□(🤣)园本课程是快乐体育(🗓)，□天□(💤□午的快乐□□时间，园(yuá□ )里所有(□ǒu )的(📁□孩子(zǐ )们都会拿上体育器械来(□)到操场□活动，□□hái )子年龄小活泼好动是天□，户(🌤)外活动也是幼儿非常喜欢□，我□wǒ )们小班孩□年龄小，一开(□)始不敢让幼儿玩□的□d□ )体(□ǐ )育器械比如轮□□绳等，只局限于让(r□ng )孩(🤷)子们玩□球(□i□ )，拍□🏘□篮球，跳圈，钻□🙁□□洞等，但是后□□(wǒ□)们(🎀□(men )尝试了让幼儿玩轮□，玩纸箱子，效(📜□□非常的□(🔊)□(cuò □，孩□们非常感兴趣而且能力也非常强。□在的幼儿都是□生子□，是家长们的(d□ □掌上明珠，在家里不让□这(💯)不让玩那□缺乏锻(□uàn )□(🗽)(lià(🔪)n )，来到幼儿园有了快乐体(□)□的时间□子们尽情的玩□尽情的去(🥧□探索各种(〽)游戏活动的玩法□孩子□了(🍥)游戏的真正□人□为□(le□)使(shǐ □我□班□□ān )孩(□á(💫)i )子的身□👕)□得到(dào □更(🎪)□(□ǎo )的□炼，我们做了□多(🖇)活动，总(zǒ□g )结□□□
一、选取的体育器械一定(dì□g□)要(🎴)(y□o )是生(shēn□ )□中□zhō□□)□g )废旧的东西□/p><□>花□□qiá(♑)□□)买□🌀)□□□器□是非常□cháng )多(🐝)，也非常好玩，但是这些器械孩□们早已□是玩了很多遍(👿)在□⚓)□□子们玩就没(méi )有什么(me□)新鲜(😪)感，也不(✏)会很□的(😼)发挥孩(hái )子们的(de□)想□力(🚂)和创造力□毕竟这些器械□死□。介于这□点我□□选取了废旧的材料比(bǐ )如：轮胎、纸箱子□，在家长(zhǎng □的□❌)眼(yǎn □中有可能□😙□□废品，但□(🚇)□(lá(□)i )到了幼儿园里却能成为(wéi )孩子□很好的□□(bàn□□，我(🆖)□□会(🥢)□到很多玩法，但(👕)是(shì )到了孩(□á(🍚)□ □子们的手(sh□u )中(zhōng □，□(🍕□们(men )会探(t□□ )索出许多我□想(xiǎng )不(bú )到(□)的□法，锻(🐝)炼了孩(hái )子们(🌙)□想象力(lì(☕□ )、创造力□以及探索(su□(👓) □的精神(sh□n )。
二(è□ )、一定要体现孩子是游戏的(de )主人
□□>这(zhè(🔣) )么多的体育(yù )器械，挺(tǐng )好玩(⤵)，□(🔌)□会□😩□想到很多的□□，但是(shì )我(😃)们□能□玩法(fǎ )都摆□孩□们(😁)(men )的(🗄□面(😆)前，不(bú□)要让孩子们听老师□🔔)□说(🚴)法□玩，而作老□的(de )□需□把(🕳)材料分给□儿，让幼儿自己去(qù(🔏) )探索，自己去研(□□(□án□)究，找同(tó(🚈)□g )伴去商□🧚□量，研究出器械的玩(□□(wán )□。总之(□)，快乐□育的时间，□是孩子们的天□，是孩子□□(□)乐(🗂)园，是(shì )锻炼□子(🔼)们(🎢)的场(🚉)□，让孩(□ái )□们自由快乐自主(zhǔ□)的□展(z□ǎn )，让孩子快乐健康□□长。<□p>
20xx年□月3日，我园迎来了一群新(□ī(🤭□□ )来的(de )宝宝□□hé )家长，精心(x□n )组织(zhī □开展了丰富□🌋)□彩的家长和孩□半天活动(🕑)，以(💱)帮□家长更好地□解孩(🕹□子日常活□(🈵)□内容□□助孩子尽快熟(shú )悉环境(🕥)，□(cù(□) )□老师、孩(hái )子和家(jiā□)长之间的(d□ )交□。
早上(□)八点，□□们和□□é )父母一个接一个□(dì )高高兴兴地来(lá□ )到幼□yòu )□园，我们老(😏)师(🐶)早早就准备在班(bān )级门口迎接他们。每次有孩子来，老师都会热情□□hé )蔼地跟他们打(🏢)(dǎ □□(🖕)呼，引□(dǎo )孩子认(📬)识他(🤭)们的茶杯、□(🌤)巾□物品。
□些年我们学习《纲要□的内容，又根据幼儿的身□发展的特□□要求我(wǒ )□(🔛)我□明白了体育的'重要性□少年(🍠□强则国强□少年□步则国进□，孩子是祖国的未来，我们要从(cóng )□锻炼□子□身体，有好(hǎ□ )的(de )身体才□(🆓)的□来(lái )。这□(yī □学期我们把体(⛱)育(yù )课作为重点□程(ch□□g )来教(📍)学(xué )在这开学一□□月(🧖)(yuè )的教(□iāo )□教学中□们增加(jiā )幼儿课□🏹)□活(huó )动□时间并(bìng )坚持(chí□)每(🙁)天幼儿都有体□活动下雨时我们就□海(✌)(hǎi )洋球里玩天气□□□(me□ )到□□玩(□□n □大型玩□□jù □老师准备□🤴)道具(jù □组织幼儿玩□wán□)体□游戏□xì□)，孩子对(duì )体育特别感兴趣而且(qi□□)很喜欢上体育(🕤)课。我□认真上好□一□🔺)节□🗑)体育(🛥□□让每□□儿(🤟□在游戏活动□都(□□u )得(d□ )到充分体(□)育(yù )锻炼。
通过本期(❌)体育□□的□□□我们的幼(□)儿(□r )食(🔑)□□加，每(□□i )个(□)幼儿□餐(cān )都添两□，每(👎)(měi )天从食堂□的饭菜□吃完，没有剩饭(□)的习惯。午□时孩子入睡的特别快而且安静，到起床时好多□子还在睡觉，需要□(🆖)师□👜)叫才□床(📄)。我们(📂)这(zhè )□期□子的出□chū□□勤(〰□几乎可达(dá )□□0□%，没有(yǒu )□么(me□)生病请假的幼儿，□要老师午餐时□□□幼儿□(□ě )□少。天气(💝)(qì )越来越冷(🗣)，我们会增□体育课的(de□)数量(□)。除了□育课的时间我们还(hái )会在(z□i )晨间活□，平时(shí )其(qí□□它(📝)(□ā □课中和午睡起(qǐ )□后都□□体育活(huó□)动(dòng □，愿孩子们健康□kā□g )成□(zhǎ□g □。<□p>
充□利用园内的墙面、滑□、□(🤐)廊(láng )等地，让(📀)每一(🈁)片□方(🍢)都(dōu□)成为(wéi )孩子的活动□所。运动□动的教(j□āo )□功能(néng )，主要是通过活动(💄)材□来(lá□ )实现(🚉)的。开□区幼儿园的(🎈)(d□□□运动器材，有你(nǐ )熟悉的玩(🚍)具(jù )，也有你未(⛩)曾□(xi□ng )到□(de□)材(□ái )□(🏻)，非常丰富，能满足(💰)孩子自主(□hǔ )选择需(xū□)要与适度□动量□□(x□ )求。
幼儿先在老师□领下进入(□)(rù □活(🔈□动的区域(👀)，□后自主(💏)选择活动内容□🥤)，再集□(🐰□做广播操□🍀)，将(□)分散活动与集体活动相结□，结构比较合理、完整。
1、园内(👘)教□教□□□淡薄□只采用□些固□□ù□□定的(🏺)□统教学方法指导(🤝)幼儿开展户外□动□对(d□□ )户外活动(dòng )认□(□hí )不足。□/p>
2、组织形式单□。在组(🔫)织户外(😇)活□时(s□í )，不是放□□)□，就是单□🏎)调的玩大□✖)型□具，自由活动也因老师□多限制□得□到(dào )自由。3、□外活动器械少，除几架大□□à )型玩具外，大多以球、圈(□uān□)为主，幼儿的活动(dòng )也基本上都是以集体锻炼(🙏)为主，孩(□□i )□(🚑)提不起兴趣。
□p>4、户外材□投放(🦒)□乏计(jì )划性。首□(🛌)材料投放□(🏸)□su□ □意性大，教师□□放材料□少(sh□o )有□□的计划，对于什么□间□放具□□么□能的材料、种类、数□等没□□)有明确的目标，忽视(Ⓜ)□幼儿(💴)当前的□动水□，常常是□目投放；其□材料投□固定性强，如材料内□固□🎧□定，□□□(□)□方(fāng )式固(gù □定；最后对材料投放的价值□zhí(🍿) )认(□èn □□模(□ó )糊，□为只要(😞)□材(cá(🗺)i )料(lià□ )玩就(j□ù )行了，对材(👫)料□□能、(📲□□(⏹)途不(🚷□清(q□ng □□□从而(🍷)失(🕍)(shī )去了(le )材□(🌎)促进儿(é(🏵)r )童的(d□ )价值□5□体(□)育活动□(□h□ )教师的指□少，主(zhǔ )□表(bi□(😚)o )现□教(😎)(j□āo )师对户外体育(yù )活动的(□e )目标意□□薄，计(j□ )划性不强，在(zài □组织的过程中，没有真(zh□n )正从□□óng□)□(➖)儿的兴趣、需(🈚□要□□□出发，没有(y□□□)考虑幼□yòu )儿在(👶)活动□的发展，当幼儿在广阔的空间四处玩的时候，由于教师的视野□(♐)限，她们会紧绷着□经(jīng )关注每位(wè(🍗)i )□(yòu )□的安全，根□g□□ )本□时间指导幼儿，特别是当□□yù )到□些调皮□幼□时，他们更显得(🦀)紧张，整(□)个活动下来，教师都充当了“维持纪律”的警察。<□p□<□>6□没有很好的(🦁)(de )利用户外资源，□儿园(🏈□户外场□□(hě□🔥)n )宽，虽然绿化□常(ch□n□ )□优美，花红柳□□(□e )，□不实(shí )用，只(□)供孩子们观赏，没□可(k□(📋) )实用价值。
<□>通过多途径(🗽)，采用多手段从(🤘)(cóng )强(🙈)化教师内驱力出(chū )发，开(kā(🙆)i )拓教师创(🎂)(c□uàng )造力(👂)，从□có□g□)而□(🌑)(z□ng )强教□原(yuán )动□，□(r□□□ )教师(🎣)成为□(y□ □孩□一同学(🍑□习、一(🚂)同(tóng□)游(🈁)戏的□□。充分挖掘并利用幼儿园现有(🤷)活动场地，按不□(⭕)□□本动作技能□行区□划分(fèn )□合理规范设置场地(☕)。将园内(nèi )场地划(🖍)□为钻(□uà□ □□(p□□)区、跳(tiào )跃□□投掷区、平□区、攀爬区、沙池(□)区、综合区等。我(wǒ □□可以(🧘)在绿(□ǜ □化带的草坪上□投放一些梅花桩、(🤩)跷跷板、独□(mù )□，设置平衡□；□葡萄□廊□投挂飞镖□□盘等，设□投□区(🛵□，让孩□们练习掷远□掷(🤺)准□
<□>充分利用□(xiāng )土物产(🕸)资源，就地(dì □取材，自(□)制丰□fē□😤)ng )富的活□器(qì )具。□□农□幼(🥋)儿园受经□条件的限□□iàn )□□□动器□往往不能(néng )满足(zú )幼□(ér )的活(🚤)动需要。为□(⚪)决这一矛盾，我们(💃)可□就地(dì )取材(🖲)□利用农(nóng )□□之不□🌷)尽用之不竭的乡□资源，自制丰富(fù □的体育活动器具。我们可以□(😎□用□yòng )河边的(de□)苇叶□制赶(□ǎn )鞭，玩《骑马》的□🖐)游戏，或□□蜻蜓玩《捉□□🕕)蜓》的游戏；用稻草□草垫子摆在□上跳来□□，或做成草球□qiú )、草圈等(🍪)；用□米梗做□(🐸□标等等(□)□这些自己□手□(□)作□的活□器具，比□bǐ(🏻) )□些琳琅□🍳)□(😍)目的成品器(qì )械对(duì )幼儿有更大(🌄)的□引力(lì )。□/p>通□多渠(🅿)道的收(s□□□ )集、组织□行一(y□ )些“被(🔧)遗(yí )忘在角(□iǎ□ )落□□□(m□n□)间□□(🧗)游戏，丰富孩子的活动□容。<□p>
鼓动□🏣)家□参加亲子(🕹)活□，如：亲□自制(zhì )体育(🗨)(yù )器械(xiè )游戏运动会□亲子民间体育游(🦎)戏(xì )游园会(hu□ )等。从而转变家长(zhǎng )观念(□)(nià□ □□形成一种互(□)助(👴)□模式。
总之，户外体□活动(□□ng )，不(💞)□对幼儿身(s□□n )□(□□□)有(🕔)着促(🍰)进作用□对(duì )幼儿的心□⌛)理发(🧢)展也具有极(🆖)大的价(jià )值□作为教师应做个有心人，使(s□ǐ )孩子(👊)从狭小的空间走(zǒ□ )出(🙈□来，充(chōng )□发□户□(wà□ □体育活□的自□、□主、轻松愉快等优□(🧗)，让孩□得(🗣)到全□□发(f□ )展。
1、能较□jià(👤)□ )□调地进行(✴)(□□ng□)正走□zǒu )□侧(🚟)(cè )走和(hé )倒走。
<□□2、□🙁)体(👏)验共(🙈□同□🕋)游□的乐趣。<□>【活□huó )动□备】□□)选择□动的□地。□p>教师将幼儿带到草(💢)(c□o )地上进行准□运动。
1、教师告诉(□□□)幼儿游戏的(de )□称(chēng □和玩法。2、教师□shī □□布游戏的规□🏭)则(👢)。(1□“磁性□”不(🥈)能转身，不□怎么走始终只能(🥚)面朝一个方(🔽)向，否(👵)则视为□性(😷)□失□暂停游戏□次□□/p□<□>(2)□磁□cí )铁”位(wèi )置不断(🛒)变换，□磁性(xìn□ )□”的动(🔻□作(zuò )要随之(□)(zhī□)变化(huà )。<□p>
3、教师(shī )组织幼儿进(⛄)行游戏(⛽□。<□p□□□>(1□□儿四散战立，教师扮磁性□🛑)(x□(🖤)n□ )人(rén )。“磁铁”在“□(🆗)性(xìng )人”身后，“□性□”□走;“磁铁”在(zài )□磁性人”身□shē□ )前，“磁性人”正走;“磁铁□🚙□”在“磁性(xìng )□”□□，“磁性□(□én )”侧走。□/p>
(2)活(huó□)动两次(👸)后(h□u □，由幼儿来扮演(yǎn □磁铁。
(3)□师(sh□ )监□□儿(□r )，□醒(🚗)幼□🥓)儿(⏮)□意游戏规则。<□p> 教师组织幼儿评(🚱)价□□过程□表(🎱)□表现□色□幼儿并组(🆕)织(🐀)幼儿有序(😗)回活动室。 本□20□x学年(🔩)(niá□ )第二学(💴)期(qī □“团队合作谋发□(zhǎn )，潜□(xīn )研(📌□究求(qiú )进步”的教研活□huó )动(💰□思□，在市(☕)教研室老(□ǎo )师(s□ī )□学区教(j□āo □育□□🤺)部老师的指导(🤽)下，□们xx学(□)区小学体□t□ )育教(🧕)研大□🎽□组在□一(🐻)学期(qī )□(🧀)着眼于学(xué )校体育教学的提□和教师□□🍴)业发展(👠)，致力(💞)□(□□ )□教学研□🥚)究，□极□导团队(du□ )□□，营造教师团队进取氛(🏐)□，促进□□□(🤝□□作深入开展□使我们xx学□🔨)区小学□育教研工作质量进一步□□。□(xiàn )将一(🔖)□期(🐋)工□简单小结如□(xià□)： 随着□□🌤)(□ī )□教□□程改革工□的进(✔)一步深化，时代对我(wǒ(🐌) )们教□工(gō□□ )作□🏣)者提出了越来越高的要求(qiú )□我们□实感受到了□身□压(yā )□□并(bì□g )有(🚉□(y□u )着强烈(🥉)的危机□□)意识。因此，我们(□)教(⭕)研组□(shí □□重视教(🚭)师基本素□和业务□力(😞□培养的(🌋)问题。我们□更□教□(yù )教学观念、完善教师□□zì )身知识□□hí□)结□□□é )□、不断(duàn )探索□的□(jiā(🦖)□□)学□□u□ )模式、方法(⏱□，从而提高教学质量作为教研组建设的首要(yà□ )目□。□0xx学年我□遵循着市教研(yá□ )室老师(⬅)制定的(🐓)市教□组计(j□ )划大(⛏)纲□在体育课堂教(🎊)学(🛄)这个□□)的平台(tá(🍴)□□)上尽□□😴)地展(🚼)示着自己(⛔□，并取得了一定的成(ché(😱)ng )绩：1□研(🧦□讨课平台
2、□(bó )客平(píng )□(👲)□络的发□□我(wǒ□)们更快更(gèng )近的接触到更多□新知识，□客在这□□)种氛(fēn )围中不知(zhī )□觉□兴起□由□它(📪)(tā )的(👗)(de )个人□□□色彩和□放□彩为广大教(ji□o□)师(sh□(👦) )所接受□成(🥖)为网络第一(□ī )热□事□。而我们(🔅)xx学区(qū )的“学区教研博客”□20xx年开建以(yǐ□)来，一(yī )直为我们(🗃)学区(🏎)教研活动提供了良好的服务。我们将每□授课教(□□□的课题设□、□课教师的听课总(🥒)结、(❓)每次教研活动□照片及时(🥇)□□□发布，并及时的收集(👤)新的教育(yù )教学信(😶)息，供每(□ěi )位教(🤥□□□🌵□学习浏□□l□n )。截止这个星□我们博客□点击量达到□万多次。可□说，□学区教研博客”不(bú(🏣) )仅(📻)仅给我们积累了很多(d□ō )资料(liào )，□□证(zhèng )了□们学(□□区(q□ )每位教师的成长。
将实践与(🚁)理论相结合一直是我们(🥐)学区□研活动的□旨，我(□)们(🙌)(me□ )提倡每(měi )位教师平时(⛑)注(zhù □□(🚌)□□j□ )累(l□i□□和思(😆)考，认□参加(jiā □各□各(gè )类(l□i □的教学业务比赛，无论是案例□比(🚣)还□技□竞赛(🙈□中我(wǒ )□学区教□(🎀)(shī(□) )□各(🐮)方□成绩都□遥(yáo )，在(zài□)各□各类杂志上(□hàng □发表文章据不完(□)全统计达到(dào )4篇次。比如老师写(xiě )的“□跃的键□”刊(🔖)(kān□)□□🕙)在(□)【体育教(🍂)学】20xx年第10期，又□✏)如由许娜□师(shī )合(👍)写的“□(tí )高(📖)体育课(⛎)堂□学的'小(xiǎ(🕣□o )策略”一(🛏□文□表在(🧖)【(🎧□中国学校体(🤵)育】杂志20xx年第11期。本学年□(hóng □桥路小学的潘丽量、(□)□旗□验小(xiǎo )学(□)的叶星、潘(🚨)□小学□□师分(fèn )□以□分通□□小(□□学高级□□jiāo )师(□)□□□□估，真可谓可喜可贺□<□p>
回顾□年多来教(jiāo )研组的教研工作，我(✏)□□□到(🖤)了□出的□□□□)和收获的喜(xǐ )悦，在我□的共同(🤩□努(nǔ )力□，xx□区小学体(t□□)育□y□ )教研组□□有了□le□□一支踏(🚗)实(□)肯干、□□(🈶)钻研□相对稳定的专□职中青年骨干教师(shī )队伍。在收获的□时，我□永远不会忘记(jì )各级领导的关心(xī(⏲)n )与(y□ )帮助□📜)，专家的指导和引领□□)。然(🏠)而，我们深知“思进”是□前社(shè □会(😡)发展的主流，我们学区教研□作虽(suī □然(rán )在一定程度(❇□上(🧠)具□一定的优势，但□眼全市，纵观全□，检讨自我中(z□ōn□ )我们发(fā )现(⭐)仍是存在着许多不□。因此□□一步思(🔸)□问题，谋取教研组的□展是我们应当深刻(k□ )思(😱)(sī □考的问题。按照素质教育的发展趋势与市(🌞)、(🅿)学区教研活动的指导大□，我们接下□xià )去要谋(móu )划好以下□方(fā□□□□面的□□：
1□致力改变□研□🧚)活□形式(shì□)，进一步拓(🕙)展(zhǎn )教研(yán )活(huó□)动□空□;
3、打造教科研□(💹)思路，进一步落实教研(yán□)活动的□□(🚏);
4、浓□教研活动氛围(□éi )，进一步(bù(🍐□ )□现xx学区教研(👻)活(huó )动□□òng □的风采。<□p>
昨天参加(ji□ )了由阶梯幼儿园组织的“□□□□ǐ )活(huó )动”，虽(suī )□只有短短的(d□ )半天，但□□)□动安排的□常(chá□🎤□□g )丰富(🤱)紧凑，家长和孩子表演了泡泡□并进行了摘(zhāi )桃子，□乒乓(💊)□接力□，在整个活动(dòng )和比赛过程(📜)中(zhōn□ □，□(💈)和孩子一起(🔎)□到(dào )了许多(duō )收获。
从活(huó □动□场(😤)所布(⬇)置，程序安排(🕤□□方面(□)，都体现(🤷)了老师对孩子的关心和教(jiāo )导(🕓)□dǎ(🐅)o )，从校园内的布置(z□ì )可以看出，每位老师精心(□)安排，辛勤付(🙉)出□结□□<□□>
孩子□成(c□éng )长离不开□□园□yuán )的(de )□师□shī□)，没□你们耐心的教育，谆谆诱导，孩子的成长□(👍)缓慢的(d□ )，知识是浅薄的。孩子们性格□□)各异□从□□ón□ )个□(t□ )到团□的生(□)活，这需要每(🍄)位(w□□ )老师点点滴滴□🦂)的教育(🚂□和疏导，现(🥄)在看(kàn )到孩子们那(🌖□样的(□□聪明活泼，这里凝聚着(zhe )每位老师的□勤(qín )和智□，作(zuò )为家长心里非常高兴，同时□(❣□非常□□gǎ□ )谢□师□。
学□安排□🔂)的这次机□很好□在亲(qī□ )子活动中，不(🍑)仅使孩子感受到爸爸(🥐)妈妈的□情和□情，更使家长(zhǎ□😊)ng )□(h□ )教(□iā(🍸)o □师相互之间就孩子的(🎠)□(□)育问题进(jì□ )行了沟通□交流，也让家□(🐿□在(zà□ )繁忙□(🐭□(de □工作(zuò )之余拥□了□松、愉快、休闲的(💱)`时刻□□后，作为□□)家长，我们将会(huì )继续(□)去□qù )持与配合(🈁)老师的教育(😸□工作，积极□加学校□x□ào )□粉□fěn □的亲□活(huó □动!
从我班幼儿□出勤(🐲)情况(k□à□□ )来看，我班十一月份孩(🧢)子缺□□，那个□正好是气□🤘)□刚刚开始下降的时□(🥊)，由于家(jiā )长(🐖□担(🧞)心□子受冷(lěng )□(shēng )病，就给孩子(🔳)□切(□□ē□)地加□(😍)，只(👑)要(yà□ )孩(hái )子□一□□□dòn□□)就容□出汗受凉，反□造成孩子(zǐ□□□嗽、(🌓□□冒，针对这□的□况□□(□)们及(✒)时(🆚)通(□□过□家长园地”、早晚(wǎn )接送□子的机会(h□ì□💓) )□及路路通(🙊)短信□□耐□地和□长(□)作好解释(□hì□🛸) )工作，让家长们明白□要想□孩□□康(🚷)地(dì )成长□须□加强孩子(□)体格锻炼□□🥧)增强体质，穿□量的(🆘)衣物(⚡)，要不(🍜)断提高(□□o )他(tā )们对外界气□变化的适应能(néng )力和对□病(bìng )的抵抗能力。虽然一□yī )□□个(g□ )别家长□特别是奶奶□😪)(nǎi )□(□)，并不是□别愿□(🥀)配(□)合，但是当(🚏)她们看□kà(👜)n )见(🌝)□(🕊□里穿得(dé )少(□)、乐意锻(🌍)炼的□子个个(gè )□康后□也逐步□□了自□的想法(❣)。从(🎭)十□月、甚至□温已□yǐ□)经(📦)□低的(🎤)一月幼儿□勤记录来看，□子□的缺勤率在逐步降□，到学期结束时几乎天天全□。
□p>其(🀄)实□□人体来说，除(c□□ )了□□🎣)育活(🐤□动□加(jiā )强卫(🥔)生工作，如果能□(lì )用自□界(🍶)的日(🅰)光、空气水(shuǐ )、风、雪等不同刺激的锻炼□□□增强机体(🦃)(□ǐ )□耐(□□受(🌡)□□得起外界自然因□的突然(rá(📺□n )□□biàn )化。所以我们的体格锻□活动□(🎹)要通过□guò )日常生□来□行，□利□□(□□□散□的机会让晒□□hài□)太阳□呼□h□ )吸(😃□新鲜空气，接受一些不同温度的□热□激，就是充分利用日光□空气和(hé )水来锻炼身体。事实，孩子们(🏀)(men □经过锻□(liàn )□呼吸道的疾□大大减少;同时精□焕发，行动活(🌺)泼(pō(🉐□□)，食欲良好，□(🚐)(sh□ì )眠(miá(😇)n )安静(jìn□ )□持久，身体□壮。体格锻(duàn )炼不仅□使幼儿身□强壮，疾(🐨)病减□(□)，而且还锻炼了孩子们的坚强(🛷□意(🛁)□□□们能合理安(📿□排一日活动时间，教师间密(m□ )切配合，保证每个(🚒)孩子健康(□āng )成长(□)。为(⛰)提□社区□民文化和身(📣)体素质，柳背桥社□在街道党工委及办□处的□□领□(dǎo )下□在(zà□📐)i □□道文化□的指导下(🎎)(xi□ )，以社区□民身□需要为出发点，以社(shè □区(😊)□员□群众、青少年为载(🔡□体(□)，以社区居民满意为目标，积(🌸)极开展(z□ǎn□)了□富多(d□ō )彩(□ǎi )的社区(qū )文体□(huó □动，受到了(🎊)社□□□群(□)众的□护(hù(😶) □和□赞。□面将社(❌□区文体□作具体(t□□)开展□zhǎn )情(qíng )况汇□huì )报如□：
一、建□□全(quán )工(㊗)作体□😍)(tǐ □系，确(😁)保社□文体工□规范有序开(□ā□ □□
□p>为完善社□文体□□网络(🎉□体系(🈚)，□断提(tí )高社区文□wén )□活动居民(mín )□参(cān )与率，柳背桥社□结合(□é )自□实(🆖)际情□，积极(jí )探索社□文体工□(💢□新思路(lù )□□方□，□社□(🗿)文化□□和(□é□)全民(🍑)健身□动纳□到社区党□部、居委□的(📔)重要议事日程(chéng )。成立以(yǐ )社□党组(□ǔ )织□辖□内□位和□🌒)社(shè )区居民□🌼)群众为一体的社区□体工作(z□ò )网络体系。制(zh□ □定文体□作计(jì□)□、方案和要求(□iú )，妥善解决□体□(🎰)作(zuò )中出□□难点、热□问(wè□ □题，积极探索党员在新形势□为(🥪)文体工□(🆙)增光添彩(💼□□(de )新方□。通过健全组织□加强□理，切实有力(l□ )地保障了社区文体工作规范□序的开展。□p□二□ 整合和优化(🏴)社区资源，奠(diàn )定坚实□🚍)基础□/p><□□社(🧒)区现有四□(chù(🥌) )晨练□□一处坝(bà□□坝舞(□)练习点，分别在树语(🔎)城小□、中□(🛺)厂小区□(📳)□(□)公楼□、钟表(biǎo )公□□□ī )厂区(🥉)(qū )和(🕺)福(🗓)源(yuán )来广□□📈);其中，中建厂小区(qū )和办公楼前晨练点还□□(🌗)了各□健身器材(👒□，设有健身□(🤖)径□jìng )，较好的(💁□为社区居民提(□)供了(🙁)□(🦂)练、晚(wǎn )练(□□场□。□时□社□与(yǔ )□区内□物(🕺)业小区、社(💪)□单□相互(🎌)联动，相□优化，真正(🦑)实(🌴)行□(🍚)(le )资(🍜)□zī )源共享□强身健体，共□和谐，以居民满(mǎn )意□目标的(de )社区文体□作资源整合。为推动社区文体活动项□□□目，拓宽文体活□(dòng□)阵地□dì )，奠定了(👭)□(jiān )实的物质资(🚤)(zī )源(🉐)基础。□□□社区□建有(y□u□)市□学(xué □校，社区及辖区内各(gè )物业□区(🕳)□社会单(🎚)(dān )位还建有图书□💠)室以□(😩)各类宣□橱窗、宣传□，为社□居民群(🏁)众提供(gòng □生活(🦇)、学(✒)□以及交(jiā□ □流□境(jìng )，满(🛬)□了(□)社区不同□员的文化需求，奠定了(🕍)(le )社区文化教(jiāo □育工作的阵地(dì(□)□)资(zī )源。其次(😎)，□□挖掘□(🐈)区□♊)□各类(🧗)文□人(ré□ □才资源，培育组建社区文体(t□ )各种活动□伍。社区干部通过深入社区，走访居民，了□掌握了□(shè )区文体人才资源□以社区(q□□)党员(yu□□ )为□头(📘)，□动、□励居民群众、□位职工、离退休人员参(🦃)与到社区□(➗)□队(□uì□)伍和□💬)活动中来□□□了社区(🌲)人□资(zī(🎨) )源□，成立了社(shè □区文体、钓鱼、书画(hu□ )□协会□织;□时还组□□)建了(□e □社区腰鼓(📷□□、太极拳剑队、□(📞)蹈(🧜)队、□牌(pái )□(🚤)、乒乓球队、健身操队(du□□)、象□队(□□□(d□ng )文体活动队伍。这些队伍的建立，繁荣□社区居(□)民的文化生活(h□ó )□提高了社(🚤)区文(wé□ )明□(🥓)□，增(🖕)强了居民对社区的认□□tóng )感、归□□，□聚□社区民□。同时，也有力地抑制(♓)□(le□)___□组□(zh□ )及(jí )民族分裂势力□浸入。□、结□(🎬)实际□开展(🦂)内容丰富□形式多(🌽)样的社区文(□)体活动
<□>为推动社区□🍙)文体工□(zuò )□(□e □全面发□，社区采取多(d□ō□)种形式(🌊)，努力(🎫)搭(🚣)(dā(🚃) )建社区(□)居民健□(🧛□□闲娱乐、□□交流、学□□育的平台。并不断探□tàn □□，选准适合社区居民的活(📍)动载□，不断营造□康向上(shà(🔥)□g )的□区文□氛□。_□□_年(□)，社区制(➰)定了文体工□活动计划，力争□□zuò )到“□□有(yǒu )活动，季(jì )□有安排，年年有比(□)赛”。具体计划安排(🛺)如下：□□>1、一月社(🔍)区开展(zhǎn )□(yíng )春游□活(Ⓜ)(huó )动□/p>2、□月□区(💼)□qū□□) )□体□会开□□(💶)乐会<□>3、三月□祝“□(🤕□(□ān )□国际妇(🐱)女节□j□□ )”舞会
5、五月□🚆)开展□愿者服(🐔□务□活(😝)□
6、□月开展读□dú )书(shū□)月□动。□□□>□□>7□七(q□ )□开(k□i )展健□操比赛活□(□)。
8、八月开(🥒)展(zhǎ□ )□(🤲□生离校不(🥂)离教活□
□p□9、九月□(□ān )加街道老协柔力球比赛活(huó )动3、聘(🍻□请社区各类专□(yè )人(🍾)才，定(□)期为□🥈□社区□(jū□)□□行□理(□)想□文(□)明、科(kē )普、法律、道德”等教育□努(n□ )力使□(jū )民受□育面(🍰)达75%以上。
幼□(□)园户外体□🌿)育活动□幼儿(ér )园体育(yù )活(🦓)□的重要组织□式。新《纲要》中明(mín□ )确指出(□hū(😀) )，□儿园“每日户□体育活动不得□于两小时。”因此，积极地开展户外体(□)育活动□(🍼□每□幼儿园体□工作的重要(yào )□□部分。学期(qī )即将(🏧□结(jié □束□□对我(🚄)班的户外游戏(xì )□动总结如下：□/□>□p>□一(□ī(💩□ )日活□中我们(😯)充□ch□ng )分利用晨间(jiān □、午餐(□ān □后、下(🐛)□户外活动(📎□□间(🎪)，□幼儿提□多□duō )□多□📈)样(y□ng )的□🤧)游戏(□)□□，组□□儿(🕵)□(🍽)展户外活□。在(□ài )晨□□动中□□wǒ )们除□为(wé(□)i □幼儿准备自制的体育玩具外还开放体育器材室，□(tā )们(🆚)□(🖋)由□择玩具，自由结(□)伴(🔠)，按自己的喜爱(🕧)□意愿(🙉)进行游□；午餐后，我们(💡)给孩子们准备(📠)□□安静的游戏□如餐□(hò□ )散步、走小路(🏟)等；□下□(□)□游戏(🎏)□动我们会(🐛)□(🕤)孩□们准(zh□n )备有趣、好玩□(🍬)体育课，让孩(h□i )□们在□戏中得到□应□(👹).锻(□)炼，□养□子(🥑□们(m□n )的合作□力□□(💱)造□力□每一次□(hu□□)动，□子(zǐ )们都积极参与□充(🐨)分体验到了成功的喜悦□观察(chá )孩子的□耍，□解他们的活动和兴(□ìn□□□趣，从中知道□🔥)通过增加玩(□□n )□(de )材料□孩□的需□xū□)要来进一步开□新的□□wán□□法□□这点我(wǒ )观察到我班幼儿在晨(chén )间锻炼玩跳圈(quā□⏱)n )的时□，大部分幼儿对(□uì )□已(yǐ )不感(🀄)(g□n )兴(xìng□)趣了，我□(ji□ )把本□是摆成直线(xiàn )的(🍇)圈摆成弧形或□🌰)蛇形□，通(□ō□g )过(gu□□)□断的变换圈的摆放形式并且□当的□□)增加圈□数(shù□□量(li□(🌩)ng )，这□我发(🤕)(□ā )现(□)幼儿(🐕)对跳圈又感□趣了，又□欢玩了而且玩的(de )很投(🐼)入。变□(💟)游戏□□法可以增加□jiā□💮) )儿对(duì(□)□□□戏的兴(🏬□趣可以慢(🧞□慢的引导□儿(㊙)自□去□现、创造新的玩法。在体育(⛳□活动(🐫)中，教(jiāo )师的自我□新能力□□容忽视(shì □的。只有不□🍞)断提高□身的创新能力，用创造性的教育(yù )思想武装□□，□能更好的□实施教育活动。
文(wén )档为d□□格式□□hì )
我□□(😼)□于□班的孩□来(lái□)讲，玩是最重要的□当然□我说的□□有秩序、有组织的□玩，而不是□🏙)杂乱□章□玩法□俗(sú □话说□“□玩中学、在□中(□hōng □玩(🖤)”其实，孩子□(😩)在玩的过程中(🔕)□(jiù □是在学□过(✴)□，在□□)锻□的(♿□□程。□□□ě(□□n )学(😃)□我班将进(🦑)一步根(🙁)据孩子□实际情(🌄)况，开展□📥□各□gè )类体育(□)活□，□□走、跑、□、拍□拍球(q□ú(🏤) )□□□）□平衡、钻爬、攀爬、呼□□□)圈等(🌅□□(□□成的体育□□□□ò(🐨)□g )，让孩子(🍈)□zǐ )通过这些□👈)(xiē □活动激发和□养幼儿对体(🥓)育(yù )活动的兴(xìng )趣、促使幼儿力量、灵敏、□体(t□ )□调、□度、平衡(😕□等素(sù□)质的进□步发展，促(□□□幼□肢体(🐨)的均衡(🐲)发展和基本运动能力的提高(gāo )。具(jù□)体活动如下：(🆘□
1、□□幼儿对身□sh□n )体(tǐ )锻□的(de )兴(🕹)(xì(🥈)ng )□和习惯，坚持每天进行体育(y□ )活动，促进幼儿身体形态(tài )结构和机能发育(💊□。
2、(🎌)通(tōng □□□育□动，开展(🛷□对幼□🏃)(yòu )儿的走、跑、跳、□(tóu )掷、□爬、平衡□(□)攀(📀)登等基本□作(□□的训练□使幼儿体□、速度□灵敏□mǐn )等动作素质达到(⏫□标□。□/p□
3、利□l□ )用废□物品制作多□(🧞□多样的体育器械，培(péi □□(yǎng□)幼儿用器(qì )□进(🏷)行□炼的□力(□ì )，发展□□□□n )□儿(ér )自主(👮)性和□(🏀)造性；□□(xí□)利用各(□)种体(💺)□(□)□械进(💂)行□外□wài □锻炼的方法，□(cù )进幼儿知觉、情感(□ǎn□)和能力的发展。4、利□晨间(jiān )活动和□□yóu )戏时间开展丰富多彩的□🌷□体育游(yó□ )戏活(hu□ )动，培□幼儿在体育游戏(xì )中团□合□、遵守规则、勇(🍇)敢竞(🏐)争、克服困能的良好品质。□p>1）分解动作，□布(🤱□练习，循序(xù )渐(🚝)(□i□□🛐)n )进(□ì□ )。
2）徒手听节奏跳
<□>我们可(□ě□)以先讲清拍球时的身体(tǐ )协调□领：幼儿在整(zhě□g )个拍球过程中，首□shǒu )先双腿站□、□(💟)脚分(📒)开、□🔬)双(□huāng )手抱球身(🙊)体□(wē□ )微(□)(w□□ )向前□□最□(🔼)限(x□àn )度(dù )地让皮球有跳跃(yuè )的(□□ )程度和空间(□)，缩短缓冲的时□。然后一边拍，□边有节奏的(🙃)数着数量“一、□□(😎)三、四…□”更好的增(🏢)加拍(pāi )球□趣。3□单手□球
在一定基□上(🕠)，□加(□□ā )对幼儿身体协调的□易(yì )程度。首先，教师动作□领(😽)示范，两脚分开，双□站(zhàn )直□单手(shǒu )拍球、另一只手放后背，在□的过程中，注意身体和球的协调度，□神□□球(q□ú(🧥) )身□教师□🍃)讲解结束，□儿练习。□/□□<□>4）□(💭)别指导，规范□作(z□ò )
对(🍱)于(□)□力(□ì )较弱□□调性不(💚)□bú(🎮) )好的幼□，尽量降□拍球的难□😑)□□求，不至于让他们(men □对自己失去信心。□□那(🍺)些能力□较强的幼(🍠)□，我们(m□n )可以简化步骤，增加难度□□(□)发他们挑战自(⛹)己(🤽)的□□)欲(🤣□望□
□）同龄伙伴，互相□□，□□创新□/p>
小班□(😣)孩子虽然年龄小□xiǎo )，大(□à□□部(□)分□□子在身(🥗)体协(❌)调方面还需加(📣)强，但□有小□xiǎo )部分的幼儿能□还是不□小觑的。所(⚪□以，在活(🤳□动(🦂□□，老□可□(□□ )请已经(□īng □会拍(□āi )球的几□幼儿□□)当□🔴)“小师(shī )□(👊)”帮助(🌞)不会的孩子□练习(x□ )拍球。引导幼儿□□互(hù(🐍) )学(🔳)会掌握拍球的方法(f□ □和技能，帮助(📥□幼儿(ér )在□□中学会互相合作(🛢)，使(🈳)拍(📨)球水□得到□dào )进□jì(□)n )□步□提高(gāo )。不仅如此，我□w□ )们还根据(👣)幼儿已(yǐ □会的□(🤧)球动作，进行花(□uā )□拍球，如：□□🖐)着拍、转圈拍□pāi□)□抛球(🚌□、滚球□绕身体转□……这样，□(📭)以更好的增进(🆒)同□□间(jiān )的交流(liú □□合作，体验到□□🏴□合□的快乐。
<□□以往开□的户外活动(dò(🛏)ng □常常(cháng )□教(jiā(🛁)o )师为中心，由□yóu )教师制作(zuò □、提□□动材料；□置、安(ān )排(🚺□活动场地；示范、□导某(🥎)一基本动作并评价总(🚘)结活(🚚)□huó□)动(dòng )情(🖋)况□致使幼(y□u )□在(🤟)(zài )活动中(🦁)的□动性未能得到充分(🕊)得发挥(□uī )□□认(□)□在□外活动中，幼(yò□ )儿应当有充分□(de )自(□ì )主选择□具和玩(🤦)法的权利。所(🏩)以在□学(xué )期的□动中，我们□在每次□备活动材料时(🍀)，会主动请(🍿)孩(😇□子□和我们一起准备、(⛎□一□收集□共(gò□g )同制作□让他们体会(□)其中(zhōng )的喜悦，增加他(tā )们对(d□ì )体育□(🔜)□(Ⓜ)的(□□(de )兴□□ìng□)趣，学会珍惜体育器材。□□>其(🐴)次，在活□□程中发挥幼儿创造(□)性，鼓□(🙋)□儿□(🉑□物(w□ )多(💏□玩(wán )□一个呼□(👐□圈不□是□来跳的(de )，□以□(li□□🕌□n □环套着当车跑□可以(🧙)立□当(👃)圈□q□ā□ )滚□□)，许多小朋友共同合(🌛)□hé )作套□tào )圈玩，钻(🐑)山洞(🚵)，□用身体的各部(🐙)位转着玩……。□□□儿的自主性并□意味着(🐯□教师成为旁观(□uān )者□提醒者□作为教师□(😵)身的积(📼)极参与□直接影(yǐn□□□响幼儿活(🔵)□的兴趣(🍆)和(□□ )质□□<□p>在体育(yù □活动(🗨)中，我(wǒ□□) )们(🙄)□幼儿自由(yóu )□择同伴(□à□ )，让(🙉)□儿□□□，使(□hǐ )他们在活动中能相互学习□😆)□相(□□àng□□互(💣)交□(□)、□□评价，让(🔇□幼儿(ér □带□□快的情绪□加体育□🍝)活(huó )□，有了□好的情绪体验(💺)，幼□□□的(de )时间(jiān □□会自(zì□)然延(yán □长□从而提高了幼儿活(👙□(hu□(👣)□)动的持久性(🤳)。在组织□🙍)幼□yòu □儿开展体育活动时□□)，我(🐙)们(🦀)会(♐)□据□儿不(□)同的发展水平，制定分层次目标(biāo□)，设计□j□ )和□(ā□ )排(p□i )难□🥙)度(🔋)不□□活动，提供不同指导和帮(bāng )助(zhù )，使能力强的孩子□🔄□(zǐ )得到进□□提高(gāo )，使□(néng )□弱的孩子能□其原有基□(chǔ □上得到发展。在活动中，我□应做□□(□)□语□行为□(sh□(□)□g □处处照顾每一个幼儿□多用肯(💜)定和(♐)鼓励的语言与幼□交流。对(duì□)于(🙃)那些□动能力差(c□à□□的幼儿□我□应在言(yá□ )语□和情感上(💷)(s□àn□ )□予(⏫)□励□□)和□□。□在(🕠)“吊球”□(de )游戏□，我们□(😧)据(jù )孩(há□ )子们的身高、弹跳力□□)的不同，设置了(le )不□□□度□(de □□球，让每(m□i )一位(w□i )幼□(🥞)可以创新□xīn )用各种方式□□跳□，如：双脚(🐁)□j□ǎ□ )弹跳、两个小朋友(🤖)互相□作拍打(✡□吊球、用(□)(yòng )抬花轿方式拍打吊球、□□辅助材料拍打吊(🐹)□……使□一(yī )个幼儿在游戏中都□□😌)(□én□ □获得成功的体□🌏)验□yàn )。□p>我们共同制作□多种玩(w□n )具，如(➕)：利用废旧(jiù □的纸箱做的飞碟；用碎布制作小沙包；将易拉罐(gu□n )□□(shé□g )□(chuān )□来成(□hén□ )为(□éi□□高跷；用废纸做纸(🌑)球□□竹□(📭)截成很□段变(□)成(🏰□竹棍(💚)□□□)还□一拉罐装沙制作铜□……利□户(hù )外游戏时(shí )间□(👴□(dài □领(lǐng )幼□参与□中，让幼儿在学中玩，在玩中□。使每个□□□😯)都□□□□😴□定□度上得到提(tí )高。□/p>□p>其次，在□日□动□🔸)□我□充(chōn□ )分利(lì )□□间□(🚩)午餐后(🌆)、下□户外活□时□，为幼(□)(□òu )儿提供(g□ng )多种多样的游戏□□(l□à□🚺)o )，组织□儿开(□□展(🖍)□(h□ )外活□🏐)动□在晨间活(🍹)动中我□(men )除(c□ú )了为(🕡)幼(yòu )儿准备□制的□育玩具外(🥚)还开放(fàng□)□型□外玩□□：滑梯、荡秋千、走□🔬□平衡木、走方(🕖)格…，他□⏳)们自由□(xuǎn )□玩□(🏇)□□由(🚝□结□，按自己□喜爱□□愿进(💯□行□戏(🏇□(□ì )；午□后□我们(🚜)给孩□们准备□较安静□(□e )□□，如餐后散步、走迷□、走(zǒ□ )小(🔶)□等；在下午(🕖)的游戏活动我(🎸)□会为孩(hái □子们□(🗂)备有□、好玩的体(tǐ □育(yù(🌔)□)活□huó □动如(🆙)：□鹰捉小鸡、(👾)□手绢(👦)、老狼、老狼几点了、我□(shì )小小(xi□(👺)o □□头(t□u )人……□👧)让孩□(zǐ )□在游□中得到□应□锻□□培养(🍍)孩子们□□作能力、□(ch□àng )造能力。
总□zǒ□□ )之，体(tǐ )育活动的(de□)开展(🐯)不(bú )仅能促进幼儿(ér )的生长□育，增强体□，而起对(□uì(❗□□)幼(👪)儿□发展也产生一定的影响，所(🔎)(suǒ )以，我□□认(🏸)□到(🥄)(□ào□)体育锻炼□重要性，认真地，有计(jì )划地引导(□□□ )幼儿进行体育锻炼□让(rà□□ )□□带着愉快□情(□)□参加(j□□□□体育活动，提高□□活动质量，使每□幼□在原有□基础上□🧢)得(🍏)到(🦕□协调发展□□□p>
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